Пепик, Л. А. Использование знаково-символических средств в формировании ориентировки в пространстве у дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии / Л. А. Пепик // Дефектология. - 2014. - № 5. - С. 68-75 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ -- ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ОРИЕНТИРОВКА В ПРОСТРАНСТВЕ -- УНИВЕРСАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА -- ЗНАКОВЫЕ СИСТЕМЫ -- ЗАМЕЩЕНИЕ -- МОДЕЛИРОВАНИЕ Аннотация: В статье представлен комплексный подход к формированию ориентировки в пространстве у дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии, основанный на обучении доступным способам восприятия, моделирования пространственных отношений с использованием различных знаково-символических средств. Выявлены существенные потенциальные возможности данной категории детей в овладении различными формами восприятия и преобразования пространства как основы культурного развития человека. Держатели документа: КСБ |
Т 51 Токарева, Н. Г. Эпилепсия и знаковые системы: клинико-психологический аспект / Н. Г. Токарева, Е. В. Железнова // Детская и подростковая реабилитация. - 2017. - № 4. - С. 39-43 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЭПИЛЕПСИЯ -- ЗНАКОВЫЕ СИСТЕМЫ -- ВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ -- НЕВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ -- КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Аннотация: В статье проанализированы клинико-психологические аспекты знаковых систем у больных эпилепсией: особенности поведения больных в различных ситуациях, коммуникативные и организаторские способности личности больных эпилепсией. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Железнова, Е. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |