Главная

Базы данных

Вид поиска
Электронный каталог АКСБ
Ретро до 2005 года
Аналитика
БД периодических изданий
БД книг на флэш-картах
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС
БД «ПРОФЕССИЯ»
 Яндекс.Метрика
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог АКСБ (35)Ретро до 2005 года (4)БД книг на флэш-картах (1)
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: <.>K=общение<.>
Общее количество найденных документов : 490
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
1.
Шифр: В3/2012/8
   Журнал
Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2007
2012г. N 8
Содержание:
Клековкина Т. П. Социальное развитие дошкольников в аспекте ФГТ / Т. П. Клековкина. - С.6-9
Трегубова С. Л. Творческие группы в подготовке педагогов к реализации ФГТ / С. Л. Трегубова, О. Л. Виноградова. - С.10-14
Бабинцева Т. В. История развития дошкольного воспитания в Кировской области с 1966 по 1945 г. / Бабинцева Т. В. - С.15-24
Созинова С. В. Чтобы ребенок был здоров / Созинова С. В. - С.25-27
Малых Н. А. Нетрадиционные пособия для развития координации детей! / Малых Н. А. - С.33-34
Шешегова Г. А. История Нолинской матрешки / Шешегова Г. А. - С.35-38
Канашенок Т. Г. Территория экологического здоровья / Канашенок Т. Г. - С.39-41
Чернядьева О. М. Развивающие игры для юных горожан / Чернядьева О. М. - С.42-45
Черезова Е. Л. Играем с шестилетками / Черезова Е. Л., Черезова Т. Н. - С.46-49
Володина Н. Н. Кружок для девочеек "Игралочка" / Володина Н. Н. - С.50-52
Арасланова, Е. В. Личностно-развивающее общение воспитателя с детьми / Е. В. Арасланова. - С.53-60
Кибишева Г. Б. Гармонизация детско-родительских отношений : (на примере ознакомления с произведениями искусства) / Кибишева Г. Б. - С.61-64
Чурилова Т. Ю. Яблочный Спас : Праздник в ст. группе / Чурилова Т. Ю. - С.66-68
Питиримова С. П. Осенины : Темат. праздники для детей ст. дошк. возраста / Питиримова С. П., Мешкова Е. Б. - С.69-74
Деветьярова Р. З. Мир цветочного коллажа / Деветьярова Р. З. - С.76-80
Сокольникова О. А. Игровые пособия для художественно-творческого развития детей 4-го года жизни "Узелки-шнурочки" / Сокольникова О. А. - С.81-83
Осколклва Т. П. Изготавливаем композиции из соли "Насыпушки" / Осколклва Т. П. - С.84-85
Медведева Т. В. Взаимодействие с родителями в условиях лекотеки / Медведева Т. В., Байбородова Н. Л. - С.86-89
Бутакова Т. Б. Дневник здоровья семьи / Бутакова Т. Б. - С.89-92
Потапова Н. Е. Готовим ученическое портфолио ребенка / Потапова Н. Е., Рухлядева И. Е. - С.93-96
Ахметова Г. И. Игры с песком в формировании эмоциональной сферы дошкольников / Ахметова Г. И., Буторина Л. В. - С.97-102
Безденежных Л. И. Арт-терапевтическая мастерская в детском саду / Безденежных Л. И. - С.102-107
Карпова С. Н. Акция как итоговое мероприятие в рамках комплексно-тематического планирования / Карпова С. Н., Деветьярова Н. Н. - С.108-112
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
2.
Шифр: В1/2007/1
   Журнал
Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002
2007г. N 1
Содержание:
Уфимцева, Л. П. Воспитание толерантности у дошкольников в условиях интегрированного обучения / Л. П. Уфимцева, А. В. Мацкевич, Л. В. Доманецкая. - С.3-9. - Библиогр. в конце ст.
Колотуп, Л. В. Примерный речевой тематический словарь по программе 1-5 классов школ II вида / Л. В. Колотуп, О. В. Елышева. - С.10-17
Космачева, И. А. Особенности работы учителя-логопеда с детьми с нарушениями зрения / И. А. Космачева. - С.18-22. - Библиогр. в конце ст.
Сергеенко, Н. И. Общение с природой как средство коррекции эмоционально-волевой сферы у детей с нарушениями развития / Н. И. Сергеенко. - С.22-25.
Башмакова, С. Б. Коррекция эмоционального развития конфликтных детей / С. Б. Башмакова. - С.25-30. - Библиогр. в конце ст. : ил
Жекотов, Ю. В. Развитие двигательных возможностей у учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида / Ю. В. Жекотов. - С.31-38 : ил
Маллер, А. Р. Социальное воспитание и обучение детей-инвалидов с умственной отсталостью / А. Р. Маллер. - С.38-41. - Библиогр. в конце ст. : фото
Бессонова Т. П. "Мы вместе" : Странички для занятий с детьми : преодолевайте несформированность лексико-граммат. средств яз. у детей / Бессонова Т. П., Ворошилова Е. Л. - С.1-16 вкл. л. : рис.
Беляева, О. Л. Взаимодействие учителя-дефектолога с родителями слабобслышащего ребенка, интегрированного в общеобразовательную школу / О. Л. Беляева, Н. В. Ольховская. - С.42-46. - Библиогр. в конце ст.
Куншина, Н. И. Детско-родительский клуб "Ступеньки общения" / Н. И. Куншина, О. Л. Беляева. - С.47-50 : ил
Мальгина, Н. А. Интегрированный урок по чтению и русскому языку (8 класс) / Н. А. Мальгина. - С.51-54.
Новикова, Е. Б. Комбинированный урок по трудовому обучению в классе КРО / Е. Б. Новикова. - С.54-58 : рис.
Архипенко, Г. М. Социальная адаптация младших дошкольников с нарушениями зрения / Г. М. Архипенко. - С.59-64. - Библиогр. в конце ст.
Ананьева, Т. В. Психолого-пед. сопровождение семьи, воспитывающей "особого" ребенка / Т. В. Ананьева. - С.64-67. - Библиогр. в конце ст.
Бенилова, С. Ю. Коррекция эмоционально-поведенческих расстройств у детей с нарушениями развития / С. Ю. Бенилова, Л. Р. Давидович. - С.68-72.
Годовникова, Л. В. Диагностика готовности учащихся с трудностями в обучении к переходу в среднее звено школы / Л. В. Годовникова. - С.72-76. - Библиогр. в конце ст.
Красильникова, Н. А. Игры для развития мелкой моторики у детей с тяжелыми нарушениями речи / Н. А. Красильникова. - С.77-79 : рис.
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
3.
Шифр: В1/2006/2
   Журнал
Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002
2006г. N 2
Содержание:
Уфимцева, Л. П. Облегчение адаптации слабослышащих школьников при переходе с I на II ступень в условиях интегрированного обучения / Л.П. Уфимцева, О.Л. Беляева. - С.3-12. - Библиогр. в конце ст.
Ломова, Е. П. Тематическое планирование курса "Обществознание" (10-11 классы школы VIII вида) / Е.П. Ломова. - С.13-25 : табл.
Копырина, Е. В. Коррекция нарушений опорно-двигательного аппарата на занятиях плаванием / Е.В. Копырина. - С.26-28
Лазаренко, О. И. Тренируем артикуляционный аппарат и пальчики / О.И. Лазаренко. - С.28-31 : рис.
Ворошилова, Е. Л. Система работы с заикающимися дошкольниками / Е.Л. Ворошилова. - С.31-36
Метиева, Л. А. Формирование тактильно-двигательного восприятия у школьников с нарушениями интеллекта / Л.А. Метиева, Э.Я. Удалова. - С.37-42. - Библиогр. в конце ст.
Шевченко, С. Г. "Мы вместе" : Странички для занятий с детьми : учите детей ориентироваться во времени / С.Г. Шевченко. - С.1-16 ( вкл. л.) : цв.ил
Муравлева, Е. Л. Игры-викторины по географии в школе VIII вида / Е.Л. Муравлева. - С.42-45
Наумова, С. М. Повышение уровня читательского интереса у младших школьников / С.М. Наумова, Е.И. Важенина, А.А. Елисеева. - С.46-53 : ил
Богомолкина, Л. В. Взаимодействие специалистов ДОУ с родителями / Л.В. Богомолкина, Т.В. Масленникова. - С.54-56 : рис.
Осетрова, Е. А. Уроки русского языка / Е.А. Осетрова. - С.57-61 : ил
Сунгатуллина, Л. В. Интегрированное занятие в 1 классе / Л.В. Сунгатуллина, Л.В. Евстигнеева. - С.62-65 : ил
Прозорова, М. Изучение социальных эмоций у старших дошкольников с ЗПР / М. Прозорова. - С.66-70 : ил
Психоэмоциональная коррекция в детской стоматологической практике / Е.Н. Фаддеева, Е.В. Васманова, В.Ф. Выгорко, Т.В. Воробьева. - С.70-73. - Библиогр. в конце ст. : фото
Кудинова, З. А. Складываем фигурки из бумаги / З.А. Кудинова. - С.74-76 : ил
Бенилова, С. Ю. Особые дети - особое общение / С.Ю. Бенилова. - С.77
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
4.
Шифр: Л2а/2012/2
   Журнал
Логопедия сегодня
2012г. N 2
Содержание:
Голицына Н. В. Особенности формирования социальных представлений дошкольников с нарушениями слуха / Голицына Н. В. - С.5-8
Дулгер Н. Н. Опыт совместной работы логопеда и ортодонта по устранению миофункциональных нарушений / Дулгер Н. Н., Алексеева Т. А. - С.9-13
Репкина И. В. Приемы работы с детьми, имеющими нарушения в обозначении мягкости согласных на письме / Репкина И. В. - С.14-19
Рау Е. Ю. Основные направления научных исследований Ю. Б. Некрасовой в период 1960-1990-х годов / Рау Е. Ю. - С.20-23
Ениколопов С. Н. Речь в общении: теория и практика логопсихотерапии / Ениколопов С. Н. - С.23-24
Виноградская А. И. Речевые взаимодействия тактик совладания с ситуациями риска в современных диалогах СМИ / Виноградская А. И. - С.25-26
Елизарова Л. А. Диалогичческое чтение как инструмент речевого развития ребенка / Елизарова Л. А. - С.26-28
Калмыкова Л. А. РЕчевая деятельность как проявление социально ориентированного речевого общения / Калмыкова Л. А. - С.28-29
Каминская А. Н. Использование художественных произведений при глубинном познании психики человека / Каминская А. Н. - С.29-30
Левина Е. В. Параметры качества и приемлемости в оценке речевой коммуникации / Левина Е. В. - С.30-31
Николаева Е. И. Форми рование внутренней картины здоровья как профилактика заболеваемости / Николаева Е. И. - С.32
Белова С. С. Психологический анализ экспертных оценок эмоциональности двусложных русских слов, проведенных в 1989 и 2009 гг. / Белова С. С., Ниоклаева Е. И. - С.33-34
Романов К. М. Речевое выражение психического состояния человека в общении / Романов К. М., Осипова И. С. - С.34-35
Савинкина Н. Б. Общение от лица персонажей / Савинкина Н. Б. - С.35-36
Стасько Е. Г. Влияние условных ценностей на процесс общения / Стасько Е. Г. - С.36-37
Усатенко О. Н. Особенности диалогического взаимодействия в глубинной коррекции / Усатенко О. Н. - С.38-39
Харченко Н. В. Понимание как составная часть речевой коммуникации дошкольников / Харченко Н. В. - С.39-40
Хованская О. Н. Коммуникемы как показатель уровня развития эмоционально-эксперссивной сферы младших школьников / Хованская О. Н. - С.41-42
Черчес Т. Е. Индивидуальные особенности восприятия устной речи при различных формах ее предъявления / Черчес Т. Е. - С.42-44
Чистов В. В. Психологические аспекты речи в трудах средневековых тюркоязычных мыслителей / Чистов В. В. - С.44-45
Вербова К. В. Когнитивные характеристики субъективного переживания совести / Вербова К. В. - С.46-47
Даукша Л. М. Критический дискурс-анализ как инструмент исследования педагогического дискурса / Даукша Л. М. - С.48-49
Чернов Д. Н. Выражение психологических особенностей в количественных показателях речи / Чернов Д. Н., Игнатов Ю. Ю. - С.49-51
Фомина Н. А. Особенности общительности и речевой деятельности педагогов / Фомина Н. А. - С.51-53
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
5.
Шифр: В1/2005/1
   Журнал
Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002
2005г. N 1
Содержание:
Остапенко, Ю.И. Проблемы реабилитации детей с особыми нуждами / Ю.И. Остапенко. - С.3-7
Барышенко, Е.С. Планирование курса геометрии в 9 классе КРО. Тематические зачеты / Е.С. Барышенко. - С.8-13
Кл.слова: ОБРАЗОВАНИЕ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ, ГЕОМЕТРИЯ
Руденко, И. И. Логопедическая ритмика для дошкольников с речевой патологией / И.И. Руденко. - С.14-17
Кл.слова: ДОШКОЛЬНИКИ, РЕЧЕВАЯ ПАТОЛОГИЯ, ЛОГОПЕДИЯ, ОБРАЗОВАНИЕ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ
Кондрашова, Т.М. Использование театрализованной игры в работе с дошкольниками с ОНР III уровня / Т.М. Кондрашова. - С.17-18
Кл.слова: ДОШКОЛЬНИКИ, ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ (ОНР), ИГРА ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ
Милова, Л.М. Развитие осязательного восприятия у тотально слепых младших школьников / Л.М. Милова. - С.19-24
Кл.слова: ШКОЛЬНИКИ СЛЕПЫЕ, ВОСПРИЯТИЕ ОСЯЗАТЕЛЬНОЕ
Кудинова, З.А. Создаем рукотворный мир / З.А. Кудинова. - С.24-29
Кл.слова: ТРУДОТЕРАПИЯ, ТЕХНОЛОГИИ УРОКИ
Колегова, И.И. Игровые упражнения для коррекции письменной речи в начальных классах / И.И. Колегова. - С.29-32
Брагина, Т.Н. Роль музыки и танцев в коррекции гиперактивности у детей / Т.Н. Брагина. - С.33-36
Кл.слова: ГИПЕРАКТИВНОСТЬ, КОРРЕКЦИЯ, МУЗЫКА
Уфимцева, Л.П. Занятия по личностному развитию учащихся с интеллектуальными нарушениями / Л.П. Уфимцева, А.П. Трубачева. - С.52-59
Сергеева, Т.А. Музейная терапия в реабилитации детей с отклонениями в развитии / Т.А. Сергеева. - С.49-51
Докутович, В.В. Диагностико-коррекционная работа с детьми раннего возраста с ЗПР / В.В. Докутович, К.А. Битюшкова. - С.3748
Кл.слова: ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (ЗПР), ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА, КОРРЕКЦИЯ
Шаповалова, О.Е. Особенности интеллектуальной регуляции эмоциональных проявлений при умственной отсталости / О.Е. Шаповалова. - С.60-63
Кл.слова: ОТСТАЛОСТЬ УМСТВЕННАЯ, ЭМОЦИИ
Лукьянова, Е.Н. Работа психолога с детьми, имеющими нарушения слуха / Е.Н. Лукьянова. - С.64-69
Кл.слова: ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА, ПСИХОЛОГИЯ, ОБЩЕНИЕ
Янушко. Использование метода совместного рисования в работе с аутичным ребенком / Янушко. - С.70-75
Кл.слова: АУТИЗМ, МЕТОД СОВМЕСТНОГО РИСОВАНИЯ
Шулакова, Г.А. "Чудо-соломка" / Г.А. Шулакова. - С.76-77, ПЛЕТЕНИЕ ИЗ СОЛОМКИ
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
6.
Шифр: С1/2008/ 2
   Журнал
Специальная психология . - 2004
2008г. 2
Содержание:
Воронова Е. В. Этнофункциональный подход к рассмотрению механизма отклоняющегося поедения / Воронова Е. В. - С.5-8.
Богданова Т. Г. Апробация интеллектуального теста Р. Жиля при обследовании вьетнамских школьников с нарушениями слуха / Богданова Т. Г., Нгуен Тхи Нгонг Тхань. - С.9-15.
Терентьева Н. П. Диагностика защитных механизмов личности у подростков с нарушениями психофизического развития / Терентьева Н. П. - С.15-23.
Алексеева Е. А. Вокалотерапия в структуре коррекционно-пед. работы с детьми с ДЦП / Алексеева Е. А. - С.24-30.
Белова-Давид Р. А. Организация коррекционной мед.-пед. работы с учетом патогенеза психической патологии у детей с речевыми расстройствами / Белова-Давид Р. А. - С.31-38.
Уфимцева Л. П. Родительские отношения к дошкольникам с ПП ЦНС: гендерный и возрастной аспекты / Уфимцева Л. П. , Сырвачева Л. А. - С.39-44.
Терехина Т. В. Проблемы в развитии и их связь с формированием отклоняющегося поведения школьников / Терехина Т. В. - С.44-48.
Тишина Е. В. Общение старшеклассников с нарушениями слуха и слышащих подростков в процессе взаимодействия как фактор социальной интеграции / Тишина Е. В. - С.49-52.
Воронин Н. А. Особенности памяти у детей с синдромом дефицита вимания и гиперактивности 6-8 лет / Воронин Н. А. - С.53-61.
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
7.
74.32
Р 75

    Роснач, Д.
    Жестовый язык - средство общения [Электронное издание] / Д. Роснач, Л. Пинегина, Н. Отдельнова. - Электрон. журн. // Здоровье детей. - 2014. - № 11. - С. 44-47.
ББК 74.32 + 88.48
Рубрики: Язык жестов
   Глухие дети--Общение
   Глухие дети--Обучение в общеобразовательном классе
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ШКОЛЬНИКИ -- ЖЕСТОВЫЙ ЯЗЫК -- ГЛУХИЕ ДЕТИ -- СЛАБОСЛЫШАЩИЕ ДЕТИ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБЩЕНИЕ
Аннотация: О важности знакомства глухих и слабослышащих учеников массовых школ с микросоциумом людей с нарушениями слуха и расскажем о том, как дети с нарушениями слуха, их родители и педагоги пришли к пониманию необходимости подобных контактов.


Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Пинегина, Л.; Отдельнова, Н.
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1)
Свободны: СФ (1)

Найти похожие
8.
74.39
С 29

    Селявко, О.
    Не запрещать, а играть [Электронное издание] / О. Селявко, Е. Негодина. - Электрон. журн. // Дошкольное образование. - 2016. - № 5/6. - С. 56-57
ББК 74.39

Кл.слова (ненормированные):
ГИПЕРАКТИВНЫЕ ДЕТИ -- СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТИ -- СДВГ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ИГРЫ -- РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ -- РЕЛАКСАЦИЯ -- ВОЛЕВАЯ РЕГУЛЯЦИЯ -- ОБЩЕНИЕ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ
Аннотация: Родители и воспитатели в наше время часто сталкиваются с детьми, двигательная активность которых выходит за рамки представлений об активном ребенке. Авторы статьи делятся опытом в работе с гиперактивыми детьми.


Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Негодина, Е.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
9.


    Ромусик, М. Н.
    К изучению проблемы коммуникации безречевых детей / М. Н. Ромусик // Школьный логопед. - 2009. - № 1. - С. 45-47
ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
дефектология -- общее недоразвитие речи (ОНР) -- коммуникация (психология) -- игровая деятельность -- младшие дошкольники -- речевое общение

Держатели документа:
НПБ БГПУ

Найти похожие
10.


    Кисельников, А. А.
    Мозговые механизмы нарушения речи в форме заикания / А. А. Кисельников // Школьный логопед. - 2009. - № 1. - С. 51-54
ББК 56.84 + 88.48

Кл.слова (ненормированные):
дефектология -- заикание -- речевое общение -- коммуникация (психология) -- нейропсихология -- психофизиология -- мозговая деятельность

Держатели документа:
НПБ БГПУ

Найти похожие
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Тематический навигатор
Статистика обращений
Статистика за 19.05.2024
Название Запросов Посетителей
По видам ресурсов
Всего 5698 113
Электронный каталог АКСБ94257
Ретро до 2005 года26522
Аналитика399567
БД периодических изданий98
БД книг на флэш-картах32059
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС13131
БД «ПРОФЕССИЯ»3625
По видам поиска
Стандартный 7 7
Расширенный 0 0
Профессиональный 0 0
Cловарь 0 0
Тематический навигатор 0 0
Показано результатов поиска 4095 -
Число посетителей
Всего - 113
Интранет - 0
Заимствовано записей 0 -
КГБУ "Алтайская краевая специальная библиотека для незрячих и слабовидящих",
656031 Алтайский край, г. Барнаул, Папанинцев, 205, факс 8 (3852) 38-34-43, контактное лицо: Гросс Вера Анатольевна тел. 8 (3852) 38-48-80
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)