Маркина, Л. А. Двигательно-развивающая среда - важное условие эффективности здоровье-развивающей педагогической системы / Л. А. Маркина // Дошкольная педагогика. - 2007. - № 3. - С. 6-7 . - Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКОЕ ЗДОРОВЬЕ -- ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ДОУ -- ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ КОМПЛЕКСЫ -- ЗАКАЛИВАНИЕ -- ДЕТСКИЙ ТУРИЗМ -- РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДОШКОЛЬНИКИ Держатели документа: НПБ БГПУ |
Пантеева, О. В. Школьные факторы риска глазами будущих педагогов / О. В. Пантеева // Здоровьесберегающее образование. - 2009. - № 3. - С. 97-102 Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ РИСКА -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ВУЗ ЗДОРОВЬЯ (МОДЕЛЬ) -- ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ Аннотация: В статье представлена разработанная в МГПИ технология формирования у студентов пед. вуза мотивация на проф. здоровьесберегающую деятельность через исследование личностно значимых условий организации образовательного процесса в системе общего и проф. образования как один из механизмов реализации модели "Пед. вуз здоровья". Представление о технологии дается на примере занятия по дисциплине "Психофизиология школьных трудностей", в рамках которого было организовано обсуждение школьных факторов риска, негативно влияющих на здоровье детей. Данная технология позволяет скорректировать выбранную студентам и траекторию личностного и проф. развития с учетом принципов здоровьесберегающей педагогики. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
М 15 Макарова, Л. П. Концептуальные основы здоровьесберегающей педагогики / Л. П. Макарова // Здоровьесберегающее образование. - 2010. - № 4. - С. 97-99 Кл.слова (ненормированные): ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ПЕДАГОГИКА -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
М 17 Максиняева, М. Р. О комплексном подходе к проблеме безопасности в образовательных учреждениях / М. Р. Максиняева // Здоровьесберегающее образование. - 2011. - № 1. - С. 77-79 Кл.слова (ненормированные): БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТЕЙ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- КОМПЛЕКСНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ПЕДАГОГИКА -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО -- ЛИЧНОСТЬ БЕЗОПАСНОГО ТИПА Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
И 24 Ивашкова, О. Г. Организация здоровьесберегающей среды в МОУДОД ЦДТ "Глобус" Советского района г. Уфы / О. Г. Ивашкова // Здоровьесберегающее образование. - 2012. - № 2. - С. 61-63 Рубрики: УФА Кл.слова (ненормированные): ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ПЕДАГОГИКА -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЕ ПРОСТРАНСТВО -- ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ СРЕДА -- ЦЕНТРЫ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
М 91 Муртазина, Р. Ф. Использование здоровьесберегающих технологий в лицее № 1 / Р. Ф. Муртазина // Здоровьесберегающее образование. - 2012. - № 2. - С. 104-109 Кл.слова (ненормированные): ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ЛИЦЕИ -- ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ -- ЗОЖ -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ПЕДАГОГИКА -- ОЗДОРОВЛЕНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Н 73 Новикова, И. М. Специальная дошкольная здоровьесберегающая педагогика : Программа спецкурса для дефектол. факультетов пед. вузов / Новикова И. М. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2012. - № 4. - С. 41-51 Кл.слова (ненормированные): ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПОДГОТОВКА ДЕФЕКТОЛОГОВ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Т 56 Томенко, Т. Ю. Использование здоровьесберегающей педагогики в коррекционной школе / Т. Ю. Томенко // Здоровьесберегающее образование. - 2012. - № 8. - С. 53-56 Кл.слова (ненормированные): ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ПЕДАГОГИКА -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ МЕДИЦИНСКИЕ ГРУППЫ -- ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- СПОРТ -- ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ШКОЛЫ Аннотация: В статье рассматриваются особенности использования здоровьесберегающих технологий в коррекционной школе, как системы, создающей максимально возможные условия для сохранения и развития духовного, эмоционального, интеллектуального, личностного и физического здоровья всех субъектов образовательного процесса. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
А 47 Алексеева, О. В. Школьный театр как составляющая здоровьесберегающей педагогики / О. В. Алексеева // Здоровьесберегающее образование. - 2012. - № 8. - С. 67-68 Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНЫЙ ТЕАТР -- ТВОРЧЕСТВО -- СПЕКТАКЛИ -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ПЕДАГОГИКА -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Н 73 Новикова, И. М. Специальная дошкольная здоровьесберегающая педагогика как новое направление в специальной педагогике / И. М. Новикова, И. Ю. Левченко // Детская и подростковая реабилитация. - 2012. - № 2. - С. 49-53 Кл.слова (ненормированные): СПЕЦИАЛЬНАЯ ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- ИНТЕГРАЦИЯ В СОЦИУМ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ Аннотация: Современный опыт организации социально-педагогических условий, способствующих социализации детей с ограниченными возможностями здоровья при формировании ценностного отношения к своему здоровью и сберегающего здоровья поведения, свидетельствует о становлении нового направления в специальной педагогике - специальной дошкольной здоровьесберегающей педагогики. Авторы рассматривают область педагогической теории и практики, которая решает задачи социализации и подготовки к интеграции в социум дошкольников с ограниченными возможностями здоровья на основе изучения проблем. закономерностей, условий и возможностей формирования у них компетентности здоровьесбережения. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Левченко, И. Ю. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Н 73 Новикова, И. М. Место специальной дошкольной здоровьесберегающей педагогики в инклюзивном образовании / Новикова И. М. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2013. - № 3. - С. 23-24 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ПЕДАГОГИКА -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Л 33 Ле-ван, Т. Н. Формирование читательской культуры дошкольников в аспекте здоровьесберегающей педагогики / Т. Н. Ле-ван // Современный детский сад. - 2014. - № 6. - С. 53-57 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ПЕДАГОГИКА -- ЧИТАТЕЛЬСКАЯ КУЛЬТУРА -- ГИГИЕНА ЧТЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |