Поисковый запрос: <.>K=ТИФЛОПСИХОЛОГИЯ<.> |
Общее количество найденных документов : 43
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Шевичева, Е.
Профессия психолог: возможности и перспективы для незрячих : психология что это такое? / Е. Шевичева // Школьный вестник. - 2022. - № 8. - С. 2-13
ББК Т60.993.2-356 + Т74.330.052
Кл.слова (ненормированные):
НЕЗРЯЧИЕ ПСИХОЛОГИ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ III-IV ВИДА -- ТИФЛОПСИХОЛОГИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ -- ПРОФОРИЕНТАЦИЯ -- ТРУДОУСТРОЙСТВО ИНВАЛИДОВ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
2.
|
Жокина, П. А.
Самооценка детей с нарушениями зрения (обзор зарубежных исследований) / П. А. Жокина // Специальное образование. - 2017. - № 2. - С. 27-38
ББК Т88.482 + Т74.33
Кл.слова (ненормированные):
Я-КОНЦЕПЦИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ -- ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ -- САМООЦЕНКА ЛИЧНОСТИ -- ДИЗОНТОГЕНЕЗ -- ТИФЛОПСИХОЛОГИЯ -- СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ -- СЛЕПЫЕ ДЕТИ
Аннотация: Автор поддерживает существующую в психологии точку зрения на самооценку как одну из главных составляющих личностного развития. Самооценка может повлиять на достижения личности, общение с окружающими, качество жизни, способность адаптироваться к требованиям окружающей среды. Самооценка также влияет на уровень психологического здоровья и общее состояние личностного благополучия. Данная статья представляет собой аналитический обзор аутентичных иностранных источников по проблеме самооценки детей с нарушениями зрения. Обзор выполнен на материалах исследований зарубежных авторов, ранее не переведенных на русский язык. Знакомство с их результатами позволяет приблизиться к психологическому пониманию самооценки и ее роли в развитии детей с нарушениями зрения, а также наметить практическую работу тифлопсихолога и тифлопедагога, а также родителей.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
3.
|
Зубкова, В. П.
К проблеме изучения представлений об эмоциях у детей в условиях зрительной недостаточности / В. П. Зубкова // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2015. - № 1. - С. 30-34.
ББК Т88.482
Кл.слова (ненормированные):
ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ ЭМОЦИЯХ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ЗРИТЕЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ -- ТИФЛОПСИХОЛОГИЯ -- ЭМОЦИИ
Аннотация: В статье описывается роль эмоций в психическом развитии детей. Представлены направления научных исследований по изучению эмоциональной сферы. Актуализируется необходимость дальнейшего научно-практического рассмотрения проблемы формирования представлений об эмоциях у детей с нарушением зрения в условиях специального (коррекционного) образования.
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
4.
|
Панюшкина, И. Е.
Особенности изучения общения младших дошкольников с нарушением зрительных функций / Панюшкина И. Е. // Логопед. - 2014. - № 9. - С. 21-27
ББК Т88.482 + Т74.332
Рубрики: г.Москва
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ТИФЛОПСИХОЛОГИЯ -- НАРУШЕНИЕ ЗРИТЕЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ -- МЛАДШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- НАВЫКИ ОБЩЕНИЯ -- ОТНОШЕНИЕ РЕБЕНКА К САМОМУ СЕБЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- КОНСТАТИРУЮЩИЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
5.
| Т74.331
Ю 15
Юганова, И. В.
Помнить прошлое, уважать настоящее : [интервью тифлопедагога о дошк. тифлопедагогике и тифлопсихологии] / Юганова И. В. ; беседовала С. Ю. Танцюра // Логопед. - 2014. - № 10. - С. 6-12
ББК Т74.331 + Т74.333 + Т88.482
Кл.слова (ненормированные):
ТИФЛОЛОГИЯ -- ТИФЛОПЕДАГОГИКА -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ТИФЛОПЕДАГОГИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ТИФЛОПСИХОЛОГИЯ -- ДЕФЕКТОЛОГИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ФГОС ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- РЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ ЦЕНТРЫ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
6.
| Т88.482
С 90
Суровцова, О.
Как жить дальше? / О. Суровцова // Наша жизнь. - 2013. - № 3. - С. 83-85
ББК Т88.482
Рубрики: Психология слепых--Тифлопсихология--Реабилитация слепых
Кл.слова (ненормированные):
ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ПОТЕРЯ ЗРЕНИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
7.
| Т88.482
С 90
Суровцова, О.
Вода камень точит : [адаптация к потере зрения] / О. Суровцова // Наша жизнь. - 2013. - № 2. - С. 84-85
ББК Т88.482
Кл.слова (ненормированные):
АДАПТАЦИЯ К СЛЕПОТЕ -- СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА -- ТИФЛОПСИХОЛОГИЯ -- ИНВАЛИДЫ ПО ЗРЕНИЮ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
8.
| Т88.482
С 90
Суровцова, О.
Как сделать первый шаг / О. Суровцова // Наша жизнь. - 2013. - № 5. - С. 36-39
ББК Т88.482
Рубрики: Тифлопсихология --Ориентирование в пространстве--Реабилитация слепых
Кл.слова (ненормированные):
ПОЗДНООСЛЕПШИЕ -- ОРИЕНТИРОВКА В ПРОСТРАНСТВЕ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
9.
| Т60.993.2-357
И 22
Иванушкина, П.
Появилась машина, которая видит людей насквозь / П. Иванушкина // Наша жизнь. - 2013. - № 5. - С. 80-83
ББК Т60.993.2-357 + Т88.482
Кл.слова (ненормированные):
ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ИНВАЛИДЫ ПО ЗРЕНИЮ -- НЕЗРЯЧИЕ ПСИХОЛОГИ -- ТИФЛОПСИХОЛОГИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ
Аннотация: Слепой психолог К. Баланян.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
10.
|
Мжельская, Н. В.
Развитие общения младших школьников с нарушениями зрения / Н. В. Мжельская // Специальное образование. - 2013. - № 2. - С. 72-79
ББК Т88.482
Кл.слова (ненормированные):
ТИФЛОПЕДАГОГИКА -- ТИФЛОПСИХОЛОГИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ -- ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕНИЯ -- ОБЩЕНИЕ
Аннотация: Отмечены особенности общения, становления процесса общения у слепых и слабовидящих, описаны проблемы, с которыми сталкиваются дети с нарушениями зрения.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный