Поисковый запрос: <.>K=ИНКЛЮЗИЯ<.> |
Общее количество найденных документов : 302
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
| 74.3
П 58
Попова, Т.
Особые детки: all инклюзив / Т. Попова // Алтайская правда. - 2019. - 22 нояб. (№ 219). - С. 7
ББК 74.3
Рубрики: АЛТАЙСКИЙ КРАЙ
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТСКИЕ САДЫ КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА -- ИНКЛЮЗИЯ
Аннотация: Соответствуют ли детские сады края потребностям детей с ОВЗ.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
2.
| 74.3
Г 83
Гриднева, В. В.
Основные аспекты инклюзивного образования в Сибирском государственном университете физической культуры и спорта / Гриднева В. В., Таламова И. Г. // Адаптивная физическая культура. - 2019. - № 3. - С. 9-10.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ЛИЦА С ОВЗ -- ИНКЛЮЗИЯ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА -- ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДОСТУПНОСТЬ -- НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- СТУДЕНТЫ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Аннотация: В статье рассматриваются особенности организации и проблемы инклюзивного образования в Сибирском государственном университете физической культуры и спорта. Определяется уровень конкурентоспособности обучающихся, и приводятся результаты анкетирования удовлетворенности лиц с ограниченными возможностями качеством обучения в вузе.
Держатели документа:
КСБ
Доп.точки доступа:
Таламова, И. Г.
Найти похожие
|
3.
| 74.35
Ч-71
Чихирина, Н. Г.
Коррекция двигательных нарушений школьников 9-10 лет с интеллектуальной недостаточностью средствами ЛФК в условиях инклюзивного образования / Н. Г. Чихирина, В. В. Андреев, А. В. Фоминых // Адаптивная физическая культура. - 2019. - № 2. - С. 15-17.
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные):
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ШКОЛЬНИКИ -- СРЕДСТВА -- МЕТОДЫ -- ИНКЛЮЗИЯ -- ФИЗИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ -- СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ
Аннотация: В статье представлены результаты педагогического исследования по коррекции двигательных нарушений школьников младших классов с умственной отсталостью в условиях инклюзивного образования.
Держатели документа:
КСБ
Доп.точки доступа:
Андреев , В. В.; Фоминых, А. В.
Найти похожие
|
4.
| 74.3р
Е 31
Егупова, О.
Инклюзия начинается с учителя / О. Егупова ; [беседовала Н. Ю. Иванова] // Синдром Дауна. XXI век. - 2019. - № 1. - С. 44-48
ББК 74.3р
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ПОДГОТОВКА КАДРОВ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИНКЛЮЗИЯ
Аннотация: Городской психолого-педагогический центр Департамента образования и науки г. Москвы - важное звено в системе московского образования. Центр объединяет лучшие психолого-педагогические практики, и в настоящее время именно здесь столичные ОУ и отдельные специалисты могут получить поддержку в вопросах организации и методического сопровождения инклюзивного обручения детей с особыми образовательными потребностями. В свою очередь специалисты центра имеют возможность проанализировать не только уровень профессиональной готовности специалистов системы образования к работе в условиях образовательной инклюзии, но и проблему кадрового обеспечения инклюзивного образования. Об этом разговор с Ольгой Егуповой - начальником отдела сопровождения и реализации ФГОС Городского психолого-педагогического центра.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
5.
| 60.993-35
З-88
Зотова, Е.
Солнце, воздух и вода... Какая от них инвалиду польза? / Е. Зотова // Надежда. - 2020. - № 1. - С. 11
ББК 60.993-35
Кл.слова (ненормированные):
ИНВАЛИДЫ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ДОСТУПНАЯ СРЕДА -- АССИСТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- МЕЖДУНАРОДНЫЕ ФОРУМЫ -- ИНКЛЮЗИЯ
Аннотация: На международном форуме "ИНКЛЮЗИЯ-EXPO. Реабилитация. Доступная среда. Ассистивные технологии" обсуждались актуальные тенденции развития спорта и туризма для людей с инвалидностью.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
6.
| 74.3
А 66
Андрюшина, Лариса.
