Микаилова, У. Т. О развитии инклюзивного образования в Азербайджане / У.Т. Микаилова // Дефектология. - 2006. - № 4. - С. 63-68. Рубрики: АЗЕРБАЙДЖАН Кл.слова (ненормированные): ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПИЛОТНЫЕ ПРОЕКТЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ Аннотация: Статья знакомит с современным состоянием специального образования в Азербайджане. Автор обозначает предпосылки развития инклюзивного образования, оценивает результаты пилотного проекта по внедрению совместного обучения, также влияние инклюзивного образования на детей группы "норма", детей с особыми образовательными потребностями, родителей и педагогов. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Т 24 Тахиров, К. М. Развитие национальных библиографических ресурсов в Азербайджане в 1920-1960-х гг. / К. М. Тахиров, Н. И. Исмайылов // Библиография. - 2011. - № 2. - С. 50-55 Рубрики: АЗЕРБАЙДЖАН Кл.слова (ненормированные): НАЦИОНАЛЬНАЯ БИБЛИОГРАФИЯ -- КНИЖНАЯ ПАЛАТА (АЗЕРБАЙДЖАН) -- КНИЖНЫЙ РЕПЕРТУАР Держатели документа: НБ АЛТГАКИ Доп.точки доступа: Исмайылов, Н.И. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Р 89 Рустамова, Н. М. Возрастной риск первичной инвалидности вследствие глазных заболеваний в Азербайджане / Н. М. Рустамова // Российский офтальмологический журнал. - 2012. - № 1. - С. 65-68 Рубрики: АЗЕРБАЙДЖАН Кл.слова (ненормированные): ВОЗРАСТНЫЕ РИСКИ -- ПЕРВИЧНАЯ ИНВАЛИДНОСТЬ -- ОФТАЛЬМОПАТОЛОГИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Д 52 Для инвалидов зрения открыли "Говорящую Библиотеку" // Новая библиотека. - 2005. - № 4. - С. 9 Рубрики: АЗЕРБАЙДЖАН Кл.слова (ненормированные): ИНВАЛИДЫ ПО ЗРЕНИЮ -- ЭЛЕКТРОННЫЕ БИБЛИОТЕКИ -- СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ГОВОРЯЩИЕ КНИГИ -- ЗВУКОВЫЕ КНИГИ -- АУДИОКНИГИ -- ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ -- СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ Аннотация: Проект Союза писателей Азербайджана по созданию электронной библиотеки. Держатели документа: АКСБ |
Бадалзаде, Г. Н. Методики формирования профессиональных навыков у лиц с синдромом Дауна в условиях их социальной реабилитации / Г. Н. Бадалзаде // Специальное образование. - 2021. - № 2. - С. 142-158 Рубрики: АЗЕРБАЙДЖАН Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- СИНДРОМ ДАУНА -- СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НАВЫКИ -- ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ Аннотация: В статье рассматриваются факторы развития синдрома Дауна, условия, влияющие на развитие лиц с синдромом Дауна, подчеркивается роль семьи в их обучении и воспитании. Особое внимание уделяется развитию у обучающихся с ОВЗ, в том числе и у детей с синдромом Дауна, самостоятельности, формированию у них умений, необходимых для достижения успеха, умений адаптации, умений социального регулирования и умений, предшествующих профессии, а также профессиональных умений. Определяются задачи профессионального обучения лиц в специальных школах, особенности профессиональной реабилитации лиц с синдромом Дауна, описываются основные направления в коррекции психического развития. Анализируются программы и методики формирования профессиональной компетентности лиц с ОВЗ с учетом уровня нарушения интеллектуального развития, реализуемые в США и странах Западной Европы. Приводится рекомендуемая последовательность обучения в организации профессиональной подготовки лиц с синдромом Дауна в раннем подростковом возрасте. Держатели документа: АКСБ |