Лубовский, В. И. Психолого-педагогические проблемы дифференцированного и интегрированного обучения / Лубовский В. И.> // Спец. психология. - 2008. - № 4. - С. 11-21 Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Т 39 Тивикова, С. К. Возможности дифференцированного подхода к речевому развитию младших школьников (на примере сочинений-миниатюр) / С. К. Тивикова> // Начальная школа. - 2009. - № 12. - С. 26-30 : табл. - Библиогр.: с. 30 (2 назв.) Кл.слова (ненормированные): РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- СОЧИНЕНИЯ-МИНИАТЮРЫ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ КАРТОЧКИ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Ш 44 Шелыгина, О. Б. Дифференцированное обучение учащихся начальной школы решению задач посредством модульной технологии / О. Б. Шелыгина, М. В. Гора> // Начальная школа. - 2010. - № 7. - С. 42-45 : табл. Кл.слова (ненормированные): ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- УЧАЩИЕСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ -- УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ -- РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ -- МОДУЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Доп.точки доступа: Гора, М. В. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
А 61 Амелина, М. В. Разноуровневые задания на уроках математики при изучении геометрического материала / М. В. Амелина> // Начальная школа. - 2010. - № 8. - С. 57-59 : рис. Кл.слова (ненормированные): УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ГРУППОВЫЕ СПОСОБЫ ОБУЧЕНИЯ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
И 21 Иванова, Е. Дифференциация как один из положительных факторов коррекционной работы в начальной школе / Е. Иванова, И. Кондратова> // Коррекционно-развивающее образование. - 2012. - № 3. - С. 56-58 Рубрики: БАРНАУЛ Кл.слова (ненормированные): ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- КОРРЕКЦИОННА\Я РАБОТА -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ Аннотация: В статье раскрывается содержание вопроса о дифференцированном обучении учащихся начальных классов в условиях массовой школы как об одном из факторов коррекционной работы в педагогическом процессе. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Кондратова, И. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
И 21 Иванова, И. Ю. Дифференцированное обучение математике на современном этапе развития начального образования / И. Ю. Иванова> // Начальная школа. - 2013. - № 4. - С. 78-83 Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ж 42 Жданова, О. В. Методологические подходы к анализу социальной ситуации развития умственно отсталого подростка / О. В. Жданова> // Специальное образование. - 2013. - № 1. - С. 40-47 Кл.слова (ненормированные): ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА -- ПОДРОСТКИ -- СОЦИАЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ РАЗВИТИЯ -- СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ Аннотация: Рассматриваются основные методологические подходы к анализу социальной ситуации развития, выделяются структурные элементы социальной ситуации развития умственно отсталого подростка в условиях дифференцированного и инклюзивного обучения. Держатели документа: АКСБ |
М 47 Меланченко, Е. Проблемы здоровья и школьная дезадаптация. Дифференцированные методики обучения. Лекция 7 : Влияние заболеваний на учеб. деятельность детей и подростков / Е. Меланченко> // Здоровье детей. - 2007. - № 23. - С. 15-23 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОСЛАБЛЕННЫМ ЗДОРОВЬЕМ -- ПОДРОСТКИ -- ШКОЛЬНАЯ ДЕЗАДАПТАЦИЯ -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ -- ДЕТСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ Держатели документа: АКСБ |
М 47 Меланченко, Е. Проблемы здоровья и школьная дезадаптация. Дифференцированные методики обучения. Лекция 6 : Левшество и леворукость. Проблемы адаптации. Особенности обучения / Е. Меланченко> // Здоровье детей. - 2007. - № 22. - С. 15-23 Кл.слова (ненормированные): ЛЕВШИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЛЕВШЕСТВО -- ЛЕВОРУКОСТЬ -- ШКОЛЬНАЯ ДЕЗАДАПТАЦИЯ -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- АДАПТАЦИЯ Держатели документа: АКСБ |
М 47 Меланченко, Е. Проблемы здоровья и школьная дезадаптация. Дифференцированные методики обучения. Лекция 5. : Заболевания ОДА, мышечные зажимы как причины и следствия шк. дезадаптации / Е. Меланченко> // Здоровье детей. - 2007. - № 21. - С. 10-17 Кл.слова (ненормированные): ПОДА -- ПОРАЖЕНИЕ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ -- ШКОЛЬНИКИ -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ШКОЛЬНАЯ ДЕЗАПТАЦИЯ -- ЗАБОЛЕВАНИЯТОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА -- ЗАБОЛЕВАНИЯ ОДА -- МЫШЕЧНЫЕ ЗАЖИМЫ Держатели документа: АКСБ |