Поисковый запрос: <.>K=МЫШЛЕНИЕ<.> |
Общее количество найденных документов : 225
Показаны документы с 1 по 10 |
|
>1.
| 74.37 Я 47
Яковлева, Н. Н. Развитие фонематических компонентов речи у обучающихся с дисграфией / Н. Н. Яковлева> // Специальное образование. - 2021. - № 2. - С. 115-124
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ШКОЛЬНИКИ -- ДИСГРАФИЯ -- ФОНЕМАТИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ -- НАРУШЕНИЯ ПИСЬМА -- СЕМАНТИКА -- ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ -- СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ -- МЫШЛЕНИЕ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- НАРУШЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ Аннотация: Статья посвящена описанию некоторых приемов работы, способствующих развитию фонематического восприятия, фонематического слуха, фонематического анализа и синтеза у обучающихся с нарушением письменной речи. Представлен авторский подход к дифференциации гласных и согласных звуков, их знаково-символьного обозначения, описаны этапы коррекционно-развивающей работы, которая является универсальной, поскольку может проводиться в условиях ДОО при подготовке к школе детей с ТНР и в школе для коррекции дисграфии. В статье представлены сравнительные данные о количестве обучающихся с различными видами дисграфии и аналитические данные о результатах проведенной поэтапной педагогической деятельности, предложенной автором и направленной на преодоление нарушений фонематических компонентов речи у обучающихся с нарушениями устной и письменной речи. Статистические данные, представленные в статье, могут быть использованы при организации исследовательской работы студентами, магистрантами, аспирантами в области логопедии. Подходы к коррекции фонетико-фонематических компонентов речи могут быть полезны учителям-логопедам в практической деятельности, направленной на коррекцию нарушений устной и письменной речи у детей.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>2.
|
Яворская, С. Л. Вырезание из бумаги: из опыта работы / С. Л. Яворская> // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2015. - № 3. - С. 68-80.
ББК 74.102 Рубрики: Вырезание из бумаги Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ВЫРЕЗАНИЕ ИЗ БУМАГИ -- СИММЕТРИЧНОСТЬ РАЗВИТИЯ -- КОНЦЕНТРАЦИЯ ВНИМАНИЯ -- СИММЕТРИЯ -- НЕОЖИДАННОСТЬ -- ПРОВОКАЦИОННОСТЬ -- ОГРАНИЧЕННОСТЬ В ВЫРАЗИТЕЛЬНЫХ СРЕДСТВАХ -- ОБЩЕДОСТУПНОСТЬ -- КОМПОЗИЦИОННОЕ МЫШЛЕНИЕ -- ГАРМОНИЯ -- ОПЫТ РАБОТЫ
Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>3.
| 74.102 Ю 17
Южакова, Н. И. Конспект интегрированного занятия по английскому языку и изобразительной деятельности в старшей группе : "Путешествие в Великобританию с лягушкой-путешественницей" / Н. И. Южакова, О. Н. Зиновьева> // Дошкольная педагогика. - 2010. - № 6. - С. 15-18
ББК 74.102
Кл.слова (ненормированные): КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ -- АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ МОТОРИКИ -- ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Зиновьева, О. Н. Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>4.
| 74.66 Щ 98
Щуркова, Н. Е. Как воспитать жизнеспособность школьника / Н. Е. Щуркова> // Социальная педагогика. - 2013. - № 5. - С. 27-37.
ББК 74.66 Рубрики: Суицидальное поведение--Профилактика Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНИКИ -- ЖИЗНЕСПОСОБНОСТЬ -- ДЕТСКИЙ СУИЦИД -- ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ -- ИНТОНИРОВАНИЕ -- ИНТЕРПРЕТАЦИЯ -- ФИЛОСОФСКОЕ МЫШЛЕНИЕ -- ЭТИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ -- ВОСПИТАНИЕ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1)
Найти похожие
|
>5.
| 74.105 Ш 67
Шкута, Е. А. Родительское собрание "Готовим детей к обучению в школе, развиваем логическое мышление" / Е. А. Шкута> // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 4. - С. 68-70
ББК 74.105
Кл.слова (ненормированные): РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ -- УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ
Держатели документа: ХКСБС Найти похожие
|
>6.
|
Шевченко, С. Г.. "Мы вместе" : Странички для занятий с детьми : развивайте мышление и речь детей / С. Г. Шевченко> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 2. - С. 1-16 (вкл. л.) : цв.ил
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ -- ЗАНЯТИЯ (ПЕД.) -- ДОШКОЛЬНИКИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ Аннотация: Дошкольное и начальное школьное обучение в картинках.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>7.
| 74.37 Ш 37
Шевченко, И. Н. Пальчиковый театр в системе коррекции дефектов речи у дошкольников / И. Н. Шевченко> // Логопед. - 2011. - № 1. - С. 16-26
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ОНР -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ПАЛЬЧИКОВЫЙ ТЕАТР -- МЕЛКАЯ МОТОРИКА -- НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОЕ МЫШЛЕНИЕ -- ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>8.
| 88.8 Ш 36
Шебеко, В. Дошкольный возраст: психомоторная одаренность / В. Шебеко> // Дошкольное воспитание. - 2008. - № 7. - С. 42-47 : цв.ил.
. - ББК 88.8
Кл.слова (ненормированные): ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- ПСИХОМОТОРНАЯ ОДАРЕННОСТЬ -- ДИВЕРГЕНТНОЕ МЫШЛЕНИЕ -- ДВИГАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ БГПУ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>9.
| 74.102.41 Ш 18
Шальская, О. В мире логики : проект по развитию логического мышления у детей 5-6 лет / О. Шальская> // Дошкольное воспитание. - 2019. - № 8. - С. 11-18 ; № 9. - С. 4-7
ББК 74.102.41
Кл.слова (ненормированные): РАЗВИТИЕ ЛОГИКИ -- ЛОГИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- КРУГИ ЭЙЛЕРА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ -- ПРОЕКТЫ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ -- ЗАНЯТИЯ -- ЗАДАНИЯ
Держатели документа: ХКСБС Найти похожие
|
>10.
|
Шаехова, Р. К. Организация образовательного процесса будущего школьника / Шаехова Р. К.> // Воспитатель ДОУ. - 2009. - № 5. - С. 48-56
ББК 74.102
Кл.слова (ненормированные): ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- РАВНЫЕ СТАРТОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ -- РОЛЕВЫЕ ИГРЫ -- МЫШЛЕНИЕ -- ВООБРАЖЕНИЕ -- САМОКОНТРОЛЬ -- САМООЦЕНКА -- АКТИВНОСТЬ -- САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЦЕЛЕВОЙ ОРИЕНТИР -- ШКОЛЬНО-ЗНАЧИМЫЕ ФУНКЦИИ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
|
|