С 32 Серкина, А. В. Дистанционное консультирование родителей в системе ранней помощи : из опыта работы / А. В. Серкина, Т. П. Кудрина // Дефектология. - 2013. - № 6. - С. 60-70 Кл.слова (ненормированные): ДИСТАНЦИОННОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ -- РАННЯЯ ПОМОЩЬ -- РЕТИНОПАТИЯ НЕДОНОШЕННЫХ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МАТЕРИ И РЕБЕНКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- СИСТЕМА РАННЕЙ ПОМОЩИ Аннотация: В статье анализируется опыт использования дистанционного консультирования семей, воспитывающих детей раннего возраста с ретинопатией недоношенных, на разных стадиях адаптации семьи к имеющимся у ребенка нарушениям развития. Намечены направления дальнейших исследований в данной сфере. Держатели документа: КСБ Доп.точки доступа: Кудрина, Т. П. |
П 16 Панцырь, С. Н. Возможности и условия дистанционного консультирования семей, воспитывающих детей с расстройствами аутистического спектра / С. Н. Панцырь, Е. Ф. Шведовский // Аутизм и нарушения развития. - 2020. - № 2. - С. 14-20 Кл.слова (ненормированные): ДИСТАНЦИОННОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- ОНЛАЙН-КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ -- КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ -- ТЕЛЕМЕДИЦИНА -- ПАНДЕМИЯ Аннотация: Дистанционное психологическое консультирование может рассматриваться как один из видов психолого-педагогической работы с детьми. В условиях ограниченных возможностей предоставления очной психолого-педагогической помощи дистанционное консультирование может выступать единственным доступным видом поддержки семей, воспитывающих детей с аутизмом. В настоящем обзоре российских и зарубежных работ в области дистанционного консультирования раскрыты его основные преимущества и ограничения, описаны существующие алгоритмы проведения консультирования. Приведены данные об исследованиях в области дистанционной работы с детьми, имеющими аутизм. Делается вывод о том, что для успешной организации дистанционного консультирования необходимо наличие четырех ключевых условий: профессиональные компетенции специалиста, учет ближайшего социального окружения ребенка, наличие измеряемых характеристик вмешательства, возможность очного взаимодействия специалиста с ребенком. Держатели документа: АКСБ |
Б 48 Бердник, Юлия. Онлайн-школа для родителей с ДЦП / Ю. Бердник // Жизнь с ДЦП. Проблемы и решения. - 2021. - № 1. - С. 30-31. Кл.слова (ненормированные): РОДИТЕЛИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- МЕТОД КОЗЯВКИНА (МЕД.) -- ОНЛАЙН-ФОРМАТ -- ВЕБИНАРЫ -- ПОМОЩЬ РОДИТЕЛЯМ -- ДИСТАНЦИОННОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ Аннотация: С января 2021 года в Международной реабилитационной клинике В. И. Козявкина, находящейся в городе Трускавец (Львовская область), входящей в Медицинскую группу Козявкина, открылась и работает "ОНЛАЙН-ШКОЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ С ДЦП". Держатели документа: КСБ |
Б 48 Бердник, Юлия. "Дневной стационар 2.0: Цифровая реабилитация детей" - технология будущего / Ю. Бердник, М. Баранова // Жизнь с ДЦП. Проблемы и решения. - 2021. - № 1. - С. 32-33. Кл.слова (ненормированные): ОНЛАЙН-ФОРМАТ -- ДИСТАНЦИОННОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ -- РЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ -- ДИСТАНЦИОННАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ЦИФРОВАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ДНЕВНЫЕ СТАЦИОНАРЫ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ Аннотация: Цифровой дневной стационар для детей с психоневрологической патологией и двигательными нарушениями работает в очно-заочном режиме. На лечение принимаются дети с ранее установленным диагнозом, то есть, ранее осмотренные очно специалистами, при наличии показаний и отсутствии противопоказаний к проведению медицинской реабилитации. Держатели документа: КСБ |
С 14 Сайкова, С. С. О дистанционной помощи семье, воспитывающей ребенка с заиканием / Сайкова С. С. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2022. - № 2. - С. 78-83 Кл.слова (ненормированные): ЗАИКАНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- СЕМЬИ ДЕТЕЙ С ОВЗ -- ДИСТАНЦИОННОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ -- ПОМОЩЬ СЕМЬЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ Аннотация: В настоящее время семья, сталкиваясь с проблемой возникновения заикания у ребенка, часто не имеет возможности получить квалифицированную помощь по месту жительства. Известно, что в ряде случаев заикание у детей успешно преодолевается созданием благоприятных условий в семье. В иных случаях, когда необходимыми оказываются занятия с логопедом-заикологом, правильно организованный охранительный и речевой режим в семье будет способствовать закреплению навыков плавной речи вне условий занятия. Консультативная и сопровождающая помощь семье может быть оказана в дистанционном режиме. Держатели документа: КСБ |