Зарубина, И. Н.
    Опыт и проблемы обучения детей с глубоким нарушением зрения в массовых школах [Текст] / И. Н. Зарубина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - N 5. - С. 4-13.
ББК Т332

Кл.слова (ненормированные):
ОБУЧЕНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ГЛУБОКИЕ НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ -- МАССОВЫЕ ШКОЛЫ -- НАДОМНОЕ ОБУЧЕНИЕ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Денискина, В. З.
    Учимся улыбаться [Текст] : [неречевые средства общения детей с нарушениями зрения] / В. З. Денискина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 1. - С. 66-73
ББК Т88.482

Кл.слова (ненормированные):
НЕРЕЧЕВАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- СЕМЬЯ -- МИМИКА -- ПАНТОМИМИКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ЭМОЦИИ -- ГЛУБОКИЕ НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ -- ИНВАЛИДЫ ПО ЗРЕНИЮ -- НЕРЕЧЕВЫЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ -- ТЕЛОДВИЖЕНИЯ -- НЕЗРЯЧИЕ ДЕТИ -- НЕВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ
Аннотация: Дети с грудного возраста подражают мимике взрослых по зрительному восприятию: улыбаются, грмасничают и т. д. А как внешне проявляются эмоции у ребенка, который с детства не видит или имеет очень плохое зрение? Как научить слепого ребенка улыбаться? Как сформировать такие важные для социализации детей с глубокими нарушениями зрения компоненты общение, как мимика, жесты, поза? Ответы на эти и многие другие вопросы, возникающие у родителей ребенка-инвалида по зрению даются в этой статье.

Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)


Т74.9
Б 81


    Бондаренко, М. П.
    Осваиваем окружающее пространство [Текст] : (советы родителям детей с глубоким нарушением зрения) / М. П. Бондаренко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 5. - С. 53-56
ББК Т74.9

Кл.слова (ненормированные):
ОКРУЖАЮЩЕЕ ПРОСТРАНСТВО -- СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ГЛУБОКИЕ НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ -- ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ -- САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ -- МИМИКА -- БЕЛАЯ ТРОСТЬ -- ОРИЕНТИРОВКА В ПРОСТРАНСТВЕ -- БЕЗОПАСНОСТЬ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)


Т74.332.025.3
С 59


    Соколов, В. В.
    Об учебно-методическом пособии "Специальные компьютерные технологии для детей с глубоким нарушением зрения" [Текст] / В. В. Соколов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 8. - С. 21-24
ББК Т74.332.025.3

Кл.слова (ненормированные):
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ГЛУБОКИЕ НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ -- УЧАЩИЕСЯ КОРРЕКЦИОННЫХ ШКОЛ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)


74.37
П 78


    Проглядова, Г. А.
    Особенности логопедического обследования письменной речи младших школьников с глубокими нарушениями зрения [Текст] / Проглядова Г. А. // Коррекц. педагогика. - 2012. - № 5. - С. 26-28
ББК 74.37 + Т74.332

Кл.слова (ненормированные):
ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ -- ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ГЛУБОКИЕ НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ -- НАВЫКИ ПИСЬМА -- НАВЫКИ ЧТЕНИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ОШИБКИ -- ПИСЬМО ПО БРАЙЛЮ -- ЧТЕНИЕ ПО БРАЙЛЮ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)


Т74.330.055
К 19


    Кантор, В. З.
    Табакокурение среди учащихся с глубоким нарушением зрения как реабилитационно-педагогическая проблема [Текст] / В. З. Кантор // Здоровьесберегающее образование. - 2013. - № 1. - С. 51-53
ББК Т74.330.055

Кл.слова (ненормированные):
ТАБАКОКУРЕНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- УЧАЩИЕСЯ КОРРЕКЦИОННЫХ ШКОЛ -- ГЛУБОКИЕ НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ -- РЕАБИЛИТАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)




    Соколов, В. В.
    Особенности обучения детей с глубоким нарушением зрения современным информационным технологиям [Текст] / В. В. Соколов // Дефектология. - 2013. - № 4. - С. 65-77
ББК Т74.332.025.3

Кл.слова (ненормированные):
ОБУЧЕНИЕ СЛЕПЫХ -- ИНФОРМАТИКА -- НЕВИЗУАЛЬНЫЙ ДОСТУП -- НЕЗРЯЧИЙ ПОЛЬЗОВАТЕЛЬ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ГЛУБОКИЕ НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Аннотация: Статья написана более чем двадцатилетнего личного опыта обучения незрячих детей работе на персональном компьютере. В статье приведены основные принципы работы без визуального контроля в операционной системе Windows. Описано исследование особенностей изучения информационных технологий детьми с глубоким нарушением зрения. Приведены наиболее значимые результаты исследования и даны некоторые вытекающие из них методические рекомендации.

Держатели документа:
КСБ


Т74.332.6
Л 93


    Любимов, А. А.
    Обучение предметно-практическим действиям детей с глубоким нарушением зрения [Текст] / А. А. Любимов, М. П. Любимова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 8. - С. 36-44
ББК Т74.332.6

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- ПРЕДМЕТНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ -- ГЛУБОКИЕ НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- БЫТОВЫЕ НАВЫКИ

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Любимова, М. П.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)


Т88.482
К 50


    Клопота, Е. А.
    Социально-психологические способы формирования позитивного образа личности с глубокими нарушениями зрения в обществе [Текст] / Е. А. Клопота // Дефектология. - 2014. - № 1. - С. 87-91
ББК Т88.482

Кл.слова (ненормированные):
ЛЮДИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- СОЦИАЛЬНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ -- СОЦИАЛЬНЫЙ ОБРАЗ ЧЕЛОВЕКА С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ -- СПОСОБЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗИТИВНОГО ОБРАЗА СЛЕПОГО ЧЕЛОВЕКА -- ГЛУБОКИЕ НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ -- ТОЛЕРАНТНОСТЬ
Аннотация: В статье анализируются результаты экспериментального исследования особенностей интеграции слепого человека в профессинальную сферу. Рассматриваются возможности формирования позитивного образа слепых и слабовидящих людей в социуме, а также конкретные способы решения данной проблемы.

Держатели документа:
КСБ


Т74.332.681
П 78


    Проглядова, Г. А.
    Система работы по профилактике нарушений письма у слепых младших школьников [Текст] / Г. А. Проглядова, Л. П. Уфимцева, В. З. Денискина // Дефектология. - 2014. - № 4. - С. 52-70
ББК Т74.332.681

Кл.слова (ненормированные):
ПИСЬМО ПО СИСТЕМЕ БРАЙЛЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- СЛЕПЫЕ ДЕТИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПРОФИЛАКТИКА НАРУШЕНИЙ ПИСЬМА -- ГЛУБОКИЕ НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ -- ОРИЕНТИРОВКА НА ПЛОСКОСТИ -- ОСЯЗАНИЕ -- ОСЯЗАТЕЛЬНАЯ ПАМЯТЬ -- МОТОРНЫЕ НАВЫКИ
Аннотация: В статье описана методика диагностики основополагающих умений, необходимых для овладения письмом по рельефно-точечной системе учащимися 1 классов, а также представлены этапы коррекционной работы, направленной на профилактику трудностей в процессе обучения детей письму по системе Брайля.

Держатели документа:
КСБ

Доп.точки доступа:
Уфимцева, Л. П.; Денискина, В. З.


Т74.332.021.5
С 59


    Соколов, В. В.
    Краткий обзор современных компьютерных тифлоинформационных средств, которые могут быть использованы в процессе обучения детей с глубоким нарушением зрения [Текст] / Соколов В. В. // Вестник тифлологии. - 2010. - N 2. - С. 84-87
ББК Т74.332.021.5

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ГЛУБОКИЕ НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТИФЛОИНФОРМАЦИОННЫЕ СРЕДСТВА -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ТИФЛОИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Аннотация: В статье дан обзор некоторых программных и аппаратных средств, которые могут быть использованы в учебном процессе в школах III-IV видов. Использование описываемых средств не ограничивается уроками информатики и информационных технологий, их можно и нужно применять при изучении и других школьных дисциплин. Статья может представлять интерес для администраторов и учителей школ III-IV видов.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)


Т74.335
Б 17


    Базаров, А. Г.
    Способы представления учебно-методических материалов для студентов с глубокими нарушениями зрения [Текст] / Базаров А. Г. // Вестник тифлологии. - 2013. - N 3. - С. 83-86
ББК Т74.335

Кл.слова (ненормированные):
ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- СТУДЕНТЫ -- ГЛУБОКИЕ НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ -- УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРАЛЫ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Юрьева, Г. В.
    Развитие пространственных представлений у незрячих учащихся младших классов [Текст] / Юрьева Г. В. // Логопед. - М., 2014. - № 9. - С. 89-92
ББК Т74.332.61 + Т88.482

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- НЕЗРЯЧИЕ -- СЛЕПЫЕ ДЕТИ -- ГЛУБОКИЕ НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ -- ПРОСТРАНСТВЕННАЯ ОРИЕНТИРОВКА -- ОСЯЗАТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- РАЗВИТИЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ

Держатели документа:
АКСБ


Т74.332.681Рус
П 54


    Полякова, Н. П.
    О формировании лингвистических компетенций у подростков с глубокими нарушениями зрения [Текст] / Н. П. Полякова // Специальное образование. - Екатеринбург, 2015. - № 1. - С. 49-58
ББК Т74.332.681Рус

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ПОДРОСТКИ -- ГЛУБОКИЕ НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ -- СЛЕПЫЕ ДЕТИ -- СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ -- ШКОЛЬНИКИ -- УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ -- УУД -- ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- МОДЕЛИ -- УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ -- ФГОС -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ
Аннотация: Предлагается маршрут формирования лингвистических компетенций на основе формируемых УУД, восполняемого чувственного опыта и развиваемого слухового восприятия.

