Семенова, Л. Э. Предпосылки и возможные перспективы гендерных исследований в специальной психологии / Семенова Л.Э. // Коррекционная педагогика. - 2006. - № 4. - С. 28-35 Кл.слова (ненормированные): СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ГЕНДЕРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ГЕНДЕР -- ГЕНДЕРНЫЕ АСПЕКТЫ -- ИНВАЛИДНОСТЬ -- ГЕНДЕРНЫЙ ПОДХОД -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Баранникова, Н. А. Сформированность полоролевых представлений у детей 5-7 лет / Н. А. Баранникова // Школьный логопед. - 2007. - № 6. - С. 10-14 Кл.слова (ненормированные): полоролевое воспитание -- половое воспитание -- гендер Держатели документа: НПБ БГПУ |
Голигрова, Е. Гендерное образование в России: исторический опыт и современные тенденции развития / Е. Голигрова // Коррекционно-развивающее образование. - 2009. - № 2. - С. 9-14 Кл.слова (ненормированные): ГЕНДЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- РОССИЯ -- ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ -- ГЕНДЕР -- АГАПОВ ИГОРЬ ГЕННАДИЕВИЧ (ПЕДАГОГ) Аннотация: В школе № 1151 г. Зеленограда под руководством ее директора, д-ра пед. наук, заслуженного учителя РФ И. Г. Агапова проводится опытно-экспериментальная работа, направленная на поиск оптимальных вариантов учета особенностей мальчиков и девочек в процессе их обучения и воспитания. В статье автор обращается к истории вопроса и анализу положения дел в современной образовательной практике. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 Свободны: 1 |
Л 36 Левина, Е. В. Кто становится дефектологом? Социологический портрет студента-дефектолога / Левина Е. В. // Логопедия сегодня. - 2012. - № 1. - С. 4-10 Кл.слова (ненормированные): ДЕФЕКТОЛОГИ -- СТУДЕНТЫ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ВЫБОРОЧНАЯ СОВОКУПНОСТЬ -- СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ -- ГЕНДЕР -- ВОЗРАСТ -- ОБРАЗОВАНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Шифр: П2/2012/1 Журнал 2012г. N 1 Семенова, В. Э. Непонятный гендер и как его "приручить" и сделать помощником в работе / В. Э. Семенова. - С.6-11 Клецина, И. С. Гендерный подход в анализе процесса социализации в период дошкольного детства / И. С. Клецина. - С.12-24 Семенова, Л. Э. Психологические теории гендера как возможный инструмент анализа субъективной реальности и социальной действительности / Л. Э. Семенова. - С.25-41 Никитина, А. А. Особенности гендерной социализации современных мальчиков / А. А. Никитина. - С.42-53 Семенова, Л. Э. "Что такое хорошо и что такое плохо": гендерное измерение версии современных дошкольников / Л. Э. Семенова, В. Э. Семенова. - С.54-79 Кожина, Е. В. Гендерная специфика родительского отношения к детям дошкольного возраста / Е. В. Кожина. - С.80-91 Шашкина, Н. П. Возможности воспитания гендернонесхематизированных детей в условиях детского сада / Н. П. Шашкина. - С.92-97 Шарп, С. Социальное конструирование половых различий / С. Шарп. - С.98-132 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
С 30 Семенова, В. Э. Непонятный гендер и как его "приручить" и сделать помощником в работе / В. Э. Семенова // Психолог в детском саду. - 2012. - № 1. - С. 6-11 Кл.слова (ненормированные): ГЕНДЕР -- ГЕНДЕРНОЕ НЕРАВЕНСТВО -- ЖЕНСТВЕННОСТЬ -- МУЖЕСТВЕННОСТЬ -- ДОШКОЛЬНИКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
К 49 Климина, Л. Теоретические основы реализации гендерного подхода в современном дошкольном образовательном учреждении / Л. Климина // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 5. - С. 91-97 Кл.слова (ненормированные): ГЕНДЕРНЫЙ ПОДХОД -- ДОШКОЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ДОУ -- ГЕНДЕР -- ГЕНДЕРНАЯ ПРИНАДЛЕЖНОСТЬ -- ГЕНДЕРНОЕ САМОСОЗНАНИЕ -- ПОЛОРОЛЕВЫЕ СТЕРЕОТИПЫ -- ДОШКОЛЬНИКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Д 13 Давлетшина, Р. М. Психолого-педагогические детерминанты формирования позитивного отношения студентов вуза к своему здоровью в образовательном процессе / Р. М. Давлетшина // Здоровьесберегающее образование. - 2014. - № 2. - С. 33-37 Кл.слова (ненормированные): СТУДЕНТЫ ВУЗА -- ОТНОШЕНИЕ К ЗДОРОВЬЮ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ -- ГЕНДЕР -- ВАЛЕОЛОГИЧЕСКАЯ УСТАНОВКА -- ЗДОРОВЬЕСОЗИДАЮЩАЯ ЛИЧНОСТНАЯ ПОЗИЦИЯ -- АНДРОГИННЫЙ ТИП ЛИЧНОСТИ -- МАСКУЛИННЫЙ ТИП ЛИЧНОСТИ -- ФЕМИННЫЙ ТИП ЛИЧНОСТИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Д 79 Дубовицкая, Т. Д. Валеологические типы личности: гендерный аспект / Т. Д. Дубовицкая // Здоровьесберегающее образование. - 2014. - № 2. - С. 38-42 Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ -- ВАЛЕОЛОГИЧЕСКИЙ ТИП -- ВАЛЕОЛОГИЧЕСКАЯ ОТВЕСТВЕННОСТЬ -- ВАЛЕОЛОГИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ -- ЛИЧНОСТЬ -- ГЕНДЕР Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
К 74 Коузов, А. Педагогические условия гендерно ориентированного сопровождения физического развития ребенка дошкольного возраста / А. Коузов // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 10. - С. 109-113 Кл.слова (ненормированные): ГЕНДЕР -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ГЕНДЕРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ -- ГЕНДЕРНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ИНТЕГРАЦИЯ -- СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ Аннотация: В статье рассматриваются педагогические условия, способствующие организации ИОМ детей дошкольного возраста в процессе физического развития с учетом гендерных различий. Держатели документа: ХКСБС |
Д 76 Дружина, Е. Чтобы и потому что...! Игры с гендерным подходом : [логопед. дидакт. игры с гендер. подходом] / Е. Дружина // Здоровье детей. - 2011. - № 16. - С. 36-37 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ГЕНДЕРНЫЙ ПОДХОД Держатели документа: АКСБ |