Поисковый запрос: <.>K=РИНОЛАЛИЯ<.> |
Общее количество найденных документов : 31
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
| 74.37
С 14
Садыкова, О. Н.
Вокальная гимнастика при небно-глоточной недостаточности / Садыкова О. Н. // Логопед в детском саду. - 2018. - № 4. - С. 43-48
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- НЕБНО-ГЛОТОЧНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ -- ВРОЖДЕННАЯ РАСЩЕЛИНА ВЕРХНЕЙ ГУБЫ И НЕБА -- РИНОЛАЛИЯ -- ВОКАЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА -- НАРУШЕНИЯ ГОЛОСА -- ЭМОЦИИ -- ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА -- ВОЗДУХ -- ВДОХ -- ВЫДОХ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- РЕЧЕВОЕ ДЫХАНИЕ -- ПЕВЧЕСКОЕ ДЫХАНИЕ -- ЗВУКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ВОКАЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- МУЗЫКАЛЬНЫЕ ФРАЗЫ
Аннотация: Проблема врожденной расщелины верхней губы и неба остается актуальным разделом практической логопедии. На 1-м этапе основное внимание уделяется дифференцированному выдоху и артикуляции гласных звуков. В детском возрасте лучше использовать мягкую атаку: спокойный вдох и постепенный выдох ведут к мягкому, звонкому, легкому звучанию. Следующий этап работы - игры на развитие трех основных моментов речевого и певческого дыхания: вдох (короткий), задержка и постепенный выдох. Чтобы удлинить выдох и увеличить продолжительность смыкания мягкого неба с задней стенкой глотки, повторяем верхнюю ноту трезвучия дважды, не прерывая звучания. При подборе вокальных упражнений следует руководствоваться схемой средних диапазонов детских голосов. Музыкальные фразы, пригодные для увеличения силы и расширения диапазона голоса при ринолалии, должны быть простыми и легко запоминающимися; обладать легким ритмическим рисунком, не требующим слишком длинного выдоха; по диапазону не выходить за пределы отработанного трезвучия. Только после освоения фразировки и мелодии песни на гласных дети могут спокойно сосредоточиться на правильном произнесении слов. Для заключительных вокальных упражнений подбираем песни, в фразах которой тоны располагаются по звукоряду, т. е. интервалы между ними не превышают одного тона.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
2.
| 74.37
Л 38
Легостаева, О. Т.
Игры для постановки и автоматизации звуков раннего онтогенеза у детей с ринолалией / Легостаева О. Т. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2018. - № 3. - С. 81-85.
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- РИНОЛАЛИЯ -- АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКОВ -- ПОСТАНОВКА ЗВУКОВ
Аннотация: Статья посвящена коррекции звукопроизношения у детей с ринолалией. Автором представлены игры и упражнения для вызывания и автоматизации звуков раннего онтогенеза у детей с врожденными расщелинами губы и неба.
Держатели документа:
КСБ
Найти похожие
|
3.
| 74.37
Л 38
Легостаева, О. Т.
Игры и упражнения для формирования ротового выдоха у дошкольников с ринолалией / Легостаева О. Т. // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. 66-68
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РИНОЛАЛИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ДЫХАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- РОТОВОЙ ВЫДОХ -- ДЫХАНИЕ
Аннотация: Ринолалия относится к сложным речевым нарушениям, требующим длительной комплексной реабилитации. Основной целью логопедической работы с детьми с ринолалией является восстановление речевой функции и формирование коммуникативных навыков. Важную роль в коррекции речи при ринолалии является постановка дыхания. В статье представлены различные варианты игр и упражнений для дошкольников с ринолалией, облегчающие формирование ротового выдоха.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
4.
|
Соломатина, Г. Н.
Изучение и коррекция нарушений звуко-слоговой структуры слова у детей с ринолалией, обусловленной врожденной расщелиной губы и нёба / Г. Н. Соломатина // Школьный логопед. - 2005. - № 1. - С. 12-19.
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
РИНОЛАЛИЯ -- ВРОЖДЕННАЯ РАСЩЕЛИНА ВЕРХНЕЙ ГУБЫ И НЕБА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЗВУКОСЛОГОВАЯ СТРУКТУРА СЛОВА -- ИЗУЧЕНИЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах
Найти похожие
|
5.
| 74.37
Ш 12
Шабалина, Т. И.
Индивидуальные логопедические занятия по формированию фонетической стороны речи у детей с ринолалией / Т. И. Шабалина // Дефектология. - 2002. - № 2. - С. 83-89
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- РИНОЛАЛИЯ -- ФОНЕТИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
6.
| 74.37
С 50
Смирнова, Т. П.
Использование компьютерной программы "Видимая речь" в коррекции речи детей с ринолалией / Т. П. Смирнова // Дефектология. - 2001. - № 5. - С. 77-79
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- РИНОЛАЛИЯ -- КОРРЕКЦИЯ РЕЧИ -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
7.
|
Шеховцова, Т. С.
Использование компьютерной программы "видимая речь" в логопедической работе / Шеховцова Т. С. // Логопедия сегодня. - 2008. - № 4. - С. 76-78
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ -- "ВИДИМАЯ РЕЧЬ" (КОМП. ПРОГРАММА) -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- РИНОЛАЛИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
8.
|
Коррекция ринолалии в условиях ДОУ : [ст.] // Логопед. - 2010. - № 4. - С. 67-83. - Содерж.: Профессиональная компетентность педагогов, работающих с детьми с ринолалией / Ю. В. Романенко ; Проект "Школа эффективного родительства" / Н. Б. Первушина ; Коррекционная работа с детьми с ринолалией / З. Ф. Бородулина ; Использование игр и игровых упражнений на физкультурных занятиях с детьми с ринолалией / И. В. Балуева ; Сотрудничество детского сада и семьи в преодолении трудностей социальной адаптации детей с ринолалией / Л. А. Грязных
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения (ДОУ) -- дошкольники -- ринолалия -- ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- профессиональная компетентность -- коррекционная работа -- правильное произношение -- игровые упражнения -- игры -- физкультурные занятия -- социальная адаптация -- родители
Держатели документа:
НПБ БГПУ
Найти похожие
|
9.
|
Дикман, К. Д.
Логопедическая работа по развитию голоса у детей с ринолалией / Дикман К. Д. // Логопедия сегодня. - 2008. - № 2. - С. 46-52.
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- РАЗВИТИЕ ГОЛОСА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- РИНОЛАЛИЯ -- ПАТОЛОГИИ ГОЛОСА
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
10.
| 74.37
Р 41
Репина, З. А.
Логопедическая работа по формированию фонематической системы гласных звуков у детей с открытой ринолалией / З. А. Репина // Специальное образование. - 2017. - № 4. - С. 150-165
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
РИНОЛАЛИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- РЕЧЕВОЙ СЛУХ -- ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ЗВУКИ РЕЧИ -- ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ -- ФОНЕМАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА -- ГЛАСНЫЕ ФОНЕМЫ -- АРТИКУЛЯЦИЯ
Аннотация: В статье раскрывается научно обоснованная технология формирования фонематической системы гласных звуков у детей с врожденной расщелиной губы и неба. Ринолалия с самого рождения ребенка нарушает развитие и функционирование органов речи, ведет к снижению речевых кинестезий и контроля за выполнением артикуляционных движений. Дети не умеют в движениях артикуляции воспроизводить фонологические противопоставления в языке. С учетом механизмов недоразвития фонематической системы языка у детей с ринолалией коррекционное обучение предусматривает 5 взаимосвязанных разделов: формирование в движениях артикуляции фонологических противопоставлений; развитие кинетико-кинестетической основы артикуляционных движений и контроля; коррекцию фонетической системы языка; формирование фонематического, интонационного, морфологического слуха, навыков и умений звукового анализа; развитие когнитивных процессов в сфере языка.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный