Поисковый запрос: <.>K=РИНОЛАЛИЯ<.> |
Общее количество найденных документов : 31
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
| 74.37
А 23
Агаева, Е.
Сравнительное изучение развития речи детей с ВРГН, прооперированных в возрасте до и после 3-х лет / Е. Агаева // Практическая дефектология. - 2016. - № 2. - С. 14-21
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ВРОЖДЕННАЯ РАСЩЕЛИНА ВЕРХНЕЙ ГУБЫ И НЕБА -- ВРГН -- КОМПЛЕКСНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- РИНОЛАЛИЯ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- РАННЕЕ ХИРУРГИЧЕСКОЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО -- СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Аннотация: Статья посвящена рассмотрению вопроса о влиянии раннего оперативного вмешательства на состояние речи детей с врожденной расщелиной губы и неба; автор приводит значимые показатели, определяющие развитие речи детей данной категории и результаты их взаимовлияния на успешную речевую реабилитацию.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
2.
|
Азова, О. И.
Методы реабилитации детей с речевыми, эмоциональными и поведенческими нарушениями / Азова О. И. // Логопед. - 2018. - № 8. - С. 20-30
ББК 74.39 + 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЗРР -- ЭМОЦИОАНЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ЗПРР -- ЗАДЕРЖКА ПСИХОРЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- АЛАЛИЯ -- РИНОЛАЛИЯ -- ДИЗАРТРИЯ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- АВА-ТЕРАПИЯ -- СЕНСОРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ -- НЕМЕДИКАМЕНТОЗНАЯ ТЕРАПИЯ -- РАЗВИТИЕ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ -- РАЗВИТИЕ ДЫХАНИЯ -- ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ИННОВАЦИИ
Аннотация: В статье представлены основные методы реабилитации детей с речевыми, эмоциональными и поведенческими нарушениями, их общая характеристика, приведены примеры использования.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
3.
|
Боскис, Р. М.
Нарушение письма при некоторых расстройствах артикуляции у детей / Боскис Р. М., Левина Р. Е. // Логопедия сегодня. - 2008. - № 4. - С. 27-46
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
НАРУШЕНИЕ ПИСЬМА -- РАССТРОЙСТВА АРТИКУЛЯЦИИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- РИНОЛАЛИЯ -- РАСЩЕПЛЕНИЕ НЕБА -- ПСЕВДОБУЛЬБАРНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ОШИБКИ ПИСЬМА
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Левина, Р. Е.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
4.
| 74.37
Г 19
Гапонова, Н. С.
Составление индивидуальной коррекционной программы для ребенка-инвалида с ринолалией : методические рекомендации / Гапонова Н. С. // Логопед. - 2017. - № 7. - С. 33-39
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ КОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- РИНОЛАЛИЯ
Аннотация: В статье представлены методические рекомендации по составлению индивидуальной коррекционной программы для ребенка-инвалида с ринолалией.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
5.
|
Дикман, К. Д.
Логопедическая работа по развитию голоса у детей с ринолалией / Дикман К. Д. // Логопедия сегодня. - 2008. - № 2. - С. 46-52.
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- РАЗВИТИЕ ГОЛОСА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- РИНОЛАЛИЯ -- ПАТОЛОГИИ ГОЛОСА
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
6.
| 74.37
И 18
Иваненко, С. Ф.
Развитие интонаций у детей с ринолалией / С. Ф. Иваненко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 2. - С. 43-57
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- РАЗВИТИЕ ИНТОНАЦИЙ -- РИНОЛАЛИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
7.
| 74.37
К 21
Каракулова, Е. В.
Фонологоритмическая работа с детьми раннего возраста при врожденных расщелинах губы и неба / Е. В. Каракулова, Н. В. Обухова // Специальное образование. - 2019. - № 1. - С. 27-40
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДЕТ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ФОНОЛОГОРИТМИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ВРОЖДЕННЫЕ РАСЩЕЛИНЫ ГУБЫ И НЕБА -- РИНОЛАЛИЯ -- ФОНОЛОГОРИТМИКА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ДЕФЕКТЫ -- ЧЕЛЮСТНО-ЛИЦЕВАЯ ПАТОЛОГИЯ -- РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА -- ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ЗРР
Аннотация: В статье представлен опыт применения средств фонологоритмики в работе с детьми раннего возраста при врожденных расщелинах губы и неба. Предметом исследования является содержание фонологоритмической работы в соответствии с выраженностью задержки речевого развития детей данной категории. Показана динамика речевого развития детей после применения музыкально-двигательных и двигательно-речевых средств фонологоритмики в течение 1 года. Фонологоритмика может быть использована в работе с детьми раннего возраста в образовательных организациях, учреждениях здравоохранения и группах развития детей с 2 до 3 лет.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Обухова, Н. В.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
8.
|
Коновалова, С. Н.
Особенности овладения предикативной лексикой дошкольниками с общим недоразвитием речи различного генеза / С.Н. Коновалова // Дефектология. - 2006. - № 3. - С. 59-66 : табл.
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ПРЕДИКАТИВНАЯ ЛЕКСИКА -- АЛАЛИЯ -- ДИЗАРТРИЯ -- РИНОЛАЛИЯ -- ГЛАГОЛЫ -- СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ -- ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ -- ЛЕКСИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Аннотация: На основании анализа литературы и собственного исследования автор делает выводы о различиях в овладении предикативной лексикой дошкольниками 5-7 лет с общим недоразвитием речи, обусловленным алалией, дизартрией и ринолалией.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
9.
|
Коррекция ринолалии в условиях ДОУ : [ст.] // Логопед. - 2010. - № 4. - С. 67-83. - Содерж.: Профессиональная компетентность педагогов, работающих с детьми с ринолалией / Ю. В. Романенко ; Проект "Школа эффективного родительства" / Н. Б. Первушина ; Коррекционная работа с детьми с ринолалией / З. Ф. Бородулина ; Использование игр и игровых упражнений на физкультурных занятиях с детьми с ринолалией / И. В. Балуева ; Сотрудничество детского сада и семьи в преодолении трудностей социальной адаптации детей с ринолалией / Л. А. Грязных
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения (ДОУ) -- дошкольники -- ринолалия -- ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- профессиональная компетентность -- коррекционная работа -- правильное произношение -- игровые упражнения -- игры -- физкультурные занятия -- социальная адаптация -- родители
Держатели документа:
НПБ БГПУ
Найти похожие
|
10.
|
Краснова, О. Л.
Особенности работы с родителями детей с открытой органической ринолалией / О. Л. Краснова // Логопед. - 2009. - № 1. - С. 4-7
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
логопедия -- органическая ринолалия -- речевое развитие -- методические рекомендации -- методические пособия -- коррекционно-логопедическая работа -- речевые нарушения
Держатели документа:
НПБ БГПУ
Найти похожие
|
11.
|
Левченко, Ирина Юрьевна.
Формирование произношения у детей с врожденными расщелинами губы и неба в процессе этапной логопедической работы / И. Ю. Левченко, В. Е. Агаева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 1. - С. 16-27
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
РИНОЛАЛИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ВРОЖДЕННЫЕ РАСЩЕЛИНЫ ГУБЫ И НЕБА -- ВРГН -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- РАННЯЯ ПОМОЩЬ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ФОРМИРОВАНИЕ ПРОИЗНОШЕНИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА
Аннотация: В статье раскрывается содержание ранней логопедической помощи детям с врожденными расщелинами губы и неба, которая основана на семейно-центрированном подходе, осуществляется на профилактическом этапе и является основополагающей для последующего коррекционно-развивающего воздействия. Эффективность предлагаемой методики доказан на основном этапе логопедической работы по формированию произношения у детей данной категории.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Агаева, Виктория Евгеньевна
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
12.
| 74.37
Л 38
Легостаева, О. Т.
Игры для постановки и автоматизации звуков раннего онтогенеза у детей с ринолалией / Легостаева О. Т. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2018. - № 3. - С. 81-85.
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- РИНОЛАЛИЯ -- АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКОВ -- ПОСТАНОВКА ЗВУКОВ
Аннотация: Статья посвящена коррекции звукопроизношения у детей с ринолалией. Автором представлены игры и упражнения для вызывания и автоматизации звуков раннего онтогенеза у детей с врожденными расщелинами губы и неба.
Держатели документа:
КСБ
Найти похожие
|
13.
| 74.37
Л 38
Легостаева, О. Т.
Игры и упражнения для формирования ротового выдоха у дошкольников с ринолалией / Легостаева О. Т. // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. 66-68
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РИНОЛАЛИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ДЫХАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- РОТОВОЙ ВЫДОХ -- ДЫХАНИЕ
Аннотация: Ринолалия относится к сложным речевым нарушениям, требующим длительной комплексной реабилитации. Основной целью логопедической работы с детьми с ринолалией является восстановление речевой функции и формирование коммуникативных навыков. Важную роль в коррекции речи при ринолалии является постановка дыхания. В статье представлены различные варианты игр и упражнений для дошкольников с ринолалией, облегчающие формирование ротового выдоха.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
14.
|
Ляпидевский, С. С.
О классификации речевых расстройств / Ляпидевский С. С., Гриншпун Б. М. // Логопедия сегодня. - 2009. - № 2. - С. 6-10
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
КЛАССИФИКАЦИИ -- РЕЧЕВЫЕ РАССТРОЙСТВА -- РАССТРОЙСТВА ГОЛОСА -- ТЕМП РЕЧИ -- ЗВУКОВАЯ СТОРОНА РЕЧИ -- РИНОЛАЛИЯ -- АЛАЛИЯ -- АФАЗИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Гриншпун, Б. М.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
15.
|
Мосьпан, Татьяна Яковлевна.
Применение миофункциональных средств коррекции в логопедической работе с детьми с врожденными расщелинами губы и неба / Т. Я. Мосьпан, В. Е. Агаева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : научно-методический и практический журнал. - 2020. - № 6. - С. 41-50
. - ISSN 2074-4986ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
РИНОЛАЛИЯ -- КОМПЛЕКСНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- МИОФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА КОРРЕКЦИИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ВРОЖДЕННЫЕ РАСЩЕЛИНЫ ГУБЫ И НЕБА -- ВРГН -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- МИОГИМНАТИКА -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР
Аннотация: В статье представлен краткий анализ нарушений речи детей с врожденными расщелинами губы и неба и обозначены показания для миофункциональных средств коррекции в программе междисциплинарной реабилитации. Раскрыты возможности применения миофункуиональных упражнений в коррекционной работе логопеда как средства профилактики формирорвания патологических мышечных стереотипов, приводящих к тяжелому речевому нарушению - ринолалии.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Агаева, Виктория Евгеньевна
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
16.
| 74.37
О-26
Обухова, Н. В.
Профилактика речевых нарушений с врожденной расщелиной губы и нёба при ранних уранопластиках / Н. В. Обухова // Специальное образование. - 2017. - № 1. - С. 17-28
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
РИНОЛАЛИЯ -- ВРОЖДЕННАЯ РАСЩЕЛИНА ВЕРХНЕЙ ГУБЫ И НЕБА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- МЛАДЕНЦЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ЧЕЛЮСТНО-ЛИЦЕВАЯ ПАТОЛОГИЯ -- АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ДЕФЕКТЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- КОНСУЛЬТИРОВНАИЕ РОДИТЕЛЕЙ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА -- УРАНОПЛАСТИКИ
Аннотация: Статья посвящена вопросу оказания логопедической помощи детям с врожденной расщелиной губы и нёба при ранних пластиках нёба. Ранние уранопластики в 12-15 месяцев восстанавливают периферический речевой аппарат, создают базу для спонтанного развития правильной артикуляции, дыхания, голоса, однако для поддержания речевого развития необходима своевременная логопедическая помощь. Автор раскрывает способы, принципы, приемы, виды логопедического воздействия и некоторые организационные моменты в работе с младенцами, имеющими ВРГН, при ранних уранопластиках.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
17.
| 57.319
О-26
Обухова, Н. В.
Технология обследования детей младенческого возраста в условиях поликлинического приема у логопеда / Н. В. Обухова // Специальное образование. - 2018. - № 1. - С. 40-54
ББК 57.319 + 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- МЛАДЕНЦЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ ПРИЕМ -- РИНОЛАЛИЯ -- ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ВРОЖДЕННАЯ РАСЩЕЛИНА ВЕРХНЕЙ ГУБЫ И НЕБА -- СКРИНИНГ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА
Аннотация: В статье представлена ретроспектива психолого-педагогического изучения детей младенческого возраста, освещены отечественные и зарубежные методы и методики исследования развития младенцев, описана оригинальная технология скрининга логопедического обследования детей младенческого возраста с врожденной расщелиной губы и неба посредством обследования психомоторного развития. Изучение младенцев осуществляется на протяжении всего первого года жизни в 4-х возрастных периодах: 3, 6 ,9, 12 месяцев. В тестовые задания каждого периода заложены возрастные нормативы психологического развития ребенка с опорой на научно-методические литературные источники. Заданная коммуникативная ситуация позволяет учитывать зрительные, слуховые, тактильные, артикуляционные и поведенческие реакции ребенка; дается качественная и количественная оценка; предложены варианты педагогических заключений, составлен перечень диагностического оборудования. Своеобразие диагностической технологии определяется пролонгированным характером педагогического наблюдения, стандартизацией процедуры логопедического обследования, универсальностью применения для выявления детей группы риска. Данная технология может быть использована в организациях здравоохранения, образования, специализированных центрах раннего вмешательства.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
18.
| 74.37
Р 41
Репина, З. А.
Логопедическая работа по формированию фонематической системы гласных звуков у детей с открытой ринолалией / З. А. Репина // Специальное образование. - 2017. - № 4. - С. 150-165
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
РИНОЛАЛИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- РЕЧЕВОЙ СЛУХ -- ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ЗВУКИ РЕЧИ -- ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ -- ФОНЕМАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА -- ГЛАСНЫЕ ФОНЕМЫ -- АРТИКУЛЯЦИЯ
Аннотация: В статье раскрывается научно обоснованная технология формирования фонематической системы гласных звуков у детей с врожденной расщелиной губы и неба. Ринолалия с самого рождения ребенка нарушает развитие и функционирование органов речи, ведет к снижению речевых кинестезий и контроля за выполнением артикуляционных движений. Дети не умеют в движениях артикуляции воспроизводить фонологические противопоставления в языке. С учетом механизмов недоразвития фонематической системы языка у детей с ринолалией коррекционное обучение предусматривает 5 взаимосвязанных разделов: формирование в движениях артикуляции фонологических противопоставлений; развитие кинетико-кинестетической основы артикуляционных движений и контроля; коррекцию фонетической системы языка; формирование фонематического, интонационного, морфологического слуха, навыков и умений звукового анализа; развитие когнитивных процессов в сфере языка.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
19.
| 74.37
Р 41
Репина, З. А.
Логопедическая работа по формированию фонематической системы гласных звуков у детей с открытой ринолалией / З. А. Репина // Специальное образование. - 2017. - № 1. - С. 81-94
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ИНТОНАЦИОННЫЙ СЛУХ -- ВРОЖДЕННАЯ РАСЩЕЛИНА ГУБЫ И НЕБА -- РИНОЛАЛИЯ -- ФОНЕМАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА -- ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ -- РЕЧЕВОЙ СЛУХ -- ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ДЕФЕКТЫ -- РЕЧЕВЫЕ КИНЕСТЕЗИИ -- ЗВУКИ РЕЧИ -- ЗВУКОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ПАЛЬЦЕВЫЙ МАССАЖ -- СТИМУЛЯЦИЯ МЫШЦ -- ГИМНАСТИКА ДЛЯ НИЖНЕЙ ЧЕЛЮСТИ
Аннотация: В статье раскрывается научно обоснованная технология формирования фонематической системы гласных у детей с врожденной расщелиной губы и неба. Ринолалия с самого рождения ребенка нарушает развитие и функционирование органов речи, ведет к снижению речевых кинестезий и контроля за выполнением артикуляционных движений. Дети не умеют в движениях артикуляции воспроизводить физиологические противопоставления в языке. При произношении гласных у них наблюдается тенденция сближения артикуляционных укладов по признаку высоты, ряда и огубленности, при произнесении согласных - по способу и месту образования.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
20.
| 74.37
Р 41
Репина, З. А.
Особенности логопедической работы по формированию фонематической системы языка у детей с открытой ринолалией / З. А. Репина // Специальное образование. - 2016. - № 1. - С. 107-121
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- РИНОЛАЛИЯ -- ФОНЕМАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ -- ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- АРТИКУЛЯЦИЯ -- АКУСТИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ ЗВУКА -- ИНТОНАЦИОННЫЙ СЛУХ -- КИНЕСТЕТИЧЕСКАЯ ОСНОВА АРТИКУЛЕМ -- КИНЕТИЧЕСКАЯ ОСНОВА АРТИКУЛЕМ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ФОРМИРОВАНИЕ ПЕРВОНАЧАЛЬНЫХ УМЕНИЙ
Аннотация: В статье раскрывается научно обоснованная технология формирования фонематической системы языка у детей с врожденной расщелиной губы и неба (ринолалией). С учетом механизмов недоразвития фонематической системы языка у детей с ринолалией коррекционное обучение предусматривает 5 взаимосвязанных разделов: формирование в движении артикуляции фонологических противопоставлений; развитие кинетико-кинестетической основы артикуляционных движений и контроля; коррекцию фонетической системы языка; формирование фонематического, интонационного, морфологического слуха, навыков и умений звукового анализа; развитие когнитивных процессов в сфере языка.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный