З-17 Заиграева, Н. В. Особенности гендерных представлений у депривированных девочек-подростков с умственной отсталостью : (Сообщ. 1) / Н. В. Заиграева // Дефектология. - 2011. - № 5. - С. 27-34 Кл.слова (ненормированные): ГЕНДЕРНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ -- ДЕПРИВИРОВАННЫЕ ДЕТИ -- ДЕВОЧКИ-ПОДРОСТКИ -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ГЕНДЕРНАЯ РОЛЬ -- ФЕМИННЫЕ КАЧЕСТВА -- ГЕНДЕРНАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
З-17 Заиграева, Н. В. Формирование гендерных представлений у депривированных девочек-подростков с умственной отсталостью : (Сообщ. 2) / Н. В. Заиграева // Дефектология. - 2011. - № 6. - С. 10-16 Кл.слова (ненормированные): ГЕНДЕРНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ -- ДЕВОЧКИ -- ДЕПРИВИРОВАННЫЕ ПОДРОСТКИ -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ГЕНДЕРНАЯ РОЛЬ -- ФЕМИННЫЕ КАЧЕСТВА Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
З-17 Заиграева, Н. В. Возможности сказки в формировании гендерных представлений у депривированных младших школьников / Н. В. Заиграева // Дефектология. - 2012. - № 5. - С. 13-25 Кл.слова (ненормированные): ДЕПРИВИРОВАННЫЕ ДЕТИ -- ПОЛОРОЛЕВАЯ (ГЕНДЕРНАЯ) СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- ГЕНДЕРНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ -- ГЕНДЕРНАЯ РОЛЬ И ХАРАКТЕРИСТИКИ -- МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ РАБОТЫ СО СКАЗКОЙ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- СКАЗКОТЕРАПИЯ Аннотация: В статье рассматривается важная научно-практическая проблема формирования гендерных представлений у младших школьников, воспитывающихся вне семьи. Представлена организация психолого-педагогического эксперимента, имеющего положительные результаты, показаны методы и приемы работы со сказкой, а также субъективные трудности, возникающие у детей-сирот в процессе формирующей работы. Держатели документа: КСБ |
З-17 Заиграева, Н. Формирование у старших дошкольников с нарушениями речи способности к вербализации гендерных представлений / Н. Заиграева, С. Гончарова // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 4. - С. 56-64 Кл.слова (ненормированные): СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- гендерные представления -- методы работы со сказкой -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИ Е ИГРЫ Аннотация: В статье рассматривается научно-практическая проблема формирования на материале сказок у дошкольников с ОНР способности вербализировать гендерные представления. Представлен психолого-педагогический эксперимент, имеющий положительные результаты; показаны разные методы и приемы работы со сказкой. Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Гончарова, С. |