Цейтлин, С. Н. Критерии уровня сформированности синтаксического развития ребенка / Цейтлин С. Н.> // Логопедвдет.саду. - 2008. - № 7. - С. 12-16. Кл.слова (ненормированные): СИНТАКСИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕТИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- КРИТЕРИЙ MLU (ЛИНГВ.) -- ДЛИНА ВЫСКАЗЫВАНИЯ В СЛОВАХ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
П 12 Павлова, Л. И. Играя, познаем величину предметов / Павлова Л. И., Шлякова Н. С.> // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2011. - № 7. - С. 6-19 Кл.слова (ненормированные): ИГРА -- ВЕЛИЧИНА ПРЕДМЕТОВ -- ДЛИНА -- ШИРИНА -- ВЫСОТА -- ТОЛЩИНА -- ДОШКОЛЬНИКИ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Шлякова, Н. С. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Б 43 Белошистая, А. Подготовка детей к обучению математике в предшкольный период / А. Белошистая> // Коррекционно-развивающее образование. - 2013. - № 3. - С. 15-27 Кл.слова (ненормированные): СТРАШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ПРЕДШКОЛЬНЫЙ ПЕРИОД -- ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ -- ПОДГОТОВКА К ОБУЧЕНИЮ -- ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ -- ПРОСТРАНСТВЕННАЯ ОРИЕНТАЦИЯ -- СРАВНЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ -- ДЛИНА -- КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ МНОЖЕСТВА -- ОБУЧАЮЩИЕ УПРАЖНЕНИЯ Аннотация: В статье идет речь о том, как педагоги должны решать задачу обеспечения равных стартовых возможностей для обучения детей в ОУ, реализующих основную образовательную программу начального общего образования, в рамках образовательной области "Познание" и готовя детей предшкольного возраста к обучению математике с ориентацией на особенности развития и возможности каждого воспитанника. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
К 30 Качоровска-Брай, К. О профиле сформированности языковых умений у детей с умственной отсталостью легкой, умеренной и тяжелой степени / К. Качоровска-Брай, С. Милевский, М. Михалик> // Специальное образование. - 2018. - № 1. - С. 91-104 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ -- ЯЗЫКОВЫЕ УМЕНИЯ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЛЕКСЕМЫ -- НОРМАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ -- ИССЛЕДОВАНИЯ -- СРЕДНЯЯ ДЛИНА ВЫСКАЗЫВАНИЯ -- ПОКАЗАТЕЛЬ СИНТАКСИЧЕСКОЙ ПЛОТНОСТИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ШКОЛЬНИКИ -- СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС Аннотация: В данной работе делается попытка определить профиль сформированности языковых умений у детей с умственной отсталостью легкой, умеренной и тяжелой степени. Изучены образцы самостоятельных высказываний у 240 детей с УО, проведено их сравнение с речью 165 учеников обычных школ и ДОУ. В процессе исследования применялись специальные приемы, направленные на стимулирование и изучение диалогических высказываний, описаний и повествований, поскольку они наиболее значимы для развития коммуникативных умений и повседневного социального общения. Полученные данные позволили определить среднее количество употребленных слов, среднюю длину высказывания, частоту употребления глагольных тестируемых, а также объем активного словаря. Данные, полученные в группе детей с УО, сравнивались с результатами тестирования нормативно развивающихся детей. Результаты, полученные в группах детей одного ментального возраста, также подвергались сравнению. Проведенный статистический анализ позволил определить, какие различия между сравниваемыми группами были наиболее значимыми. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Милевский, С.; Михалик, М. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Б 13 Бавыкина, И. А. Оценка длины и массы тела детей с расстройствами аутистического спектра / И. А. Бавыкина> // Аутизм и нарушения развития. - 2018. - № 2. - С. 42-47 Рубрики: ВОРОНЕЖСКАЯ ОБЛАСТЬ Кл.слова (ненормированные): РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ДЛИНА ТЕЛА -- МАССА ТЕЛА -- ИЗБИРАТЕЛЬНОСТЬ АППЕТИТА -- ИССЛЕДОВАНИЯ Аннотация: В исследовании, проведённом в Воронежской области, дана оценка физического развития по федеральным и Всемирной организации здравоохранения перцентильным таблицам 44 детей с расстройствами аутистического спектра в возрасте от 2,5 до 15 лет. Установлено, что у каждого четвертого ребенка (25%) индекс массы тела выше 50-85 коридора по стандартам Всемирной организации здравоохранения, т.е. превышает средние показатели для детей данного возраста и пола. Это может быть связано с избирательностью аппетита, о которой говорят 72,8% опрошенных родителей детей, принимавших участие в исследовании. Держатели документа: АКСБ |