Поисковый запрос: <.>K=РЕЧЕВОЕ ДЫХАНИЕ<.> |
Общее количество найденных документов : 68
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
| 74.37
К 49
Климова, Л. А.
В гости к Смешарикам : занятие с использованием технологии су-джок для детей 4-5 лет / Климова Л. А. // Логопед. - 2017. - № 6. - С. 46-49
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- СУ-ДЖОК -- ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ -- РЕЧЕВОЕ ДЫХАНИЕ
Аннотация: В статье представлено занятие для детей 4-5 лет с ОВЗ с использованием су-джок терапии, направленное на повышение физической и умственной активности.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
2.
| 74.37
И 85
Исаичева, Т. Ю.
Весна в гости к нам пришла : логоритмическое занятие для детей 5-7лет / Исаичева Т. Ю. // Логопед. - 2020. - № 4. - С. 40-45
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОРИТМИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ЛОГОРИТМИКА -- ДВИГАТЕЛЬНАЯ СФЕРА -- РЕЧЕВОЕ ДЫХАНИЕ -- СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- РИТМ -- ТЕМП -- КРУПНАЯ МОТОРИКА -- ВЕСНА (ТЕМА) -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ЛОГОРИТМИЧЕСКИЕ ИГРЫ
Аннотация: В статье представлено занятие для старших дошкольников с элементами логоритмики, направленное на развитие речи, дыхания и движения.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
3.
|
Майорова, Юлия Анатольевна.
Взаимодействие логопеда и родителя в процессе формирования ритмизированной речи у детей с дизартрией / Ю. А. Майорова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 7. - С. 33-39.
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
РИТМИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЧИ -- ДИНАМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДИЗАРТРИЯ -- РИТМИЗИРОВАННАЯ РЕЧЬ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ -- РЕЧЕВОЙ РИТМ -- РИТМИКО-ИНТОНАЦИОННАЯ СТОРОНА РЕЧИ -- РЕЧЕВОЕ ДЫХАНИЕ -- ПРОИЗНЕСЕНИЕ СЛОВ -- РАЗУЧИВАНИЕ СТИХОТВОРЕНИЙ -- РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА РИТМА
Аннотация: В статье описано одно из направлений развития ритмической организации речи. Этапы предлагаемого направления реализуют логопеды совместно с родителями или лицами, их заменяющими. Сформированная ритмизированная речь у детей с дизартрией в сензитивный период (дошкольное детство) является необходимым фундаментом для дальнейшего развития ритмико-интонационной стороны речи, произношения в целом.
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
4.
| 74.37
С 14
Садыкова, О. Н.
Вокальная гимнастика при небно-глоточной недостаточности / Садыкова О. Н. // Логопед в детском саду. - 2018. - № 4. - С. 43-48
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- НЕБНО-ГЛОТОЧНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ -- ВРОЖДЕННАЯ РАСЩЕЛИНА ВЕРХНЕЙ ГУБЫ И НЕБА -- РИНОЛАЛИЯ -- ВОКАЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА -- НАРУШЕНИЯ ГОЛОСА -- ЭМОЦИИ -- ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА -- ВОЗДУХ -- ВДОХ -- ВЫДОХ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- РЕЧЕВОЕ ДЫХАНИЕ -- ПЕВЧЕСКОЕ ДЫХАНИЕ -- ЗВУКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ВОКАЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- МУЗЫКАЛЬНЫЕ ФРАЗЫ
Аннотация: Проблема врожденной расщелины верхней губы и неба остается актуальным разделом практической логопедии. На 1-м этапе основное внимание уделяется дифференцированному выдоху и артикуляции гласных звуков. В детском возрасте лучше использовать мягкую атаку: спокойный вдох и постепенный выдох ведут к мягкому, звонкому, легкому звучанию. Следующий этап работы - игры на развитие трех основных моментов речевого и певческого дыхания: вдох (короткий), задержка и постепенный выдох. Чтобы удлинить выдох и увеличить продолжительность смыкания мягкого неба с задней стенкой глотки, повторяем верхнюю ноту трезвучия дважды, не прерывая звучания. При подборе вокальных упражнений следует руководствоваться схемой средних диапазонов детских голосов. Музыкальные фразы, пригодные для увеличения силы и расширения диапазона голоса при ринолалии, должны быть простыми и легко запоминающимися; обладать легким ритмическим рисунком, не требующим слишком длинного выдоха; по диапазону не выходить за пределы отработанного трезвучия. Только после освоения фразировки и мелодии песни на гласных дети могут спокойно сосредоточиться на правильном произнесении слов. Для заключительных вокальных упражнений подбираем песни, в фразах которой тоны располагаются по звукоряду, т. е. интервалы между ними не превышают одного тона.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
5.
| 74.37
И 89
Истомина, Н. Н.
Дашина избушка : индивидуальное занятие по автоматизации звука [ш] / Истомина Н. Н. // Логопед. - 2020. - № 10. - С. 89-92
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
АРТИКУЛЯЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ -- РЕЧЕВОЕ ДЫХАНИЕ -- ПРОИЗНОШЕНИЕ ЗВУКА -- Ш (ЗВУК) -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКОВ
Аннотация: В статье представлено индивидуальное логопедическое занятие, даны игры и упражнения на автоматизацию звука [ш] изолированно, в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
6.
| 74.37
Е 47
Елагина, Ф. Р.
Диагностика дыхания у дошкольников / Елагина Ф. Р. // Логопед. - 2023. - N 4. - С. 18-22
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РЕЧЕВОЕ ДЫХАНИЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- РЕЧЕВЫЕ КАРТЫ -- НОВЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ
Аннотация: В статье освещаются особенности речевого дыхания у детей с нарушениями речи. Рассматриваются типы дыхания, представлен вариант его диагностики, а также образец заполнения речевой карты в разделе «Дыхание».
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
7.
| 74.37
К 46
Кияченко, Л. Н.
Домашняя игротека : логопедический клуб для родителей / Л. Н. Кияченко // Логопед. - 2019. - № 6. - С. 77-85
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
РОДИТЕЛЬСКИЕ КЛУБЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ КЛУБЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ -- РЕЧЕВОЕ ДЫХАНИЕ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
Аннотация: В статье рассказывается о логопедическом клубе как форме работы по налаживанию взаимодействия с родителями воспитанников. Приводятся программа клуба, примеры коррекционных игр и игровых упражнений для дошкольников с нарушениями речи.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
8.
|
Нурмухаметова, Л. Р.
Дыхательная гимнастика в детском саду / Л. Р. Нурмухаметова // Логопед. - 2008. - № 3. - С. 116-119
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
логопедия -- дошкольные образовательные учреждения (ДОУ) -- дыхательная гимнастика -- речевое дыхание -- игровые упражнения
Держатели документа:
НПБ БГПУ
Найти похожие
|
9.
| 74.37
С 14
Садовникова, Н. Н.
Дыхательная гимнастика в логопедической практике / Садовникова Н. Н., Александрова С. Е. // Логопед. - 2019. - № 7. - С. 10-15
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА -- ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА -- РЕЧЕВОЕ ДЫХАНИЕ -- КОРРЕКЦИЯ РЕЧИ -- ПРИБОРЫ ДЛЯ ДЫХАНИЯ -- ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ (ПЕД.) -- ДЫХАТЕЛЬНЫЕ ТРЕНАЖЕРЫ
Аннотация: В статье представлен опыт использования современных здоровьесберегающих технологий в логопедической практике. Предложены методические рекомендации, специальные упражнения для развития дыхания и коррекции речи.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
10.
| 74.37
Л 12
Лабузнова, Т. М.
Дыхательная гимнастика в логопедической работе с дошкольниками / Т. М. Лабузнова // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 7. - С. 32-33
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА -- ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ -- РЕЧЕВОЕ ДЫХАНИЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ДЫХАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
11.
|
Суборова, Т. А.
Дыхательные упражнения в игровой форме / Т. А. Суборова // Логопед. - 2010. - № 2. - С. 41-45
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
муниципальные дошкольные образовательные учреждения (МДОУ) -- дыхательные упражнения -- дыхательная гимнастика -- дошкольники -- речевое дыхание
Держатели документа:
НПБ БГПУ
Найти похожие
|
12.
| 74.37
К 90
Кулюкина, И. П.
Занимательная логопедия : мастер-класс для родителей детей с нарушениями речи / Кулюкина И. П. // Логопед. - 2019. - № 4. - С. 60-65
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР -- РЕЧЕВОЕ ДЫХАНИЕ -- МЕЛКАЯ МОТОРИКА -- СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ -- ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ -- ДЫХАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- МАСТЕР-КЛАССЫ
Аннотация: В данной статье представлен мастер-класс для родителей детей с нарушениями речи, направленный на ознакомление с играми, которые применяются на фронтальных и индивидуальных занятиях с воспитанниками, включение членов семьи в педагогический процесс.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
13.
|
Сапронова, Н. Д.
Занятия с детьми после уранопластики / Н. Д. Сапронова // Логопед. - 2010. - № 1. - С. 56-65
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- дошкольники -- коррекционно-педагогическая работа -- уранопластика -- конспекты занятий -- речевые нарушения -- дошкольники -- ВРОЖДЕННАЯ РАСЩЕЛИНА ВЕРХНЕЙ ГУБЫ И НЕБА -- РЕЧЕВОЕ ДЫХАНИЕ -- ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ
Держатели документа:
НПБ БГПУ
НПБ АлтГПА
Найти похожие
|
14.
| 74.37
С 14
Садырина, О. Л.
"Звуки и буквы А, У, И, О" : логопедическое занятие для детей 5-6 лет с ОНР / Садырина О. Л. // Логопед. - 2023. - N 3. - С. 37-42
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- А (ЗВУК) -- А (БУКВА) -- У (ЗВУК) -- У (БУКВА) -- И (ЗВУК) -- И (БУКВА) -- О (ЗВУК) -- О (БУКВА) -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ -- БУКВЫ -- РЕЧЕВОЕ ДЫХАНИЕ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА
Аннотация: Представлен сценарий образовательного занятия, в ходе которого дети учат основные гласные звуки и буквы. Сказочный сюжет и игровая форма подачи способствуют прочному усвоению учебного материала. Разработанные авторами игры и упражнения будут полезны воспитателям, учителям-логопедам, дефектологам дошкольных образовательных учреждений, а также родителям детей с ОВЗ.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
15.
| 74.39
А 95
Ахметшина, А. А.
Звуковой калейдоскоп : групповое занятие для младших школьников с РАС / Ахметшина А. А. // Логопед. - 2017. - № 3. - С. 82-88
ББК 74.39 + 74.37
Кл.слова (ненормированные):
АРТИКУЛЯЦИОННЫЙ ПРАКСИС -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ДИАФРАГМАЛЬНО-РЕЛАКСАЦИОННОЕ ДЫХАНИЕ -- РЕЧЕВОЕ ДЫХАНИЕ -- ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ТАКТИЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ПРОСТРАНСТВЕННОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ГЛАСНЫЕ БУКВЫ -- ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ -- РАС -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
Аннотация: В данной статье представлен конспект интегрированного логопедического занятия в группе обучающихся первого класса с расстройствами аутистического спектра (РАС). Занятие направлено на обобщение и систематизацию знаний обучающихся о гласных звуках и буквах. При выполнении логопедических заданий и упражнений особое внимание уделено созданию благоприятного эмоционально-психологического климата средствами песочной терапии и здоровье развивающего комплекса "БОС-Здоровье".
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
16.
| 74.37
С 60
Соловьёва, И. В.
Здоровьесберегающая технология развития правильного речевого и физиологического дыхания у детей с ТНР / И.В. Соловьёва, Е. В. Гаврилова, К. С. Киселёва // Дошкольная педагогика. - 2023. - № 5. - С. 37
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ТНР -- НАРУШЕНИЕ РЕЧИ -- ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ -- ЦНС -- АРТИКУЛЯЦИЯ -- РЕЧЕВОЕ ДЫХАНИЕ -- РАЗВИТИЕ ЗВУКОВОЙ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
17.
|
Новикова, Е. Л.
Здоровьесберегающая технология формирования правильного речевого дыхания у детей 6 лет с ОНР / Е. Л. Новикова // Дошкольная педагогика. - 2007. - № 1. - С. 29-32
. - ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения (ДОУ) -- здоровьесберегающие технологии -- формирование -- речевое дыхание -- старшие дошкольники -- ОНР -- компенсирующие дошкольные образовательные учреждения -- игровые упражнения
Держатели документа:
НПБ БГПУ
Найти похожие
|
18.
| 74.37
Н 63
Николаенко, Е. Н.
Игровая гимнастика как средство коррекции речевого дыхания у заикающихся дошкольников / Николаенко Е. Н., Севастьянова Е. А. // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. 3-13
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЗАИКАНИЕ -- ИГРОВАЯ ГИМНАСТИКА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- РЕЧЕВОЕ ДЫХАНИЕ -- КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- НАРУШЕНИЯ ДЫХАНИЯ
Аннотация: В статье рассматриваются современные подходы к изучению проблемы преодоления заикания у дошкольников. Представлены практические рекомендации и система упражнений, направленных на коррекцию нарушений дыхания у заикающихся детей дошкольного возраста.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Севастьянова, Е. А.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
19.
| 74.37
П 90
Пухова, А. Н.
Игровые упражнения в логопедической работе с детьми с дизартрией / Пухова А. Н., Вахрина Е. Ю., Щеглова А. С. // Логопед. - 2022. - № 7. - С. 63-68
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДИЗАРТРИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- РЕЧЕВОЕ ДЫХАНИЕ -- АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА -- ТЕМПОРИТМИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ
Аннотация: В статье представлены игровые упражнения для детей с нарушением просодической стороны речи. Даны описание игры, материал для занятий.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
20.
| 74.39
Ш 95
Шуба, С. В.
Индивидуальное занятие с неговорящим ребенком с ДЦП / Шуба С. В. // Логопед. - 2017. - № 1. - С. 115-118
ББК 74.39 + 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ -- СПАСТИЧЕСКИЙ ТЕТРАПАРЕЗ -- РЕЧЕВОЕ ДЫХАНИЕ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА -- РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ
Аннотация: В статье представлен опыт работы с детьми с тяжёлыми нарушениями речи и ДЦП. Описанные игровые приёмы позволяют активизировать иннервацию движений мышц, развивают экспрессию.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный