Поисковый запрос: <.>K=МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД<.> |
Общее количество найденных документов : 15
Показаны документы с 1 по 10 |
|
>1.
|
Рау, Ф. А. Профиль подготовки специалиста-логопеда / Рау Ф. А.> // Логопедия сегодня. - 2010. - № 1. - С. 33-36
ББК 74.37р
Кл.слова (ненормированные): ПОДГОТОВКА ЛОГОПЕДОВ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ЛОГОПЕДИЯ -- МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД -- ШКОЛЬНАЯ НЕУСПЕВАЕМОСТЬ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧИ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>2.
| 74.35 Е 51
Елисеев, А. Трудное детство в фокусе внимания медиков / А. Елисеев, А. Артюшенко> // Коррекционно-развивающее образование. - 2010. - № 3. - С. 36-40
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные): ТРУДНОЕ ДЕТСТВО -- МЕДИКИ -- МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Артюшенко, А. Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>3.
| 74.37 М 43
Междисциплинарные подходы в организации работы центра патологии речи в Пермском крае> // Логопедия сегодня. - 2011. - № 2. - С. 56-59
ББК 74.37 Рубрики: ПЕРМСКИЙ КРАЙ Кл.слова (ненормированные): ЦЕНТР ПАТОЛОГИИ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД -- РЕАБИЛИТАЦИЯ -- РЕЧЕВЫЕ ТРЕНИНГИ -- СЕНСОРНЫЕ КОМНАТЫ -- ПОТЕНЦИАЛ ЛИЧНОСТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>4.
| 74.37 Н 82
Норвилс, С. Н. Из опыта логопедической работы по предупреждению развития эмоционально-личностных нарушений у постинсультных больных / С. Н. Норвилс> // Дефектология. - 2011. - № 3. - С. 63-70
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ПОСТИНСУЛЬТЫНЫЕ БОЛЬНЫЕ -- ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ИНСУЛЬТЫ -- ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ СИМПТОМАТИКА -- МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД -- НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ -- РАСТОРМАЖИВАНИЕ -- НЕЙРОДИНАМИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ -- ЭРГОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ТРЕНАЖЕРЫ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ ПОМОЩЬ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>5.
| 74.37 Л 22
Ланина, Т. Н. Междисциплинарный подход к изучению и коррекции нарушений речи в детском возрасте / Т. Н. Ланина> // Практический психолог и логопед. - 2011. - № 2. - С. 4-12
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА -- МЕТОД ЗАМЕЩАЮЩЕГО ОНТОГЕНЕЗА
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>6.
| 74.37 О-66
Орлова, О. С. Профилактика зубочелюстных аномалий - междисциплинарный подход / Орлова О. С., Дубровина Т. И., Чапала В. М.> // Логопедия. - 2014. - № 3. - С. 72-74
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЗУБОЧЕЛЮСТНЫЕ АНОМАЛИИ -- НЕБЛАГОПРИЯТНЫЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ -- ПРОФИЛАКТИКА -- МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД Аннотация: В статье рассматривается проблема миофункциональных нарушений челюстно-лицевой области у детей дошкольного возраста.
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Дубровина, Т. И.; Чапала, В. М. Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>7.
| 74.39 К 63
Комплексный подход к диагностике детей с РАС на примере клинического случая, связанного с мутацией гена FMR1 / Д. С. Переверзева [и др.]> // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - № 4. - С. 42-46
ББК 74.39 + 57.336.145.2
Кл.слова (ненормированные): РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАС -- РАННЕЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО -- МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД -- ГЕН FMR1 -- КЛИНИЧЕСКИЕ СЛУЧАИ -- ГЕННЫЕ МУТАЦИИ -- ДИАГНОСТИКА Аннотация: Подчеркнута важность разработки модели начального сопровождения ребенка при подозрении на расстройство аутистического спектра. Перечислены базовые принципы диагностического обследования в основе которых лежит взаимодействие между специалистами различных профилей. Обоснована первостепенная значимость строгого соблюдения протокола обследования, которой позволяет в полной мере описать картину заболевания. Модель проиллюстрирована критическим анализом отдельного клинического случая, при котором не были соблюдены принципы обследования ребенка.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>8.
| Т74.332 М 61
Минаева, Е. В. Практика организации коррекционно-развивающего пространства в общеобразовательной школе / Минаева Е. В.> // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. 32-38
ББК Т74.332
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ПРОСТРАНСТВО -- ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ШКОЛЫ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ III-IV ВИДА -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА -- МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД -- ТИФЛОПЕДАГОГИ -- ВОСПИТАТЕЛИ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ Аннотация: Автором статьи представлены особенности организации коррекционно-развивающего пространства в общеобразовательной школе для детей с нарушением зрения. Особая роль отводится междисциплинарному подходу и преемственности в деятельности тифлопедагога и воспитателя.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>9.
| 74.3 Б 73
Богатырева, Е. П. Ранняя помощь детям с особенностями в развитии как актуальная гуманитарная проблема / Богатырева Е. П., Мясникова Л. В.> // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2020. - № 2. - С. 28-33
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): РАННЯЯ ПОМОЩЬ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПОМОЩЬ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- АБИЛИТАЦИЯ -- МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД -- ГУМАНИТАРНЫЕ ПРОБЛЕМЫ -- ДОШКОЛЬНИКИ Аннотация: В статье рассмотрены предпосылки создания системы ранней коррекционной помощи детям с нарушениями развития. Показано, что система ранней помощи принципиально меняет возможности обучения и социальной адаптации детей с ОВЗ и их семей, проведено сравнение традиционного психолого-педагогического подхода к работе с дошкольниками с ОВЗ и модели ранней коррекционной помощи.
Держатели документа: КСБ Найти похожие
|
>10.
| 74.39 С 37
Симонова, Т. Н. Аналитический обзор подходов и методов изучения ведущего нарушения при детском церебральном параличе / Симонова Т. Н.> // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2021. - № 3. - С. 18-28
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЦП -- ДВИГАТЕЛЬНАЯ ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА -- НЕЙРООНТОГЕНЕЗ -- МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД -- ВЕДУЩЕЕ НАРУШЕНИЕ Аннотация: В статье представлен анализ патогенетических механизмов ведущего дефекта при детском церебральном параличе в междисциплинарном и историческом аспектах. Приведены современные представления о ДЦП как патологии нейроонтогенеза в целом и отдельных его систем в виде структурных изменений и извращений программы созревания функциональных систем. Обоснована важность установления структуры и механизма двигательного дефекта для разработки методов его коррекции в системе комплексной психолого-педагогической реабилитации детей с ДЦП.
Держатели документа: КСБ Найти похожие
|
|
|