Поисковый запрос: <.>K=СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ<.> |
Общее количество найденных документов : 214
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Скрипов, В.
Жестовый язык - за круглым столом : [ЖЯ в образовании] / В. Скрипов // В едином строю. - 2012. - № 6. - С. 6-7
Кл.слова (ненормированные):
ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ЖЕСТОВЫЙ ЯЗЫК -- ЖЯ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
2.
| 74.3
С 84
Стреблева, Е. А.
Новые организационные формы в специальном дошкольном образовании / Е. А. Стреблева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002. - № 3. - С. 15-18
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
3.
| 74.3р
С 69
Сошникова, Н. Г.
Отношение студентов педагогических вузов к проблемам специального образования / Н. Г. Сошникова // Дефектология. - 2004. - № 2. - С. 63-67
ББК 74.3р
Кл.слова (ненормированные):
ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ -- СТУДЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
4.
| 74.32
О-76
Останина, Е.
Школа - круглая отличница! : [шк.-интернат для глухих детей] / Е. Останина // В едином строю. - 2016. - № 6. - С. 21
ББК 74.32
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ШКОЛЬНИКИ -- ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
5.
| 74.32
К 89
Куксин, В.
Бессловесная словесность : [проблемы школьного образования глухих детей] / В. Куксин // В едином строю. - 2012. - № 3. - С. 17-18
ББК 74.32
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ГЛУХИЕ ДЕТИ -- ШКОЛЬНИКИ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
6.
| 74.3л0
Б 44
Белявский, Б. В.
Итоги Всероссийской конференции "Диагностика, коррекция, здоровье в системе специального образования" / Б. В. Белявский ; Конференции, совещания, семинары Министерства образования РФ по коррекционным и оздоровительным технологиям в 2003 г. // Дефектология. - 2003. - № 1. - С. 3-5
ББК 74.3л0
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- КОНФЕРЕНЦИИ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- КОРРЕКЦИЯ -- ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
7.
| 74.32
Х 46
Хименкова, Е.
Вам улыбаются "Смайлики" : [творч. реабилитация в Сясьстройской спец. (коррекц.) шк.-интернате] / Е. Хименкова // В едином строю. - 2016. - № 4. - С. 18-19
ББК 74.32
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ТВОРЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- САМОДЕЯТЕЛЬНЫЕ КОЛЛЕКТИВЫ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
8.
| 74.32
С 32
Сергеева, Н.
Еще раз об интеграции и инклюзии / Н. Сергеева // В едином строю. - 2016. - № 3. - С. 28-29
ББК 74.32
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ИНТЕГРАЦИЯ -- ИНКЛЮЗИЯ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Аннотация: Родители ребенка с инвалидностью должны иметь выбор, в учреждении какого типа его обучать. В этом непростом решении им должны помочь врачи, педагоги и их собственная интуиция. И ребенку должны дать то, что ему реально поможет адаптироваться в окружающем мире.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
9.
| 74.35
А 48
Аленкина, О. А.
Организация системы обеспечения профессионально-трудовой социализации школьников с умственной отсталостью / Аленкина О. А. // Практическая дефектология. - 2016. - № 1. - С. 19-33
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО -- ШКОЛЬНИКИ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТРУДОВАЯ СОЦИАЛИЗИЦИЯ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
10.
| 74.3
О-11
О письме Министерства образования РФ "Об организации работы с обучающимися, имеющими сложный дефект" // Воспитание и обучение детей с нерушениями развития. - 2003. - № 6. - С. 61-63
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- СЛОЖНЫЙ ДЕФЕКТ РАЗВИТИЯ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
11.
| 74.3
С 42
Скворцова, В. О.
Проблемы поддерживающего досуга в специальном образовании / В. О. Скворцова // . - 2004. - С. 14-16
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДОСУГ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
12.
| 74.3
П 78
Проблемы истории, теории и методологии специальной педагогики (к юбилею Н. М. Назаровой) / О. В. Бачина, Т. Г. Богданова, Е. Н. Моргачева, Н. Ш. Тюрина // Специальное образование. - 2020. - № 3. - С. 178-194
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИСТОРИЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПОДГОТОВКА КАДРОВ -- ИНКЛЮЗИЯ -- НАЗАРОВА НАТАЛИЯ МИХАЙЛОВНА (ДЕФЕКТОЛОГ)
Аннотация: Задача статьи - представить научные взгляды Н. М. Назаровой. В данной статье выделены три главные проблемы, вокруг которых на протяжении ряда лет сосредоточены ее поиски: периодизация научного знания в специальной педагогике со времени ее становления до современного этапа развитие в науковедческом контексте; методологические и практические проблемы инклюзивного образования; проблема подготовки педагогических кадров для работы с детьми, имеющими ограничения жизнедеятельности, и основные направления ее совершенствования, отражающие современные тенденции развития образовательных систем в нашей стране и во всем мире.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
13.
| 74.32р
Ж 15
Жадан, Л.
Глухие учителя о ЖЯ в образовании / Л. Жадан // В едином строю. - 2016. - № 12. - С. 15-16
ББК 74.32р
Кл.слова (ненормированные):
ГЛУХИЕ УЧИТЕЛЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ШКОЛЬНИКИ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ЖЕСТОВЫЙ ЯЗЫК -- ЖЯ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
14.
| 74.35
В 93
Высовень, Г. И.
Современное состояние нормативно-правового и организационно-методического сопровождения процесса адаптивного физического воспитания в специальном (коррекционном) учреждении VIII вида / Высовень Г. И., Барабаш О. А., Васянина И. И. // Адаптивная физическая культура. - 2015. - № 3. - С. 11-13.
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные):
СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ШКОЛЬНИКИ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) УЧРЕЖДЕНИЯ VIII ВИДА -- АДАПТИВНОЕ ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ФГОС -- УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ -- ОЦЕНКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ -- НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
Аннотация: В статье представлена краткая антология развития подходов к формированию нормативного сопровождения образования в специальной школе и разработке процедур оценки образовательных результатов учащихся по физической культуре.
Держатели документа:
КСБ
Доп.точки доступа:
Барабаш, О. А.; Васянина, И. И.
Найти похожие
|
15.
| Т78.3
М 24
Манукиян, Елена.
Сквозь темные очки : почему жизнь незрячих россиян только усложняется / Е. Манукиян // Российская газета. Неделя. - 2020. - 9 дек. (№ 278). - С. 34
ББК Т78.3 + Т74.332
Кл.слова (ненормированные):
СПЕЦИАЛЬНЫЕ БИБЛИОТЕКИ ДЛЯ СЛЕПЫХ -- ИНВАЛИДЫ ПО ЗРЕНИЮ -- БИБЛИОТЕЧНОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ ИНВАЛИДОВ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПРОБЛЕМЫ ИНВАЛИДОВ
Аннотация: О системе библиотек для слепых, обучении слепых детей.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
16.
|
Христолюбова, Л. В.
Реализация компетентностного подхода в подготовке бакалавров направления "Специальное (дефектологическое) образование" / Л. В. Христолюбова // Специальное образование. - 2016. - № 4. - С. 50-58
ББК 74.3р
Кл.слова (ненормированные):
БАКАЛАВРИАТ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СТУДЕНТЫ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- ПОДГОТОВКА ДЕФЕКТОЛОГОВ -- КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
Аннотация: В статье рассматривается реализация компетентностного подхода в подготовке бакалавров направления "Специальное (дефектологическое) образование" в связи с новыми требованиями к специальному педагогическому образованию согласно ФГОС ВПО. Анализируются принципы, содержание и основные особенности компетентностного подхода, принятого в ФГОС. Отдельно разбирается понятие "профессиональная компетентность" как результат профессиональной подготовки будущих специалистов в педагогическом образовании. Дается оценка сформированности основных профессиональных компетенций у обучающихся IV курса с опорой на анализ данных срезового контроля, который проводился с учетом оценочных материалов конкретной ОПОП. Делаются выводы по степени сформированности компетенций в аспекте реализации компетентностного подхода в обучении бакалавров направления "Специальное (дефектологическое) образование" по профилю "Специальная дошкольная педагогика и психология".
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
17.
|
Беленький, Ю. И.
Концепция создания образовательно-спортивного комплекса для лиц с ограниченными возможностями здоровья на базе кафедры физического воспитания и спорта Санкт-Петербургского государственного лесотехнического университета имени С. М. Кирова / Беленький Ю. И., Сингуринди Э. Г., Бахтина Т. Н, // Адаптивная физическая культура. - 2016. - № 3. - С. 4-6.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ЛИЦА С ОВЗ -- ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- УСЛОВИЯ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ -- ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- СПОРТ -- ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ИНВАЛИДЫ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-СПОРТИВНЫЙ КОМПЛЕКС -- КАФЕДРЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
Аннотация: Материал о создании образовательно-спортивного комплекса для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов (паралимпийцев).
Держатели документа:
КСБ
Доп.точки доступа:
Сингуринди, Э. Г.; Бахтина, Т. Н.
Найти похожие
|
18.
| 74.3
Ш 17
Шакед, Л.
Инклюзивное образование: политические аспекты и изменения. Права, изложенные в поправках к Закону Государства Израиль "О специальном образовании" (1988 г.) / Л. Шакед // Аутизм и нарушения развития. - 2020. - № 1. - С. 14-23
ББК 74.3
Рубрики: ИЗРАИЛЬ
Кл.слова (ненормированные):
ИНКЛЮЗИЯ -- ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА -- ИНКЛЮЗИВНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ЗАКОНЫ -- СИСТЕМА СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- СОПРОВОЖДЕНИЕ -- БЮДЖЕТНАЯ ПОЛИТИКА -- ПРАВА ИНВАЛИДОВ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- БЕЗБАРЬЕРНАЯ СРЕДА
Аннотация: Рассматривается влияние Закона Государства Израиль "О специальном образовании" (1988 г.) (Special Education Law (1988 г.)) и поправок к нему, внесённых в 2002 и 2018 годах, на политику распределения учащихся по школам в соответствии с инклюзивным подходом. Критика распределения бюджета без учета концепции безбарьерной среды, а также неравномерности распределения ресурсов между учащимися в организация специального образования и учащимися интегрированными в систему общего образования, привела к введению поправки № 11 в закон о специальном образовании. Сделан вывод о том, что на фоне предпринимаемых в рамках государственной политики усилий по расширению доступа к общему образованию в образовательных учреждениях (принятия прогрессивного законодательства увеличения государственного финансирования инклюзивного образования в целях обеспечения удобства и удовлетворения потребностей учащихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)) на местах еще сохраняется практика, когда доступ к общему образованию обеспечивается не всем. Подчеркнута необходимость внесения изменений в программы подготовки педагогов для работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
19.
| 74.3
Г 69
Горностаев, И. С.
Инклюзивная цифровая образовательная среда для учащихся с ОВЗ / Горностаев И. С. // Логопед. - 2020. - № 8. - С. 94-96
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ВАРИАТИВНЫЙ ПОДХОД -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ДИСТАНЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Аннотация: В статье рассмотрен цифровой формат обучения учащихся с ОВЗ в рамках инклюзии. Представлены общие рекомендации по проведению дистанционного урока.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
20.
|
Квасова, А. Ю.
Проблема формирования профессиональной компетенции будущих дефектологов в процессе подготовки к психолого-педагогическому сопровождению семей, воспитывающих дошкольников с ОВЗ / А. Ю. Квасова // Специальное образование. - 2020. - № 3. - С. 147-157
ББК 74.3д
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- СТУДЕНТЫ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- СЕМЬИ ДЕТЕЙ С ОВЗ -- КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД -- ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ -- ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ -- ОВЗ -- РОДИТЕЛИ ДЕТЕЙ С ОВЗ -- ДУАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ПОДГОТОВКА ДЕФЕКТОЛОГОВ
Аннотация: Статья посвящена проблеме подготовки дефектологов к психолого-педагогическому сопровождению семей, воспитывающих дошкольников с ОВЗ. Автор рассматривает подготовку будущих специалистов к сопровождению семей в рамках компетентностного подхода. В статье анализируется состояние проблемы сопровождения родителей детей с ОВЗ. Представлен психолого-педагогический анализ литературы - приоритетных исследований в области высшей школы по подготовке будущих дефектологов. Анализируя научные труды, конкретизирующие отдельные аспекты подготовки дефектологов, автор приходит к выводу, что проблема формирования профессиональной компетенции, ориентированной на психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих дошкольников с ОВЗ, является малоизученной и требует решения. Обосновывается, что профессиональная подготовка будущих педагогов по сопровождению родителей должна быть практико-ориентирована, предполагать не только теоретическое изучение различных методов, форм, средств, но и непосредственное участие в организации и осуществлении данного сопровождения.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный