Соломатина, Г. Н. Изучение и коррекция нарушений звуко-слоговой структуры слова у детей с ринолалией, обусловленной врожденной расщелиной губы и нёба / Г. Н. Соломатина // Школьный логопед. - 2005. - № 1. - С. 12-19. Кл.слова (ненормированные): РИНОЛАЛИЯ -- ВРОЖДЕННАЯ РАСЩЕЛИНА ВЕРХНЕЙ ГУБЫ И НЕБА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЗВУКОСЛОГОВАЯ СТРУКТУРА СЛОВА -- ИЗУЧЕНИЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах |
Соломатина, Г. Н. Разборчивость речи детей с врожденными расщелинами губы и неба / Г.Н. Соломатина // Дефектология. - 2005. - № 3. - С. 32-38. Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ВРОЖДЕННАЯ РАСЩЕЛИНА ВЕРХНЕЙ ГУБЫ И НЕБА -- РАЗБОРЧИВОСТЬ РЕЧИ Аннотация: В статье анализируются факторы, влияющие на разборчивость речи детей с врожденными расщелинами губы и неба. Авторами выделены критерии разборчивости речи, представлено исследование влияния характера дефекта произносительной стороны речи на разборчивость. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Герасимова, А. С. Активизация слухового восприятия в структуре речевой терапии у детей с врожденными расщелинами неба / А. С. Герасимова // Дошкольная педагогика. - 2006. - № 2. - С. 24-25 . - Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ВРОЖДЕННАЯ РАСЩЕЛИНА ВЕРХНЕЙ ГУБЫ И НЕБА -- СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- РЕЧЕВАЯ ТЕРАПИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ Держатели документа: НПБ БГПУ Свободных экз. нет |
Чистоградова, И. А. Особенности формирования эмоциональной и мнестической сфер у детей с врожденной расщелиной губы и неба / И. А. Чистоградова // Дефектология. - 2008. - № 1. - С. 7-13 : табл. Кл.слова (ненормированные): ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА -- МНЕМИЧЕСКАЯ СФЕРА -- ДЕТИ -- ВРОЖДЕННАЯ РАСЩЕЛИНА ВЕРХНЕЙ ГУБЫ И НЕБА -- ВРГН Аннотация: Статья посвящена проблеме становления эмоциональной и мнестической сфер у детей с врожденной расщелиной губы и неба. Анализ экспериментальных данных показал, что этот процесс у детей с ВРГН протекает неравномерно и характеризуется усилением с возрастом субъективного эмоционально-негативного отношения к собственной личности и социуму. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 Свободны: 1 |
Сапронова, Н. Д. Занятия с детьми после уранопластики / Н. Д. Сапронова // Логопед. - 2010. - № 1. - С. 56-65 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- дошкольники -- коррекционно-педагогическая работа -- уранопластика -- конспекты занятий -- речевые нарушения -- дошкольники -- ВРОЖДЕННАЯ РАСЩЕЛИНА ВЕРХНЕЙ ГУБЫ И НЕБА -- РЕЧЕВОЕ ДЫХАНИЕ -- ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ Держатели документа: НПБ БГПУ НПБ АлтГПА |
В 19 Васильева, Е. Е. Коррекционное воздействие на детей дошкольного возраста с врожденными расщелинами губы и неба в процессе обучения чтению / Васильева Е. Е. // Логопед в детском саду. - 2010. - № 3. - С. 8-17 Кл.слова (ненормированные): КОРРЕКЦИОННОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ВРОЖДЕННАЯ РАСЩЕЛИНА ВЕРХНЕЙ ГУБЫ И НЕБА -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Баландина, Е. А. Факторы риска рождения детей с расщелиной верхней губы и нёба в Пермском крае / Е. А. Баландина // Логопед. - 2010. - № 4. - С. 6-12 Кл.слова (ненормированные): Пермский край -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- пороки развития -- челюстно-лицевая область -- патологии (медицина) -- ВРОЖДЕННАЯ РАСЩЕЛИНА ВЕРХНЕЙ ГУБЫ И НЕБА -- врожденная патология -- исследования -- беременность Держатели документа: НПБ БГПУ |
Ш 26 Шарова, О. Б. Логопедическая работа с детьми, имеющими врожденную расщелину верхней губы и неба / О. Б. Шарова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 7. - С. 17-40 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ВРОЖДЕННАЯ РАСЩЕЛИНА ВЕРХНЕЙ ГУБЫ И НЕБА -- УРАНОПЛАСТИКА -- МАССАЖ -- РИНОЛАЛИЯ -- АРТИКУЛЯЦИЯ -- НАЗАЛЬНОСТЬ -- ФОНАЦИЯ Аннотация: В статье излагаются виды и приемы логопедической работы с детьми, страдающими ринолалией. Обсуждается вопрос о целесообразности применения массажа в раннем возрасте, приводятся описания отдельных случаев из практики. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
А 23 Агаева, Е. Сравнительное изучение развития речи детей с ВРГН, прооперированных в возрасте до и после 3-х лет / Е. Агаева // Практическая дефектология. - 2016. - № 2. - С. 14-21 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ВРОЖДЕННАЯ РАСЩЕЛИНА ВЕРХНЕЙ ГУБЫ И НЕБА -- ВРГН -- КОМПЛЕКСНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- РИНОЛАЛИЯ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- РАННЕЕ ХИРУРГИЧЕСКОЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО -- СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Аннотация: Статья посвящена рассмотрению вопроса о влиянии раннего оперативного вмешательства на состояние речи детей с врожденной расщелиной губы и неба; автор приводит значимые показатели, определяющие развитие речи детей данной категории и результаты их взаимовлияния на успешную речевую реабилитацию. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Обухова, Н. В. Особенности развития младенцев с врожденной расщелиной губы и неба / Н. В. Обухова // Специальное образование. - 2015. - № 4. - С. 70-87 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ВРОЖДЕННАЯ РАСЩЕЛИНА ВЕРХНЕЙ ГУБЫ И НЕБА -- РАННЕЕ ХИРУРГИЧЕСКОЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО -- РАЗВИТИЕ МЛАДЕНЦЕВ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ Аннотация: В работе рассмотрены особенности развития младенцев с врожденной расщелиной губы и неба при раннем хирургическом вмешательстве. Методом исследования послужила стандартно заданная коммуникативная ситуация, наблюдение за поведением детей и беседы с родителями. Результаты экспериментального изучения позволили научно обосновать и разработать коррекционно-развивающую работу с младенцами, имеющими врожденную расщелину губы и неба. Держатели документа: АКСБ |
М 84 Мосьпан, Т. Я. Современный подход к логопедическому сопровождению детей раннего возраста с врожденной расщелиной губы и нёба / Т. Я. Мосьпан, О. В. Гинтер // Специальное образование. - 2017. - № 1. - С. 5-16 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ВРОЖДЕННАЯ РАСЩЕЛИНА ВЕРХНЕЙ ГУБЫ И НЕБА -- ВРНГ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- ЧЕЛЮСТНО-ЛИЦЕВАЯ ПАТОЛОГИЯ -- АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ДЕФЕКТЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ Аннотация: В статье представлены основные противоречия, связанные с тактикой ранних операций у детей с врожденной расщелиной губы и нёба (ВРГН) и отсутствием оказания ранней своевременной логопедической помощи детям данной категории. Осввещены проблемы оказания ранней логопедической помощи при комплексном лечении детей с ВРГН в реабилитационный период. Отсутствие единых рекомендаций по логопедичческому сопровождению не толко ребенка, но и его родителей с целью достижения максимального результата при проведениилгопедического курса обусловливают актуальность данной проблемы. Держатели документа: АКСБ |
О-26 Обухова, Н. В. Профилактика речевых нарушений с врожденной расщелиной губы и нёба при ранних уранопластиках / Н. В. Обухова // Специальное образование. - 2017. - № 1. - С. 17-28 Кл.слова (ненормированные): РИНОЛАЛИЯ -- ВРОЖДЕННАЯ РАСЩЕЛИНА ВЕРХНЕЙ ГУБЫ И НЕБА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- МЛАДЕНЦЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ЧЕЛЮСТНО-ЛИЦЕВАЯ ПАТОЛОГИЯ -- АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ДЕФЕКТЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- КОНСУЛЬТИРОВНАИЕ РОДИТЕЛЕЙ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА -- УРАНОПЛАСТИКИ Аннотация: Статья посвящена вопросу оказания логопедической помощи детям с врожденной расщелиной губы и нёба при ранних пластиках нёба. Ранние уранопластики в 12-15 месяцев восстанавливают периферический речевой аппарат, создают базу для спонтанного развития правильной артикуляции, дыхания, голоса, однако для поддержания речевого развития необходима своевременная логопедическая помощь. Автор раскрывает способы, принципы, приемы, виды логопедического воздействия и некоторые организационные моменты в работе с младенцами, имеющими ВРГН, при ранних уранопластиках. Держатели документа: АКСБ |
О-26 Обухова, Н. В. Технология обследования детей младенческого возраста в условиях поликлинического приема у логопеда / Н. В. Обухова // Специальное образование. - 2018. - № 1. - С. 40-54 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- МЛАДЕНЦЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ ПРИЕМ -- РИНОЛАЛИЯ -- ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ВРОЖДЕННАЯ РАСЩЕЛИНА ВЕРХНЕЙ ГУБЫ И НЕБА -- СКРИНИНГ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА Аннотация: В статье представлена ретроспектива психолого-педагогического изучения детей младенческого возраста, освещены отечественные и зарубежные методы и методики исследования развития младенцев, описана оригинальная технология скрининга логопедического обследования детей младенческого возраста с врожденной расщелиной губы и неба посредством обследования психомоторного развития. Изучение младенцев осуществляется на протяжении всего первого года жизни в 4-х возрастных периодах: 3, 6 ,9, 12 месяцев. В тестовые задания каждого периода заложены возрастные нормативы психологического развития ребенка с опорой на научно-методические литературные источники. Заданная коммуникативная ситуация позволяет учитывать зрительные, слуховые, тактильные, артикуляционные и поведенческие реакции ребенка; дается качественная и количественная оценка; предложены варианты педагогических заключений, составлен перечень диагностического оборудования. Своеобразие диагностической технологии определяется пролонгированным характером педагогического наблюдения, стандартизацией процедуры логопедического обследования, универсальностью применения для выявления детей группы риска. Данная технология может быть использована в организациях здравоохранения, образования, специализированных центрах раннего вмешательства. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Л 38 Левченко, И. Ю. Возможности реабилитационного потенциала семьи, воспитывающей ребенка с врожденной расщелиной губы и неба / И. Ю. Левченко, В. Е. Агаева // Детская и подростковая реабилитация. - 2018. - № 2. - С. 31-35 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- СЕМЬИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ -- ВРОЖДЕННАЯ РАСЩЕЛИНА ВЕРХНЕЙ ГУБЫ И НЕБА -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- КОМПЛЕКСНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- СЕМЕЙНО-ЦЕНТРИРОВАННЫЙ ПОДХОД -- СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ Аннотация: Статья рассчитана на врачей, специалистов психолого-педагогического сопровождения, студентов педагогических и медицинских вузов, а также родителей детей с врожденной расщелиной губы и неба. В статье представлены сравнительные результаты исследования качества речевой реабилитации детей с врожденной расщелиной губы и неба в зависимости от сроков хирургического лечения и социальной ситуации развития. Статья знакомит с особенностями сопровождения семьи, воспитывающей ребенка с врожденной небной патологией, которые позволяют использовать реабилитационный потенциал микросоциального окружения. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Агаева, В. Е. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
С 14 Садыкова, О. Н. Вокальная гимнастика при небно-глоточной недостаточности / Садыкова О. Н. // Логопед в детском саду. - 2018. - № 4. - С. 43-48 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- НЕБНО-ГЛОТОЧНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ -- ВРОЖДЕННАЯ РАСЩЕЛИНА ВЕРХНЕЙ ГУБЫ И НЕБА -- РИНОЛАЛИЯ -- ВОКАЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА -- НАРУШЕНИЯ ГОЛОСА -- ЭМОЦИИ -- ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА -- ВОЗДУХ -- ВДОХ -- ВЫДОХ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- РЕЧЕВОЕ ДЫХАНИЕ -- ПЕВЧЕСКОЕ ДЫХАНИЕ -- ЗВУКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ВОКАЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- МУЗЫКАЛЬНЫЕ ФРАЗЫ Аннотация: Проблема врожденной расщелины верхней губы и неба остается актуальным разделом практической логопедии. На 1-м этапе основное внимание уделяется дифференцированному выдоху и артикуляции гласных звуков. В детском возрасте лучше использовать мягкую атаку: спокойный вдох и постепенный выдох ведут к мягкому, звонкому, легкому звучанию. Следующий этап работы - игры на развитие трех основных моментов речевого и певческого дыхания: вдох (короткий), задержка и постепенный выдох. Чтобы удлинить выдох и увеличить продолжительность смыкания мягкого неба с задней стенкой глотки, повторяем верхнюю ноту трезвучия дважды, не прерывая звучания. При подборе вокальных упражнений следует руководствоваться схемой средних диапазонов детских голосов. Музыкальные фразы, пригодные для увеличения силы и расширения диапазона голоса при ринолалии, должны быть простыми и легко запоминающимися; обладать легким ритмическим рисунком, не требующим слишком длинного выдоха; по диапазону не выходить за пределы отработанного трезвучия. Только после освоения фразировки и мелодии песни на гласных дети могут спокойно сосредоточиться на правильном произнесении слов. Для заключительных вокальных упражнений подбираем песни, в фразах которой тоны располагаются по звукоряду, т. е. интервалы между ними не превышают одного тона. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |