Поисковый запрос: <.>K=ПИСЬМО<.> |
Общее количество найденных документов : 101
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
| 74.37
Г 52
Гладышева, Т. Г.
Организация работы по коррекции письменной речи / Т. Г. Гладышева // Логопед. - 2012. - № 10. - С. 71-75
ББК 74.37
Рубрики: Логопедия
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ -- ГРАМОТНОЕ ПИСЬМО
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
2.
| Т74.330
З-94
Зурита, П.
Открытое письмо Луи Брайлю / Зурита // Школьный вестник. - 2003. - № 6. - С. 14-21
ББК Т74.330
Кл.слова (ненормированные):
ИНВАЛИДЫ ПО ЗРЕНИЮ -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ШРИФТ БРАЙЛЯ -- БРАЙЛЕВСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ -- БРАЙЛЕВСКИЕ КНИГИ -- РТШ -- РЕЛЬЕФНО-ТОЧЕЧНЫЙ ШРИФТ
Аннотация: Достоинства брайлевского письма, книг РТШ.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
3.
| 74.268.1Рус
Л 19
Лакеева, Т. Е.
Письмо заглавной буквы К : Система развивающего обучения Л. В. Занкова / Т. Е. Лакеева // Начальная школа. - 2012. - № 10. - С. 50-52
ББК 74.268.1Рус
Кл.слова (ненормированные):
К (БУКВА) -- ПИСЬМО -- ЗАГЛАВНЫЕ БУКВЫ -- СИСТЕМА РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ Л. В. ЗАНКОВА -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
4.
| 74.102
Л 74
Ломбина, Т. Н.
Принцип дифференциации в развитии и обучении дошкольников: обучение чтению / Т. Н. Ломбина, В. Г. Лукша // Психолог в детском саду. - 2012. - № 2. - С. 27-52
ББК 74.102
Кл.слова (ненормированные):
ПРИНЦИП ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ -- ЗВУКО-СЛОГОВОЙ АНАЛИЗ -- ЗВУКО-СЛОГОВОЙ СИНТЕЗ -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ -- ФОНЕМЫ -- НЕГРАМОТНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- НЕГРАМОТНОЕ ПИСЬМО -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Лукша, В. Г.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
5.
| 74.3
К 89
Кузева, О. В.
Особенности серийной организации движений у младших школьников в норме и с трудностями в обучении / О. В. Кузева, А. А. Романова // Дефектология. - 2014. - № 1. - С. 17-28
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТСКАЯ НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ -- ДЕТИ С ТРУДНОСТЯМИ В ОБУЧЕНИИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- СЕРИЙНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДВИЖЕНИЙ -- АВТОМАТИЗАЦИЯ НАВЫКОВ -- ГРАФОМОТОРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПИСЬМО
Аннотация: Исследование функций серийной организации движений и действий в графомоторной деятельности у 103 первоклассников (из них 35 с трудностями обучения) проведено с помощью традиционных и 3 новых компьютерных нейропсихологических проб : выполнение графомоторной пробы на планшете и написание фразы. Пробы на планшете позволили проследить ход автоматизации двигательных навыков и констатировать ее замедление у детей с трудностями обучения, влекущее за собой надолго сохраняющуюся высокую энергоемкость письма.
Держатели документа:
КСБ
Доп.точки доступа:
Романова, А. А.; Корнеев, А. А.; Ахутина, Т. В.
Найти похожие
|
6.
| Т74.332.681
В 37
Вершинина, Р. А.
Обучение детей с остаточным зрением плоскому письму / Р. А. Вершинина // Коррекционная направленность специального образования детей с глубокими нарушениями зрения. - 2006. - С. 34-40
ББК Т74.332.681
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- ОСТАТОЧНОЕ ЗРЕНИЕ -- ОБУЧЕНИЕ ПИСЬМУ -- ГЛУБОКИЕ НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ -- ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ -- ПЛОСКОЕ ПИСЬМО -- КОРРЕКЦИОННАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
7.
| 74.35
З-38
Захарова, Е. А.
Математическая викторина для 6 класса [школы VIII вида] "Письмо и чтение сложны, но в математике важны" / Захарова Е. А. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2014. - № 1. - С. 92-94
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ШКОЛЬНИКИ -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ВИКТОРИНЫ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
8.
| Т74.332.681
А 72
Антонов, Н.
Обучение плоскопечатному письму незрячих детей младшего школьного возраста / Н. Антонов, В. Денискина // Школьный вестник. - 2006. - № 2. - С. 6-14 ; № 3. - С. 9-15 ; № 4. - С. 12-19 ; № 6. - С. 1-14
ББК Т74.332.681
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПЛОСКОПЕЧАТНОЕ ПИСЬМО -- НЕЗРЯЧИЕ ДЕТИ -- ОБУЧЕНИЕ ПИСЬМУ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
9.
| 74.268.1Рус
О-39
Огурцова, Н. С.
Создание текста в форме письма : Письмо Деду Морозу / Н. С. Огурцова, М. В. Тарабуева // Начальная школа. - 2013. - № 11. - С. 51-54
ББК 74.268.1Рус
Кл.слова (ненормированные):
МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- НАПИСАНИЕ ПИСЬМА -- НОВЫЙ ГОД
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Тарабуева, М. В.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
10.
| Т74.3
К 95
Кучиньска-Квапиш, Я.
Письмо незрячей ученицы своим одноклассникам / Я. Кучиньска-Квапиш // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 3. - С. 57-59
ББК Т74.3
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- СЛЕПЫЕ ДЕТИ -- СОЦИАЛЬНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ
Аннотация: Этот текст в форме письма ученицы 5-го класса написан автором после многочисленных разговоров со слепыми и слабовидящими детьми и молодежью. В нем рассказано о наиболее часто встречающихся у них событиях и переживаниях.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный