Голубева, В. А. Коррекция нарушений поведения у детей со сложной структурой дефекта / Голубева В. А., Козырева В. П. // Логопедия сегодня. - 2009. - № 4. - С. 65-66 Кл.слова (ненормированные): КОРРЕКЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- СЛОЖНАЯ СТРУКТУРА ДЕФЕКТА -- ДЕСТРУКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- КОМПЛЕКСНЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- МОДЕЛИ ПОВЕДЕНИЯ -- ПРАВИЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ Аннотация: В статье освещаются проблемы, связанные с проблемами нарушения поведения у детей с комплексными нарушениями развития. Предлагается поэтапная система коррекционной работы, направленная на формирование правильной модели поведения в учебных и неучебных ситуациях. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Козырева, В. П. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
К 90 Кумарина, Г. Профилактика деструктивного поведения детей в системе школьного образования / Г. Кумарина // Коррекционно-развивающее образование. - 2014. - № 2. - С. 3-14 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ -- ДЕСТРУКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- СИСТЕМА ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА Аннотация: В статье рассматривается потенциал школьного образования в системе профилактики различных форм деструктивного поведения в детской и молодежной среде. Подчеркивается роль и значение начальных этапов социализации растущего человека в его личностном становлении, формировании отношений к себе и окружающим, к миру и с миром. Обосновывается необходимость дифференцированной помощи в образовательном процессе детям риска школьной и социально-психологической дезадаптации как решающего условия их успешной социализации. Рассматриваются различные педагогические формы такой помощи. С привлечением экспериментальных данных показана эффективность такой организационно-педагогической формы помощи детям группы риска, как классы компенсирующего обучения. Раскрывается их значение для достижения целей современного образования, его возможного вклада в решение обозначенной проблемы. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Кумарина, Г. Ф. Система школьного образования: профилактика деструктивного поведения детей / Г. Ф. Кумарина // Социальная педагогика. - 2014. - № 3. - С. 5-19. Рубрики: Отклоняющееся поведение детей и подростков--профилактика Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- ДЕСТРУКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ДЕЛИНКВЕНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ШКОЛЬНАЯ ДЕЗАДАПТАЦИЯ -- КОМПЕНСИРУЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- СИСТЕМА ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА Аннотация: О потенциале школьного образования в системе профилактики различных форм деструктивного поведения в детской и молодежной среде, роли и значении начальных этапов социализации растущего человека в его личностном становлении, о необходимости дифференцированной помощи в образовательном процессе детям риска школьной и социально-психологической дезадаптации как решающего условия их успешной социализации. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |
Прокова, Н. И. Формирование учебного поведения у ребёнка с синдромом Дауна и с интеллектуальной недостаточностью / Н. И. Прокова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2023. - № 4. - С. 63-66. Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С СИНДРОМОМ ДАУНА -- УЧЕБНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ ПОДКРЕПЛЕНИЕ -- ДЕСТРУКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ Аннотация: В статье рассмотрены этапы формирования учебного поведения у ребёнка с синдромом Дауна и с интеллектуальной недостаточностью. Держатели документа: КСБ |