Держатели документа:
АКСБ




    Любимова, М. П.
    Подготовка ребёнка с глубоким нарушением зрения к самостоятельному переходу проезжей части [Текст] / М. П. Любимова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - N 8. - С. 23-32. . -
ББК Т74.332.668
Рубрики: Школьники с нарушением зрения
   Пространственная ориентировка

   Правила уличного движения

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ГЛУБОКИЕ НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- ОРИЕНТИРОВАНИЕ -- МОБИЛЬНОСТЬ -- ПРОСТРАНСТВЕННАЯ ОРИЕНТИРОВКА -- СЛЕПЫЕ -- СЛАБОВИДЯЩИЕ -- ТАКТИЛЬНЫЕ КАРТЫ -- ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ -- ПЕРЕКРЕСТКИ -- ЛОКАЛИЗАЦИЯ ЗВУКА -- РАЗЛИЧЕНИЕ ЗВУКОВ -- СХЕМЫ ДВИЖЕНИЯ ТРАНСПОРТА -- ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ -- РЕГУЛИРОВАНИЕ ДВИЖЕНИЯ -- БЕЛАЯ ТРОСТЬ
Аннотация: Статья является первой попыткой в отечественной тифлопедагогике описать систему подготовки людей с глубоким нарушением зрения для пересечения перекрестков без зрительного контроля. Автор описывает этапы обучения и дает рекомендации по проведению занятий.

Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)




    Денискина, В. З.
    Памяти Людмилы Ивановны Солнцевой [Текст] : (24 мар. 1927 - 26 окт. 2009) : памят. даты: к 90-летию Л. И.Солнцевой / В. З. Денискина // Коррекционная педагогика: теория и практика. - М., 2017. - № 3. - С. 3-14
ББК Т74.333
Рубрики: Тифлология
   Тифлопедагогика

Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- СЛЕПЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ИСТОРИЯ ТИФЛОПЕДАГОГИКИ -- КОМПЕНСАТОРНЫЕ ПРОЦЕССЫ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПОДРОСТКИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ -- ГЛУБОКИЕ НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ТИФЛОПЕДАГОГИ
Аннотация: В статье предпринята попытка обобщить научное наследие российского ученого, доктора психологических наук, члена-корреспондента РАО, внесшего значительный вклад в исследование особенностей психического развития детей с глубоким нарушением зрения выдающегося тифлопедагога Л. И. Солнцевой.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Солнцева, Людмила Ивановна (1927-2009) \о ней\
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)


Т88.482
Б 12


    Бабенцева, Т. В.
    Формирование пространственного мышления у детей младшего школьного возраста с глубокими нарушениями зрения [Текст] / Бабенцева Т. В., Юорейша А. С. // Практ. дефектология. - 2018. - N 1. - С. 21-23
ББК Т88.482

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ГЛУБОКИЕ НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПРОСТРАНСТВЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ -- ДЕРЕВЯННЫЙ МАГНИТНЫЙ КОНСТРУКТОР -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ
Аннотация: В данной статье приводится описание исследовательской работы, направленной на развитие пространственного мышления у детей с глубокими нарушениями зрения, и анализ полученных результатов эксперимента.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Юорейша, А. С.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)


Т74.332.021.5
Б 82


    Борейша, А. С.
    Использование конструктора "Лего" в работе с незрячими детьми младшего школьного возраста в целях формирования необходимых представлений в процессе обучения [Текст] / Борейша А. С., Бабенцева Т. В. // Практ. дефектология. - 2018. - N 1. - С. 24-28
ББК Т74.332.021.5

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ЛЕГОКОНСТРУИРОВАНИЕ -- КОРРЕЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ГЛУБОКИЕ НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- СЛОГОВАЯ СТРУКТУРА СЛОВА -- БУКВЕННЫЙ АНАЛИЗ -- МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ -- РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ -- РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ
Аннотация: В статье представлен опыт работы учителей-дефектологов, работающих с детьми младшего школьного возраста по системе легоконструирования. С помощью конструктора "Лего" решаются образовательные, воспитательные и - самое главное - коррекционные задачи, в ходе которых происходит коррекция познавательной деятельности школьника с глубокими нарушениями зрения.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Бабенцева, Т. В.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)


74.332.025.3
С 59


    Соколов, В. В.
    Использование системы TeX для обеспечения связи между плоскопечатным и рельефно-точечным способами записи математических формул [Текст] / Соколов В. В. // Практ. дефектология. - 2018. - N 1. - С. 39-42
ББК 74.332.025.3

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- КОМПЬЮТЕРНАЯ ПРОГРАММА ТЕХ -- ЗАПИСЬ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ФОРМУЛ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ЛИЦА С ОВЗ -- ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ -- ГЛУБОКИЕ НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ -- СИСТЕМА БРАЙЛЯ -- ВИЗУАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ -- ПЛОСКОПЕЧАТНОЕ ПИСЬМО -- РЕЛЬЕФНО-ТОЧЕЧНОЕ ПИСЬМО -- ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ
Аннотация: В данной статье представлены особенности работы компьютерной программы ТеХ для связи между плоскопечатным и рельефно-точечным способами записи математических формул.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)