Юнкор - это круто! / Л. Андрюшина // Надежда. - 2020. - № 2. - С. 11
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ИНКЛЮЗИЯ -- ТВОРЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ
Аннотация: Инклюзивная творческая мастерская "Юнкор - это круто!" официального статуса не имеет. Просто корреспонденты нижегородской газеты осваивают азбуку газетного дела с детьми-инвалидами.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
7.
| 74.3
М 54
Методические рекомендации к проведению тьютерского сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья / Яковлева И. М., Браткова М. В., Караневская О. В., Шаргородская Л. В. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2019. - № 3. - С. 4-14.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ТЬЮТОРЫ -- ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ИНКЛЮЗИЯ -- ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО -- ШКОЛЬНИКИ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ
Аннотация: В статье рассматриваются понятия: тьютор, тьюторское сопровождение детей с ОВЗ; раскрывается специфика тьюторского сопровождения с учетом психофизических особенностей детей разных нозологических групп в условиях инклюзивного обучения.
Держатели документа:
КСБ
Доп.точки доступа:
Браткова, М.В.; Караневская, О. В.; Шаргородская , Л. В.
Найти похожие
|
8.
| 74.3
Г 37
Герасимов, В.
На равных / В. Герасимов // Алтайская правда. - 2019. - № 239 (20 дек.). - С. 7
ББК 74.3
Рубрики: АЛТАЙСКИЙ КРАЙ
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИНКЛЮЗИЯ -- ДОСТУПНАЯ СРЕДА
Аннотация: В Михайловском районе на базе детского сада № 6 действует группа, в которую входят дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и их обычные сверсники. От такого союза первые приобретают социальные навыки, а вторые лучше узнают людей и становятся добрее.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
9.
| 74.3
Б 16
Бажибина, Н. В.
Право на образование детей с ОВЗ / Бажибина Н. В., Левинсон А. М. // Логопед. - 2019. - № 3. - С. 78-82
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ИНКЛЮЗИЯ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ПРАВО НА ОБРАЗОВАНИЕ -- ШКОЛЬНИКИ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД -- АДАПТИРОВАННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА
Аннотация: В данной статье представлен опыт работы школы в условиях инклюзивной формы обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья, рассмотрены направления работы специалистов, организация их взаимодействия.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
10.
| 60.993л5(2)-35
П 30
Петров, С.
Как во всех регионах... / С. Петров ; беседовали О. Баскаков и Е. Зотова // Надежда. - 2019. - № 5. - С. 5
ББК 60.993л5(2)-35
Кл.слова (ненормированные):
ИНВАЛИДЫ -- ВСЕРОССИЙСКОЕ ОБЩЕСТВО ИНВАЛИДОВ -- ВОИ -- РЕГИОНАЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ ВОИ -- РО ВОИ -- СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ДОСТУПНАЯ СРЕДА -- ИНКЛЮЗИЯ
Аннотация: В Москву на семинар "Обеспечение доступности объектов социальной инфраструктуры для людей и инвалидностью и других маломобильных групп населения" приехал заместитель председателя Забайкальской региональной организации ВОИ С. Петров и рассказал о жизни в Восточной Сибири.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
11.
| 60.993-35
К 59
Козловская, Н. В.
Культура для каждого. Парафест в Йоэнсуу. Нужен ли нам опыт приграничных территорий? / Козловская Н. В. // Адаптивная физическая культура. - 2019. - С. 52-53, 4 обл.
ББК 60.993-35
Кл.слова (ненормированные):
ПАРАФЕСТ (ФЕСТИВАЛЬ) -- РАВНЫЙ ДОСТУП -- КУЛЬТУРА ДЛЯ КАЖДОГО -- ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ЛИЦА С ОВЗ -- ИНВАЛИДЫ -- ИНВАСПОРТ -- ИНКЛЮЗИЯ
Аннотация: В XXI веке в России тема равного доступа ко всем благам, включая культурные сервисы, а также инклюзивное образование является как никогда актуальной и востребованной. Автор статьи приводит описание конкретной реальной ситуации по формированию активной жизненной позиции средствами культуры у людей с ограниченными возможностями здоровья на примере финского парафестиваля в приграничном городе-побратиме Петрозаводска – Йоэнсуу.
Держатели документа:
КСБ
Найти похожие
|
12.
| 74.3
Т 18
Танцюра, С. Ю.
Работа с детьми с ОВЗ в условиях школьного обучения: опыт Франции / Танцюра С. Ю. // Логопед. - 2019. - № 1. - С. 87-90
ББК 74.3
Рубрики: ФРАНЦИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ШКОЛЬНИКИ -- ИНКЛЮЗИЯ -- ШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- РЕЖИМ ДНЯ -- ВИЗУАЛЬНОЕ РАСПИСАНИЕ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА
Аннотация: В данной статье рассказывается об обучении детей с ограниченными возможностями здоровья во Франции. Представлена работа специалистов в инклюзивном классе.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
13.
|
Щербаков, А.
Инклюзия на транспорте / А. Щербаков // Русский инвалид. - 2019. - № 1/2. - С. 5
ББК 60.993-356 + 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ТРУДОУСТРОЙСТВО ИНВАЛИДОВ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБУЧЕНИЕ ИНВАЛИДОВ -- ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ -- ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ТРАНСПОРТНЫХ КОММУНИКАЦИЙ -- ИНВАЛИДЫ
Аннотация: О круглом столе-вебинаре "Актуальные вопросы инклюзивного образования в транспортном вузе", состоявшемся 21 декабря 2018 г. в ИМТК Московского госуниверситета путей сообщения.
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
14.
| 74.3
Ж 85
Жук, Т. В.
От интеграции к инклюзии: проблемы толерантности / Жук Т. В. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2019. - № 1. - С. 19-22.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ОПФР -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЦЕНТРЫ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ И РЕАБИЛИТАЦИИ -- ТОЛЕРАНТНОСТЬ -- ШКОЛЬНИКИ -- ИНТЕГРАЦИЯ -- ИНКЛЮЗИЯ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГИ
Аннотация: В данной статье раскрывается процесс перехода этапов интеграции к инклюзии. Автором представлены данные анкетирования на предмет успешности функционирования экспериментальных инклюзивных классов, в котором приняли участия педагоги, учителя-дефектологи и родители детей, обучающихся в инклюзивных классах.
Держатели документа:
КСБ
Найти похожие
|
15.
| 74.3р
Б 89
Брыкова, А. С.
Теоретико-методологическая подготовка педагогов к деятельности в условиях инклюзивного образования / А. С. Брыкова, Т. К. Чигирь // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2019. - № 1. - С. 27-30.
ББК 74.3р
Кл.слова (ненормированные):
ИНКЛЮЗИЯ -- ИНТЕГРАЦИЯ -- ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ОПФР -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПОДГОТОВКА КАДРОВ -- ПЕДАГОГИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Аннотация: Данная статья посвящена вопрос профессиональных компетенций педагогов в работе с детьми с особенностями психофизического развития, созданию специального методического обеспечения инклюзивного образования.
Держатели документа:
КСБ
Доп.точки доступа:
Чигирь , Т. К.
Найти похожие
|
16.
| 74.3
С 47
Слепович, Е. С.
Инклюзивное образование в контексте проблемы развития субъектности ребенка / Слепович Е. С., Поляков А. М. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2019. - № 1. - С. 7-10.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ОПФР -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ИНКЛЮЗИЯ -- ДЕФЕКТОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ -- ТЬЮТОРЫ -- СУБЪЕКТНОСТЬ РЕБЕНКА -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Аннотация: В данной статье освещаются вопросы сотрудничества детей с особенностями психофизического развития (ОПФР) со своими сверстниками и взрослыми в широком диапазоне условий. Авторами представлены пять позиций по данной проблеме.
Держатели документа:
КСБ
Доп.точки доступа:
Поляков, А.М.
Найти похожие
|
17.
| 74.35
И 60
Инденбаум, Е. Л.
К вопросу о жизненных компетенциях у умственно отсталых младших школьников как способе удовлетворения их особых образовательных потребностей / Инденбаум Е. Л. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2019. - № 1. - С. 11-14.
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные):
ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ЖИЗНЕННЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- ИНКЛЮЗИЯ -- ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА
Аннотация: В данной статье затрагиваются вопросы развития жизненных компетенций у умственно отсталых младших школьников в широком спектре практических коммуникативных ситуаций. Автор представлен контент-анализ творческих работ педагогов, работающих в инклюзивных образовательных организаций, раскрыты дидактические задачи по формированию жизненных компетенций у детей обозначенной категории.
Держатели документа:
КСБ
Найти похожие
|
18.
| 74.3
Ш 17
Шакед, Л.
Инклюзивное образование: политические аспекты и изменения. Права, изложенные в поправках к Закону Государства Израиль "О специальном образовании" (1988 г.) / Л. Шакед // Аутизм и нарушения развития. - 2020. - № 1. - С. 14-23
ББК 74.3
Рубрики: ИЗРАИЛЬ
Кл.слова (ненормированные):
ИНКЛЮЗИЯ -- ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА -- ИНКЛЮЗИВНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ЗАКОНЫ -- СИСТЕМА СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- СОПРОВОЖДЕНИЕ -- БЮДЖЕТНАЯ ПОЛИТИКА -- ПРАВА ИНВАЛИДОВ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- БЕЗБАРЬЕРНАЯ СРЕДА
Аннотация: Рассматривается влияние Закона Государства Израиль "О специальном образовании" (1988 г.) (Special Education Law (1988 г.)) и поправок к нему, внесённых в 2002 и 2018 годах, на политику распределения учащихся по школам в соответствии с инклюзивным подходом. Критика распределения бюджета без учета концепции безбарьерной среды, а также неравномерности распределения ресурсов между учащимися в организация специального образования и учащимися интегрированными в систему общего образования, привела к введению поправки № 11 в закон о специальном образовании. Сделан вывод о том, что на фоне предпринимаемых в рамках государственной политики усилий по расширению доступа к общему образованию в образовательных учреждениях (принятия прогрессивного законодательства увеличения государственного финансирования инклюзивного образования в целях обеспечения удобства и удовлетворения потребностей учащихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)) на местах еще сохраняется практика, когда доступ к общему образованию обеспечивается не всем. Подчеркнута необходимость внесения изменений в программы подготовки педагогов для работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
19.
|
Симановский, А. Э.
Отношение к совместному обучению детей с инвалидностью и здоровых детей у студенток педагогических специальностей / А. Э. Симановский // Аутизм и нарушения развития. - 2020. - № 1. - С. 24-31
ББК 74.3р
Кл.слова (ненормированные):
ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СОВМЕСТНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ИНКЛЮЗИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- ПЕДАГОГИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ИНКЛЮЗИЯ -- СТУДЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ -- ИССЛЕДОВАНИЯ
Аннотация: Для формирования у будущих педагогов инклюзивной компетентности изучалось отношение студенток педагогических специальностей к инклюзивному образованию, их представление о психологических качествах людей, выступающих за и против инклюзивного образования. В опросе участвовали 51 студентка из Ярославского государственного педагогического университета и Ростовского педагогического колледжа. В качестве метода исследования использовался авторский опросник. Результаты показали, что большая часть студенток поддерживают идею инклюзивного образования (90%): при этом готовы помогать лицам с инвалидностью всегда или очень часто - 94% (48 человек), а изредка согласны помогать только 6% (три студентки). Отрицательное отношение к инклюзии у студенток имеет разные причины, связанные с проблемами здоровых обучающихся и обучающихся с инвалидностью; с трудностями для педагогов (создание адаптивной образовательной программы, использование специальных методик обучения, дополнительные временные затраты); с отсутствием необходимых для обучения специальных условий. Сделан вывод, что положительное отношение к инклюзии часто является следствием субъективного опыта общения студенток с людьми с инвалидностью, а не результатом объективного анализа ситуации в инклюзивном образовании.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
20.
|
"Колесо в искусстве" // Русский инвалид. - 2020. - № 9-10. - С. 27
ББК 60.993-35л612 + 74.3л612
Кл.слова (ненормированные):
ТВОРЧЕСТВО ИНВАЛИДОВ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ИНВАЛИДЫ -- ТВОРЧЕСКАЯ САМОРЕАЛИЗАЦИЯ -- СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ТВОРЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ВЫСТАВКИ -- ТВОРЧЕСКИЕ КОНКУРСЫ -- ИНКЛЮЗИЯ
Аннотация: Выставка работ победителей всероссийского инклюзивного творческого конкурса "Я художник - я так вижу".
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный