Денисенко, И. М. Воспитание духовно-нравственной культуры школьников на основе традиций Дона [в школе-интернате VI вида для детей с нарушением ОДА] / И. М. Денисенко> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2009. - № 6. - С. 60-65 Кл.слова (ненормированные): ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДУХОВНО-НРАВСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА -- ШКОЛЬНИКИ -- НАРОДНЫЕ ТРАДИЦИИ -- ДОН -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- НАРУШЕНИЯ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА -- НАРУШЕНИЯ ОДА -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Ш 68 Шлаен, М. Филипп Кравен: "Я хотя и рыцарь, но не Дон Кихот" : [2-й президент Междунар. паралимп. комитета о паралимп. движении] / М. Шлаен> // Надежда. - 2006. - № 11. - С. 22-23 Кл.слова (ненормированные): ПАРАЛИМПИЙЦЫ -- ПАРАЛИМПИЙСКОЕ ДВИЖЕНИЕ -- МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПАРАЛИМПИЙСКИЙ КОМИТЕТ -- КРАВЕН ФИЛИПП (ПАРАЛИМПИЕЦ) Держатели документа: АКСБ |
Ивановская, Н. Неувядаемый Дон - Кихот : [к 75-летию В. Чебышева артиста ТМЖ] / Н. Ивановская> // В едином строю. - 2012. - № 9. - С. 6-7 Кл.слова (ненормированные): ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ТМЖ -- ТЕАТР МИМИКИ И ЖЕСТА -- ГЛУХИЕ АКТЕРЫ -- ТВОРЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ Держатели документа: АКСБ |
Скрипов, В. Как тихий Дон с Волгой встретились... : [Всероссийский конкурс концерт. программ, посв. 85-летию ВОГ] / В. Скрипов> // В едином строю. - 2011. - № 6. - С. 4-7 Кл.слова (ненормированные): ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ВОГ -- ВСЕРОССИЙСКОЕ ОБЩЕСТВО ГЛУХИХ -- ВСЕРОССИЙСКИЕ КОНКУРСЫ -- КОНЦЕРТНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ТВОРЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ХУДОЖНИКИ-ИНВАЛИДЫ Держатели документа: АКСБ |
Д 67 Дон, Г. В. Условия образования детей дошкольного возраста, имеющих РАС, в группе кратковременного пребывания / Г. В. Дон> // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - № 4. - С. 16-25 Кл.слова (ненормированные): РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РАС -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ГРУППЫ КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРЕБЫВАНИЯ -- ГКП -- ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА Аннотация: Затрагивается актуальная проблема организации образования детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра и условий предоставления им качественной психолого-педагогической и коррекционно-развивающей помощи. Перечислены цели, задачи и условия образования детей в группе кратковременного пребывания. Подробно рассмотрены предпосылки эффективной реализации образовательной программы для детей дошкольного возраста, имеющих расстройства аутистического спектра. Держатели документа: АКСБ |
> Шифр: В6/2018/5 2018г. N 5 Скрипов, В. Преображение Дон Жуана / В. Скрипов. - С.8-9 Комарова, А. И еще немного о билингвизме / А. Комарова. - С.10, 14 Пичугин, Я. Когда открывают двер / Я. Пичугин. - С.11-12 Куксин, В. Как обнимали школу / В. Куксин. - С.13-14 Кузнецова, А. Фестиваль моды в Самаре / А. Кузнецова, М. Ухмакова. - С.15 Куксин, В. Неистовый Илья Львов / В. Куксин. - С.16-17 Бубнова, М. Борец и утешитель / М. Бубнова. - С.17 Грум-Гржимайло, Ю. С юбилеем, "ВЕС"! / Ю. Грум-Гржимайло. - С.18 Пичугин, Я. Вернисаж на Стрельнинской / Я. Пичугин. - С.19 Таких, как Адиль, мало... - С.20-21 Тукузова, Т. "Слух. Речь. Мышление" / Т. Тукузова. - С.22-23 Будемготовы!. - С.27 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Скрипов, В. Преображение Дон Жуана / В. Скрипов> // В едином строю. - 2018. - № 5. - С. 8-9 Кл.слова (ненормированные): ГЛУХИЕ АКТЕРЫ -- ТЕАТР МИМИКИ И ЖЕСТА -- ТМЖ -- СПЕКТАКЛИ Аннотация: ТМЖ открыл сови двери после ремонта. Премьера поставленного на средства Фонда президентских грантов спектакля "Женитьба Дон Жуана". Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Поскачей, А. Дон Кихот Российский : [выставка худож. В. и Н. Курдюковых в центре соц. реабилитации "Филантроп"] / А. Поскачей> // Русский инвалид. - 2007. - № 4. - С. 11 Кл.слова (ненормированные): ИНВАЛИДЫ -- ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ВЫСТАВКИ -- ФИЛАНТРОП (ЦЕНТР) -- ТВОРЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ Держатели документа: АКСБ |
К 63 Комплексная оценка результативности технологии индивидуализации АООП дошкольного образования для детей с РАС "Скорошкольник" / Дон Г. В., Ерофеева Ю. И., Салимова К. Р. [и др.].> // Аутизм и нарушения развития. - 2021. - № 4. - С. 70-85 Кл.слова (ненормированные): АУТИЗМ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ -- ЭФФЕКТИВНОСТЬ -- ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ -- ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- АООП -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИССЛЕДОВАНИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА -- ГРУППЫ КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРЕБЫВАНИЯ -- ГКП Аннотация: Представлена технология индивидуализации адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования детей старшего дошкольного возраста в группе кратковременного пребывания с учетом индивидуальных особенностей детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) "Скорошкольник", разработанная сотрудниками Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с РАС (ФРЦ). Показаны ключевые принципы технологии индивидуализации программы подготовки к школе в соответствии с ведущими особенностями каждого ребёнка. Проведено пилотное исследование эффективности программы с применением комплексной оценки динамики развития базовых навыков, необходимых для обучения в группе. Применены стандартизированные методы ("Психолого-образовательный профиль (РЕР-3)", Шкала адаптивного поведения Вайнленд (Vineland Adaptive Behavior Scales (VABS) и специально разработанные инструменты оценки достижения целей программы. Показана эффективность программы в отношении формирования базовых навыков коммуникации, речевого, познавательного и моторного развития, а также снижения выраженности нежелательного поведения и улучшения регуляции поведения. Держатели документа: АКСБ |