Поисковый запрос: <.>K=триз<.> |
Общее количество найденных документов : 58
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
| 74.102.41
С 91
Сухова, Е.
Квест с заданиями ТРИЗ. Формирование универсальных познавательных компетентностей старших дошкольников / Е. Сухова, К. Халикова // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 12. - С. 20-24
ББК 74.102.41
Кл.слова (ненормированные):
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- ТРИЗ -- КВЕСТЫ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
Аннотация: В статье рассматривается интеграция ТРИЗ и квест-технологий с целью эффективного формирования универсальных познавательных компетентностей детей старшего дошкольного возраста. Задания, созданные с применением нескольких образовательных технологий, направлены на мотивацию дошкольников к умственной деятельности, активизацию интереса к нестандартным и нетривиальным заданиям, актуализацию имеющихся знаний. Квесты с применением заданий ТРИЗ позволяют развить познавательную сферу детей старшего дошкольного возраста.
Держатели документа:
ХКСБС
Доп.точки доступа:
Халикова, К.
Найти похожие
|
2.
| 74.37
Б 20
Балашова, Г. В.
Почемучка, или Приключения любознательного гнома : проектная деятельность [с детьми с нарушениями речи] в детском саду / Балашова Г. В., Разуваева Е. А., Савиных О. С. // Логопед. - 2015. - № 5. - С. 35-48
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ТВОРЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ТРИЗ -- ТПФ -- ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПСИХОГИМНАСТИКА -- РАБОТА С ПИКТОГРАММАМИ -- СОСТАВЛЕНИЕ РАССКАЗОВ ПО КАРТИНЕ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ -- РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ -- СЦЕНАРИИ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
3.
| 74.37
Ф 53
Филимонова, И. Г.
Развитие речи с использованием технологии ТРИЗ : [дети С ОНР] / Филимонова И. Г., Усова Ю. А. // Логопед. - 2014. - № 8. - С. 76-85
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ТРИЗ-ТЕХНОЛОГИИ -- ТЕОРИЯ РЕШЕНИЯ ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИХ ЗАДАЧ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ОПИСАТЕЛЬНЫЕ ЗАГАДКИ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
4.
| 74.102.41
Л 25
Ларионова, М. В.
Особенности внедрения технологии ТРИЗ в старшей группе детского сада / М. В. Ларионова // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 5. - С. 22-24
ББК 74.102.41
Кл.слова (ненормированные):
ТРИЗ-ТЕХНОЛОГИИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ТЕОРИЯ РЕШЕНИЯ ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИХ ЗАДАЧ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ
Аннотация: Работа, изложенная в статье, основывается на методическом комплексе Т. А. Сидорчук "Я познаю мир" по освоению детьми способов познания, который базируется на общей теории сильного мышления - ТРИЗ.
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
5.
| 74.102.413
Л 34
Леванчук, В. В.
Конспект образовательной деятельности по развитию речи в группе для детей среднего дошкольного возраста "Мы - путешественники" с элементами ТРИЗ-технологии / В. В. Леванчук // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 3. - С. 22-25
ББК 74.102.413
Кл.слова (ненормированные):
РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ТРИЗ-ТЕХНОЛОГИИ -- ТРАНСПОРТ (ТЕМА) -- ПУТЕШЕСТВИЯ (ТЕМА) -- СРЕДНЯЯ ГРУППА
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
6.
| 74.37
Е 80
Ершова, Т.
Путешествие в Буквоград: Конспект игрового занятия по теме: "Обучение грамоте с использованием элементов ТРИЗ" : Для логопедических групп детей 6-7 лет / Т. Ершова // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки . - 2001. - № 1. - С. 30-33
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ГРУППЫ -- КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ -- ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ -- ТРИЗ -- ИГРОВЫЕ ЗАНЯТИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
7.
| 74.37
П 84
Проценко, О. А.
Коррекция связного высказывания старших дошкольников с ОНР с использованием ТРИЗ-технологии / О. А. Проценко, Т.С. Бульбова // Логопед. - 2013. - № 7. - С. : 62-68
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ С ОНР -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ТРИЗ-ТЕХНОЛОГИИ -- ФОРМИРОВАНИЕ СВЯЗНОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ -- МЕТОДИКА ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
8.
| 74.102
Ч-90
Чумак, С. В.
ТРИЗ учит думать больших и маленьких / Чумак С. В., Полякова С. Д. // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2012. - № 1. - С. 63-65
ББК 74.102
Кл.слова (ненормированные):
ТРИЗ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ТЕОРИЯ РЕШЕНИЯ ИЗОБРЕТАТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Полякова, С. Д.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
9.
| 74.37
В 48
Винничук, А. В.
Оптимизация речевого развития в процессе сюжетно-дидактических игр с математическим содержанием в совместной деятельности с учителем-логопедом / А. В. Винничук // Практический психолог и логопед. - 2011. - № 1. - С. 47-56
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- СЮЖЕТНО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- МАТЕМАТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ -- СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД -- ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ТРИЗ -- АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
10.
| 74.37
К 43
Кириллова, Ю.
Рисуем, лепим, мастерим, готовимся к письму / Ю. Кириллова // Здоровье детей. - 2014. - № 4. - С. 28-32.
ББК 74.37
Рубрики: Дошкольники--Развитие мелкой моторики
Кисть руки у детей--Подготовка к письму
Кл.слова (ненормированные):
СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ -- РИСОВАНИЕ -- ЛЕПКА -- ПОДГОТОВКА К ПИСЬМУ -- ТРИЗ -- ТЕОРИЯ РЕШЕНИЯ ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИХ ЗАДАЧ -- РУКОДЕЛИЕ -- ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ -- ГРАФИЧЕСКИЕ НАВЫКИ -- ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА -- ПОДГООСК К ШКОЛЕ
Аннотация: Развитию мелкой моторики старших дошкольников хорошо помогают занятия по рисованию, лепке, аппликации, оригами и рукоделию, а также специальные задания и упражнения по подготовке к чтению и письму.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный