Поисковый запрос: <.>K=СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ<.> |
Общее количество найденных документов : 78
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Прищепова, И. В.
II Всероссийские пед. чтения по вопросам коррекционной педагогики и специальной психологии / Прищепова И. В. // Логопед в детском саду. - 2008. - № 3. - С. 5-15.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЧТЕНИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- СМОЛИН ОЛЕГ НИКОЛАЕВИЧ -- НАУЧНАЯ ЖИЗНЬ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
2.
|
II Всероссийские пед. чтения по вопросам корреционной педагогики и специальной психологии // Коррекционная педагогика. - 2007. - №6. - С. 79-80
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
I ВСЕРОССИЙСКИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЧТЕНИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
3.
|
[Ирина Юрьевна Левченко] // Школьный логопед. - 2006. - № 4. - 2 обл.
ББК 88.48д
Кл.слова (ненормированные):
ЛЕВЧЕНКО ИРИНА ЮРЬЕВНА (ПСИХОЛОГ) -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Держатели документа:
НПБ БГПУ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : 65613104/НПБ БГПУ (1)
Свободны: 65613104/НПБ БГПУ (1)
Найти похожие
|
4.
|
Дружиловская, О. В.
Антропологический подход в системе интеграции знаний в специальной психологии и специальной педагогике / Дружиловская О. В. // Спец. психология. - 2009. - № 4. - С. 57-62
ББК 88.48 + 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ИСТОРИЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ -- АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД (ПСИХОЛ.) -- ИНТЕГРАЦИЯ ЗНАНИЙ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
5.
|
Лубовской, В. И.
В плену терминологических заблуждений / Лубовской В. И. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2016. - № 3. - С. 3-7
ББК 74.3
Рубрики: Коррекционная педагогика
Коррекционная психология
Кл.слова (ненормированные):
СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ -- ЛИЦА С ОВЗ -- ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДОСТУП К ОБРАЗОВАНИЮ -- ТЕРМИНОЛОГИЯ
Аннотация: В статье рассматривается неадекватное применение терминов "коррекционная педагогика" и "коррекционная психология", произвольно введенных и многократно сужающих и искажающих содержание специальной педагогики и специальной психологии как областей науки и практики, а также неадекватное использование термина "образование". В связи с намерением замены некоторых терминов в "Законе об образовании" отмечается неадекватный перевод английского слова "ability" (1-е и основное значение которого - способности) как "возможности здоровья" и указывается на недостаточность положения "равные права на образование для лиц с ограниченными возможностями", т. к. оно не обеспечивает им равного доступа к образованию именно в силу их особенностей.
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
6.
| 78.3
Ч-84
Чудинов, А. П.
Ведущие российские ученые в области общей и специальной психологии и педагогики: библиометрический анализ публикационной активности и цитируемости / А. П. Чудинов, Л. В. Христолюбова, А. В. Цыганкова // Специальное образование. - 2020. - № 3. - С. 137-146
ББК 78.3 + 74.3 + 72
Рубрики: РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
Кл.слова (ненормированные):
БИБЛИОМЕТРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- НАУКОВЕДЕНИЕ -- БИБЛИОМЕТРИЯ -- ПЕДАГОГИ -- ПСИХОЛОГИ -- ЦИТИРУЕМОСТЬ -- ИНДЕКС ХИРША -- ПУБЛИКАЦИОННАЯ АКТИВНОСТЬ -- ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА -- ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ИССЛЕДОВАНИЯ -- УЧЕНЫЕ
Аннотация: В статье представлены материалы библиометрического анализа публикационной активности и цитируемости широко известных современных педагогов и психологов. Сопоставлены данные ранжирования ученых по количеству публикаций, по количеству цитирования и по индексу Хирша. Выделены факторы, способствующие активной цитируемости и одновременно высокому индексу Хирша. Представленные материалы не только отражают научные заслуги ведущих специалистов, но и показывают методологические и парадигмальные тенденции развития российской науки в целом. Материалы статьи могут быть использованы при обсуждении критериев эффективности работы ученых.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
7.
| 74.32
В 67
Волкова, В. М.
Взаимосвязь стиля семейного воспитания и проявлений тревожности у детей подросткового возраста с нарушением слуха / В.М. Волкова, Е.В. Хлыстова // Специальное образование. - 2013. - № 1. - С. 33-39
ББК 74.32 + 88.48
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПОДРОСТКИ -- ПРОЯВЛЕНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ -- МЕХАНИЗМЫ ТРЕВОЖНОСТИ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- СЕМЕЙНАЯ ДЕПРИВАЦИЯ -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- СЕМЬИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ
Аннотация: Авторы исследуют взаимосвязь специфики детско-родительских отношений и генезиса тревожности у детей подросткового возраста с нарушением слуха. Характеризуются механизмы семейной депривации и основные ошибки воспитания внутри семей, имеющих таких детей.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
8.
| 74.3
Г 65
Гончарова, Е. Л.
Влияние идей Л. С. Выготского на развитие исследований и практики в области специального образования в России / Е. Л. Гончарова // Дефектология. - 2014. - № 3. - С. 3-11
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ДЕФЕКТОЛОГИЯ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- БАЗОВЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ Л. С. ВЫГОТСКОГО -- ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ОБУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ
Аннотация: Публикация содержит краткое, последовательное описание базовых теоретических положений, разработанных Л. С. Выготским и составляющих основу дефектологии, как интегративного научного знания о закономерностях развития детей с особыми образовательными потребностями. Рассматривается вклад идей Л. С. Выготского в становление и развитие специальной психологии и педагогики на различных этапах эволюции отечественной системы образования лиц с нарушениями психофизического развития.
Держатели документа:
КСБ
Найти похожие
|
9.
|
Максимова, Н. Г.
Влияние песочной терапии на развитие эмоциональной сферы детей с нарушениями речи / Н. Г. Максимова // Логопед. - 2012. - № 10. - С. 28-34
ББК 74.37 + 88.48
Рубрики: Логопедия
Кл.слова (ненормированные):
ЛОГОПЕДИЯ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА -- ПЕСОЧНАЯ ИГРОТЕРАПИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ИГРЫ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
10.
|
Суворов, А. В.
Воспитание искусством любви, или нравственно-эстетическое становление в ситуации слепоглухоты / А. В. Суворов // Специальное образование. - 2012. - № 4. - С. 87-98. - Автор - инвалид по зрению и слуху
ББК Т74.34
Кл.слова (ненормированные):
СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ТИФЛОПЕДАГОГИКА -- СУРДОПЕДАГОГИКА -- ВОСПИТАНИЕ -- СЛЕПОГЛУХОТА -- НРАВСТВЕННОСТЬ -- НРАВСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ СТАНОВЛЕНИЕ -- СЛЕПОГЛУХИЕ
Аннотация: В живой, свободной манере на конкретном жизненном материале ситуации слепоглухоты раскрываются фундаментальные и прикладные проблемы нравственно-эстетического воспитания.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
11.
|
Павленко, Т. П.
Гендерная идентичность подростков (сирот и оставшихся без попечения родителей) с нарушениями интеллектуального развития / Т. П. Павленко // Дефектология. - 2009. - № 3. - С. 20-29
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные):
ГЕНДЕРНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ -- ПОДРОСТКИ -- СИРОТЫ -- ДЕТИ, ОСТАВШИЕСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ -- НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Аннотация: Автор рассматривает гендерную идентичность подростков-сирот и подростков, оставшихся без попечения родителей, с нарушениями интеллектуального развития и приводит результаты констатирующего эксперимента, позволяющие проследить особенности возрастного развития структурных компонентов (когнитивного, эмоционального, поведенческого) их гендерной идентичности.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
12.
|
Гончарова, Е. Л.
Жанровая компетентность начинающего читателя как предмет экспериментального исследования в норме и в условиях отклоняющегося развития / Е. Л. Гончарова // Дефектология. - 2009. - № 5. - С. 12-21
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные):
ЖАНРОВАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- НАЧИНАЮЩИЙ ЧИТАТЕЛЬ -- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ РАЗВИТИЕ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Аннотация: В статье представлено описание авторской методики, позволяющей исследовать уровень развития жанровой компетенции, включая самые ранние его стадии у детей разных возрастных категорий, как в норме, так и при отклонениях в развитии.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
13.
| 88.48
Ч-92
Чупров, Л. Ф.
Задержка психического развития и пограничные вопросы: краткий терминологический словарь / Л. Ф. Чупров // Психолог в детском саду. - 2010. - № 3. - С. 111-123
ББК 88.48 + 74.35
Кл.слова (ненормированные):
ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ТЕРМИНОЛОГИЯ -- ЭТИМОЛОГИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
14.
|
Кожалиева, Ч. Б.
Идеи Л. Г. Выгодского как платформа современного инклюзивного образования / Кожалиева Ч. Б., Шулекина Ю. А. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2017. - № 1. - С. 3-9.
ББК 74.3
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ИНКЛЮЗИЯ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ВЫГОДСКИЙ Л. С. -- НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- МУЛЬТИВАРИАТИВНОСТЬ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Аннотация: Значимость междисциплинарного подхода к изучению современного контингента обучающихся становится очевидной и бесспорной, когда речь заходит об инклюзивном образовании. В современных условиях увеличивается число детей с различными клиническими вариантами нарушений здоровья, вследствие чего возникает необходимость адекватного удовлетворения образовательных потребностей таких детей, оптимизации их образовательных возможностей. Ориентиром в построении модели российского инклюзивного образования могут служить идеи Л. С. Выгодского, чьи взгляды во многом искажены в угоду западным практикам инклюзии.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Шулекина, Ю. А.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
15.
|
Валявко, С. М.
Из опыта создания методики оценки мотивации дошкольников к исправлению недостатков речи / С.М. Валявко // Дефектология. - 2005. - №6. - С. 54-63 : рис.
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- МОТИВАЦИЯ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА
Аннотация: Описан авторский опыт конструирования диагностической методики, которая может применяться для исследования мотивационных переменных у старших дошкольников с ОНР. Приведены предварительные данные по апробации, стандартизации и испытанию созданной диагностической модели.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
16.
|
Медведева, Е. А.
Изучение особенностей социокультурного становления личности ребенка с задержкой психического развития средствами искусства (сообщение 1) / Е. А. Медведева // Дефектология. - 2007. - № 3. - С. 49-54
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ -- ИСКУССТВО -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Аннотация: Раскрываются особенности социокультурного становления личности ребенка с задержкой психического развития (познавательно-семиотического, ценностно-ориентационного компонентов) средствами искусства. Предлагаются диагностические подходы к их определению у старших дошкольников и младших школьников 5-9 лет с легкими формами психического недоразвития.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
17.
| 74.3
С 34
Сидорчик, С. В.
Использование кинезиологических упражнений "Гимнастика мозга" в работе со школьниками с ОВЗ / С. В. Сидорчик // Логопед. - 2013. - № 7. - С. 6-13
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ШКОЛЬНИКИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- КИНЕЗИОЛОГИЯ -- "ГИМНАСТИКА МОЗГА" (УПРАЖНЕНИЯ) -- ПОВЫШЕНИЕ УМСТВЕННОЙ РАБОТОСПОСОБНОСИ -- ОПТИМИЗАЦИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ -- ИССЛЕДОВАНИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
18.
|
Шипилова, Е. В..
К вопросу о преподавании специальной педагогики и психологии в педагогических вузах / Е. В. Шипилова // Практическая психология и логопедия. - 2005. - № 2. - С. 26-29.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПРЕПОДАВАНИЕ -- СТУДЕНТЫ-ДЕФЕКТОЛОГИ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
19.
|
Волковская, Т. Н.
К проблеме научного аппарата логопсихологии / Волковская Т. Н. // Специальная психология. - 2008. - № 1. - С. 26-37
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные):
НАУЧНЫЙ АППАРАТ -- ЛОГОПСИХОЛОГИЯ -- ЛОГОПЕДИЯ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ КОНТИНГЕНТ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ЛОГОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ТИПОЛОГИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
20.
|
Мартыненко, С. М.
Как "особому" ребенку войти в мир социальных отношений : рекомендации психолога / Мартыненко С. М. // Логопед. - 2017. - № 6. - С. 116-120
ББК 88.48 + 74.3
Кл.слова (ненормированные):
СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ОБЩЕНИЕ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ -- СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ
Аннотация: В статье представлены приемы общения с "особым" ребёнком, показано взаимодействие на основе сотрудничества.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный