Алтайская краевая специальная библиотека для незрячих и слабовидящих

Главная

Базы данных

Вид поиска

Электронный каталог АКСБ

Ретро до 2005 года

Аналитика

БД периодических изданий

БД книг на флэш-картах

Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС

БД «ПРОФЕССИЯ»

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог АКСБ (4)

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: <.>K=КРО<.>

Общее количество найденных документов : 50
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-50

74.37
А 66

Андрусенко, Е. В.
Принципы коррекционно-развивающей работы с детьми группы риска по речевому недоразвитию / Андрусенко Е. В., Андрусенко а. А. // Логопедия сегодня. - 2011. - № 4. - С. 9-11

ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА -- КРО -- ДЕТИ ГРУППЫ РИСКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- РЕЧЕВОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ -- ДЕЗАДАПТАЦИИ -- ДИЗОНТОГЕНЕЗ -- КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МЕТОД -- ПОВРЕЖДЕНИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ -- ПОВРЕЖДЕНИЯ ЦНС -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Андрусенко, а. А.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие

Афанасьева, Ю. А.
Коррекция недостатков психического развития на уроках русского языка в классах КРО / Ю.А. Афанасьева, О.А. Гапцарь // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - №6. - С. 25-30 : ил

ББК 74.35

Кл.слова (ненормированные):
ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- КЛАССЫ КРО -- КЛАССЫ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ -- УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- ПРЕПОДАВАНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА -- НАРУШЕНИЯ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- КОРРЕКЦИЯ

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Гапцарь, О.А.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Бабкина, Н. В.
Общие рекомендации по оценке готовности к школе детей с задержкой психического развития / Н. В. Бабкина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 5. - С. 62-66

ББК 74.35

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ -- САМОРЕГУЛЯЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- КРО -- КЛАССЫ КРО

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие

Бабкина, Н. В.
Психологическое сопровождение детей с ЗПР в общеобразовательной школе / Н.В. Бабкина // Дефектология. - 2006. - № 4. - С. 38-45

ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ШКОЛЫ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНАЯ СФЕРА -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ -- ВПФ -- ПРОИЗВОЛЬНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- КРО
Аннотация: Описано содержание основных направлений работы психолога в школе - диагностического, коррекционно-развивающего, консультативно-просветительского, профилактического и организационно-методического.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие

Бабкина, Н.
Лаборатория содержания и методов помощи детям с трудностями в обучении / Н. Бабкина // Дошкольное воспитание. - 2006. - № 12. - С. 46-54 . -

ББК 74.35

Кл.слова (ненормированные):
ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С ТРУДНОСТЯМИ В ОБУЧЕНИИ -- КРО -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПОМОЩЬ

Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

74.202.4
Б 18

Байбакова, О.
Коррекционо-развивающие возможности добуквенного периода обучения грамоте младших школьников / О. Байбакова // Коррекционно-развивающее образование. - 2010. - № 2. - С. 9-14

ББК 74.202.4 + 74.37

Кл.слова (ненормированные):
КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КРО -- ДОБУКВЕННЫЙ ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ГРУППА РИСКА (ПЕД.) -- НАРУШЕНИЯ ЧТЕНИЯ -- НАРУШЕНИЯ ПИСЬМА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие

Барышенко, Е. С..
Планирование курса геометрии в 9 классе КРО. Тематические зачеты / Е. С. Барышенко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 1. - С. 8-13

ББК 74.35

Кл.слова (ненормированные):
КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ОБУЧЕНИЕ ГЕОМЕТРИИ -- ПЛАНИРОВАНИЕ -- СТАРШЕКЛАССНИКИ -- КЛАССЫ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ -- КЛАССЫ КРО -- ТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАЧЕТЫ
Аннотация: В данной публикации представлено авторское планирование курса геометрии в 9 классе КРО (учебник: Атанасян, Л. С. Геометрия, 7-9. - М. : Просвещение, 1991 и последующие издания).

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие

74.3
Б 73

Богданова, А. А.
Концепция коррекционно-развивающего обучения как фактор модернизации образования детей с ограниченными возможностями здоровья / А. А. Богданова, В. Н. Вовк // Специальное образование. - 2013. - № 4. - С. 5-12

ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- КРО -- ДЕТИ С ОВЗ -- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Аннотация: Описываются модели интегрированного обучения детей с ОВЗ. Раскрываются концептуальные положения КРО как важного фактора модернизации образования лиц с нарушениями развития.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие

74.202.4
Б 95

Бычкова, Ю.
Типы восприятия и их учет в процессе начального обучения / Ю. Бычкова // Коррекционно-развивающее образование. - 2010. - № 3. - С. 3-8

ББК 74.202.4 + 88.8

Кл.слова (ненормированные):
ВОСПРИЯТИЕ -- НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КРО -- ВИЗУАЛЫ -- АУДИАЛЫ -- КИНЕСТЕТИКИ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие

10.

Вершинина, Л. Н.
Совместная работа психолога и логопеда в классах КРО / Л.Н. Вершинина, Е.А. Ипкаева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 4. - С. 27-31 : ил

ББК 74.37 + 74.35 + 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГИ -- ЛОГОПЕДЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ -- СОВМЕСТНАЯ РАБОТА -- КЛАССЫ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ -- КЛАССЫ КРО

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Ипкаева, Е.А.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие

11.

Вильшанская, А. Д.
Дефектологическое сопровождение учащихся с задержкой психического развития в условиях системы коррекционно-развивающего обучения / А. Д. Вильшанская // Дефектология. - 2007. - № 2. - С. 50-57 : ил

ББК 74.35

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ШКОЛЬНИКИ -- СИСТЕМА КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ -- СИСТЕМА КРО -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ -- УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ШКОЛЫ -- КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА
Аннотация: В статье раскрыто содержание работы специального педагога (учителя-дефектолога) с учащимися с ЗПР церебрально-органического генеза в условиях общеобразовательной школы. Подробно описаны направления коррекционно-педагогической работы специалиста, обоснована необходимость комплексного подхода к содержанию деятельности специального педагога.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие

12.

Вильшанская, А. Д.
Взаимодействие специалистов школьного психолого-медедико-педагогического консилиума в системе коррекционно-развивающего обучения / А. Д. Вильшанская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 6. - С. 66-69

ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ -- ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОНСИЛИУМЫ -- СИСТЕМА КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ -- СИСТЕМА КРО -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ШКОЛЬНИКИ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие

13.

Вильшанская, А. Д.
Взаимодействие специалистов школьного психолого-медико-педагогического консилиума в системе коррекционно-развивающего обучения / А.Д. Вильшанская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 5. - С. 66-74

ББК 74.35

Кл.слова (ненормированные):
КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- КРО -- ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОНСИЛИУМЫ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ -- СИСТЕМА КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ -- СИСТЕМА КРО

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие

14.

Шифр: В1/2005/1
Журнал

Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002
2005г. N 1

Содержание:
Остапенко, Ю.И. Проблемы реабилитации детей с особыми нуждами / Ю.И. Остапенко. - С.3-7
Барышенко, Е.С. Планирование курса геометрии в 9 классе КРО. Тематические зачеты / Е.С. Барышенко. - С.8-13
Кл.слова: ОБРАЗОВАНИЕ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ, ГЕОМЕТРИЯ
Руденко, И. И. Логопедическая ритмика для дошкольников с речевой патологией / И.И. Руденко. - С.14-17
Кл.слова: ДОШКОЛЬНИКИ, РЕЧЕВАЯ ПАТОЛОГИЯ, ЛОГОПЕДИЯ, ОБРАЗОВАНИЕ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ
Кондрашова, Т.М. Использование театрализованной игры в работе с дошкольниками с ОНР III уровня / Т.М. Кондрашова. - С.17-18
Кл.слова: ДОШКОЛЬНИКИ, ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ (ОНР), ИГРА ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ
Милова, Л.М. Развитие осязательного восприятия у тотально слепых младших школьников / Л.М. Милова. - С.19-24
Кл.слова: ШКОЛЬНИКИ СЛЕПЫЕ, ВОСПРИЯТИЕ ОСЯЗАТЕЛЬНОЕ
Кудинова, З.А. Создаем рукотворный мир / З.А. Кудинова. - С.24-29
Кл.слова: ТРУДОТЕРАПИЯ, ТЕХНОЛОГИИ УРОКИ
Колегова, И.И. Игровые упражнения для коррекции письменной речи в начальных классах / И.И. Колегова. - С.29-32
Брагина, Т.Н. Роль музыки и танцев в коррекции гиперактивности у детей / Т.Н. Брагина. - С.33-36
Кл.слова: ГИПЕРАКТИВНОСТЬ, КОРРЕКЦИЯ, МУЗЫКА
Уфимцева, Л.П. Занятия по личностному развитию учащихся с интеллектуальными нарушениями / Л.П. Уфимцева, А.П. Трубачева. - С.52-59
Сергеева, Т.А. Музейная терапия в реабилитации детей с отклонениями в развитии / Т.А. Сергеева. - С.49-51
Докутович, В.В. Диагностико-коррекционная работа с детьми раннего возраста с ЗПР / В.В. Докутович, К.А. Битюшкова. - С.3748
Кл.слова: ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (ЗПР), ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА, КОРРЕКЦИЯ
Шаповалова, О.Е. Особенности интеллектуальной регуляции эмоциональных проявлений при умственной отсталости / О.Е. Шаповалова. - С.60-63
Кл.слова: ОТСТАЛОСТЬ УМСТВЕННАЯ, ЭМОЦИИ
Лукьянова, Е.Н. Работа психолога с детьми, имеющими нарушения слуха / Е.Н. Лукьянова. - С.64-69
Кл.слова: ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА, ПСИХОЛОГИЯ, ОБЩЕНИЕ
Янушко. Использование метода совместного рисования в работе с аутичным ребенком / Янушко. - С.70-75
Кл.слова: АУТИЗМ, МЕТОД СОВМЕСТНОГО РИСОВАНИЯ
Шулакова, Г.А. "Чудо-соломка" / Г.А. Шулакова. - С.76-77, ПЛЕТЕНИЕ ИЗ СОЛОМКИ
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей

15.

Шифр: В1/2006/6
Журнал

Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002
2005г. N 6

Содержание:
Реут, М. Н. Развитие службы ранней помощи проблемным детям / М.Н. Реут. - С.3-6 : фото
Тришина, Т. В. Справочный материал для подготовки к экзамену по швейному делу : (приложение к рабочей теради) / Т.В. Тришина. - С.7-10
Носкова, Т. А. Тематическое планирование индивидуальных логопедических занятий в 6 классе специальной (коррекционной) школы V вида / Т.А. Носкова. - С.10-17 : табл.
Оглоблина, И. Ю. Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста в коррекционно-развивающих играх с природным материалом / И.Ю. Оглоблина. - С.18-21
Давыдова, Ж. Г. Нетрадиционные техники изобразительной деятельности на занятиях с глухими детьми / Ж.Г. Давыдова. - С.22-25
Афанасьева, Ю. А. Коррекция недостатков психического развития на уроках русского языка в классах КРО / Ю.А. Афанасьева, О.А. Гапцарь. - С.25-30. - Библиогр. в конце ст. : ил
Береснева, Л. М. Развитие внимания у детей с трудностями в обучении на уроках физики / Л.М. Береснева. - С.31-40 : ил
Сорока, Е. Н. Формирование графических навыков у детей с тяжелой умственной отсталостью / Е.Н. Сорока. - С.41-49
Соболь, Я. В. Специальный (коррекционный) детский дом "Ручеек" для детей с отклонениями в развитии / Я.В. Соболь. - С.50-57 : ил
Боброва, Л.В. Новогодний серпантин : открытый урок / Л.В. Боброва. - С.58-62
Андреева, Н. А. Социальное партнерство ДОУ и семьи / Н.А. Андреева. - С.63-64
Уфимцева, Л. П. Психологические проблемы интегрированного обучения детей с нарушениями слуха / Л.П. Уфимцева. - С.65-69. - Библиогр. в конце ст. : фото
Давидович, Л. Р. Если ребенок не говорит... / Л.Р. Давидович, Т.С. Резниченко. - С.70-76
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей

16.

Шифр: В1/2006/4
Журнал

Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002
2006г. N 4

Содержание:
Дементьева, М. Н. К вопросу о контроле и оценке учебных достижений школьников / М.Н. Дементьева. - С.3-7.
Верютина, В. Д. Программа по предмету "Школа лоскутной техники" / В.Д. Верютина. - С.8-14.
Уфимцева, Л. П. Организация деятельности дошкольников с разными слухоречевыми возможностями в изостудии / Л.П. Уфимцева, Г.В. Пермикина, Л.В. Кудрявцева. - С.15-19. - Библиогр. в конце ст.
Тимофеева, Т. А. Интегрированные занятия с детьми с речевой патологией / Т.А. Тимофеева. - С.20-21.
Локтева, Е. В. Театрализованно-игровая деятельность в обучении детей с ЗПР / Е.В. Локтева. - С.22-26.
Вершинина, Л. Н. Совместная работа психолога и логопеда в классах КРО / Л.Н. Вершинина, Е.А. Ипкаева. - С.27-31 : ил
Метиева, Л. А. Развитие зрительного восприятия учащихся начальных классов школ VIII вида / Л.А. Метиева, Э.Я. Удалова. - С.31-38.
Никифорова, Е. С. Фольклор как средство расширения социокультурного опыта воспитанников с интеллектуальной недостаточностью (продолжение) / Е.С. Никифорова. - С.38-46.
Шевченко, С. Г. "Мы вместе" : Изучайте и развивайте индивид. способности детей / С.Г. Шевченко. - С.1-16 вкл. л. : рис.
Маллер, А. Р. Социально-трудовая адаптация лиц с умеренной и тяжелой умственной отсталостью : (катамнест. исслед.) / А.Р. Маллер. - С.47-52. - Библиогр. в конце ст.
Берсенева, В. Г. Организация летнего отдыха в школе-интернате VIII вида / В.Г. Берсенева. - С.53-58 : фото
Овчинников, А. Н. Деятельность коррекционного образовательного учреждения по профилактике наркозависимости / А.Н. Овчинников. - С.59-62.
Красильникова, С. А. Урок математики во 2 классе школы VIII вида / С.А. Красильникова. - С.62-64 : рис.
Смяцкая, Н. Н. Урок социально-бытовой ориентировки в 7 классе / Н.Н. Смяцкая. - С.64-66.
Тематическое планирование занятий в группе кратковременного пребывания "Колобок" / Т.В. Орлина, Е.А. Кузнецова, Н.А. Панова, Н.В. Бобкова. - С.67-72. - Библиогр. в конце ст. : фото
Полянская, Н. В. Стопа ослабленного школьника и плоскостопие / Н.В. Полянская, Ю.А. Копылов. - С.73-76 : ил
Яременко, Е. О. В преддверии праздника / Е.О. Яременко. - С.77-79.
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей

17.

Шифр: В1/2007/1
Журнал

Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002
2007г. N 1

Содержание:
Уфимцева, Л. П. Воспитание толерантности у дошкольников в условиях интегрированного обучения / Л. П. Уфимцева, А. В. Мацкевич, Л. В. Доманецкая. - С.3-9. - Библиогр. в конце ст.
Колотуп, Л. В. Примерный речевой тематический словарь по программе 1-5 классов школ II вида / Л. В. Колотуп, О. В. Елышева. - С.10-17
Космачева, И. А. Особенности работы учителя-логопеда с детьми с нарушениями зрения / И. А. Космачева. - С.18-22. - Библиогр. в конце ст.
Сергеенко, Н. И. Общение с природой как средство коррекции эмоционально-волевой сферы у детей с нарушениями развития / Н. И. Сергеенко. - С.22-25.
Башмакова, С. Б. Коррекция эмоционального развития конфликтных детей / С. Б. Башмакова. - С.25-30. - Библиогр. в конце ст. : ил
Жекотов, Ю. В. Развитие двигательных возможностей у учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида / Ю. В. Жекотов. - С.31-38 : ил
Маллер, А. Р. Социальное воспитание и обучение детей-инвалидов с умственной отсталостью / А. Р. Маллер. - С.38-41. - Библиогр. в конце ст. : фото
Бессонова Т. П. "Мы вместе" : Странички для занятий с детьми : преодолевайте несформированность лексико-граммат. средств яз. у детей / Бессонова Т. П., Ворошилова Е. Л. - С.1-16 вкл. л. : рис.
Беляева, О. Л. Взаимодействие учителя-дефектолога с родителями слабобслышащего ребенка, интегрированного в общеобразовательную школу / О. Л. Беляева, Н. В. Ольховская. - С.42-46. - Библиогр. в конце ст.
Куншина, Н. И. Детско-родительский клуб "Ступеньки общения" / Н. И. Куншина, О. Л. Беляева. - С.47-50 : ил
Мальгина, Н. А. Интегрированный урок по чтению и русскому языку (8 класс) / Н. А. Мальгина. - С.51-54.
Новикова, Е. Б. Комбинированный урок по трудовому обучению в классе КРО / Е. Б. Новикова. - С.54-58 : рис.
Архипенко, Г. М. Социальная адаптация младших дошкольников с нарушениями зрения / Г. М. Архипенко. - С.59-64. - Библиогр. в конце ст.
Ананьева, Т. В. Психолого-пед. сопровождение семьи, воспитывающей "особого" ребенка / Т. В. Ананьева. - С.64-67. - Библиогр. в конце ст.
Бенилова, С. Ю. Коррекция эмоционально-поведенческих расстройств у детей с нарушениями развития / С. Ю. Бенилова, Л. Р. Давидович. - С.68-72.
Годовникова, Л. В. Диагностика готовности учащихся с трудностями в обучении к переходу в среднее звено школы / Л. В. Годовникова. - С.72-76. - Библиогр. в конце ст.
Красильникова, Н. А. Игры для развития мелкой моторики у детей с тяжелыми нарушениями речи / Н. А. Красильникова. - С.77-79 : рис.
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей

18.

Вьюнкова, Ю.
Воспитательная эффективность педагогического общения / Ю. Вьюнкова // Коррекционно-развивающее образование. - 2009. - № 3. - С. 49-56

ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ -- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КРО -- АНКЕТЫ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие

19.

Геворкян, М.
Основные направления работы школьного психолога в системе коррекционно-развивающего образования / М. Геворкян // Коррекц.-развивающее образование. - 2009. - № 4. - С. 39-48

ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ -- ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ -- ШКОЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ -- СИСТЕМА КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ -- СИСТЕМА КРО -- ШКОЛЬНАЯ ДЕЗАДАПТАЦИЯ -- РАССЕЯННОСТЬ -- ЗАСТЕНЧИВОСТЬ -- АГРЕССИВНОСТЬ -- ЛЖИВОСТЬ -- МЕДЛИТЕЛЬНОСТЬ -- ГИПЕРДИНАМИЧНОСТЬ -- ПЛОХАЯ ЗАПОМИНАЕМОСТЬ -- БЕЗВОЛЬНОСТЬ -- РАВНОДУШИЕ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие

20.

Гладкая, Валентина.
Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения детей с особенностями психофизического развития в условиях интегрированного обучения и воспитания / В. Гладкая // Коррекционно-развивающее образование. - 2015. - № 4. - С. 12-27.

ББК 74.3
Рубрики: Федеральный государственный образовательный стандарт--ФГОС
   Психолого-педагогическое сопровождение
   Интегрированное обучение
   Дети с ОВЗ
   РЕСПУБЛИКА БЕЛАРУСЬ
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ОСОБЕННОСТИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ИНТЕГРИРОВАННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- КОРРЕКЦИОННОЕ-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КРО -- ШКОЛЬНИКИ
Аннотация: В статье анализируются актуальные вопросы содержательной и организационно-методической сторон деятельности группы психолого-педагогического сопровождения детей с особенностями психофизического развития в общеобразовательной школе. Раскрываются цель, направления и этапы деятельности группы сопровождения, формы и методы взаимодействия специалистов.

Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

1-20 21-40 41-50

Тематический навигатор

Статистика обращений

Статистика за 20.05.2024
Название	Запросов	Посетителей
По видам ресурсов
Всего	47338	297
Электронный каталог АКСБ	6030	180
Ретро до 2005 года	1779	124
Аналитика	37300	266
БД периодических изданий	74	38
БД книг на флэш-картах	1480	148
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС	568	100
БД «ПРОФЕССИЯ»	102	35
По видам поиска
Стандартный	41	35
Расширенный	1	1
Профессиональный	1	1
Cловарь	1	1
Тематический навигатор	3	2
Показано результатов поиска	38355	-
Число посетителей
Всего	-	297
Интранет	-	0
Заимствовано записей	0	-

КГБУ "Алтайская краевая специальная библиотека для незрячих и слабовидящих",
656031 Алтайский край, г. Барнаул, Папанинцев, 205, факс 8 (3852) 38-34-43, контактное лицо: Гросс Вера Анатольевна тел. 8 (3852) 38-48-80
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)

Аналитика- результаты поиска

Базы данных

Вид поиска