Главная

Базы данных

Вид поиска

Яндекс.Метрика
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог АКСБ (1)
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: <.>K=ИНКЛЮЗИВНАЯ СРЕДА<.>
Общее количество найденных документов : 14
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-14 
1.
60.993-35
Б 43


    Белова, Д. А.
    Социокультурное значение физкультурно-оздоровительных комплексов / Белова Д. А., Бабаджанова А. И. // Адаптивная физическая культура. - 2020. - № 1. - С. 35-39.
ББК 60.993-35

Кл.слова (ненормированные):
ИНВАЛИДЫ -- ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ КОМПЛЕКСЫ -- РАВЕНСТВО ВОЗМОЖНОСТЕЙ -- ИНКЛЮЗИВНАЯ СРЕДА -- ИНВАЛИДНОСТЬ -- ОБЩЕСТВО -- СОЦИУМ -- ПРОСТРАНСТВО -- НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- СОЦИАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ -- СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ОПРОСЫ -- ОНЛАЙН-ОПРОСЫ -- ФИЗИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ
Аннотация: Разработана модель возможной интеграции людей с инвалидностью в социум с тестированием состояния общества на предмет готовности к данной интеграции. Для исследования выбрана комбинированная методика, состоящая из прецедентного анализа, логической аргументации, основанной на критическом анализе литературы по данному вопросу и качественном анализе, включающем социологический опрос.

Держатели документа:
КСБ

Найти похожие

2.


   
    VII Международная научно-практическая конференция "Аутизм. Вызовы и решения" 8-10 апреля 2019г., Москва // Аутизм и нарушения развития. - 2019. - № 1. - С. 71. - (Новости, События, Документы)
ББК 74.39л0

Кл.слова (ненормированные):
РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- КОНФЕРЕНЦИИ -- АУТИЗМ -- КОРРЕКЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ -- ИНКЛЮЗИВНАЯ СРЕДА

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие

3.
74.39
С 79


    Стейнберг, А. С.
    Рекомендации по созданию инклюзивной среды на мероприятиях с участием людей с РАС / А. С. Стейнберг, А. Л. Восков // Аутизм и нарушения развития. - 2018. - № 4. - С. 52-56
ББК 74.39 + 74.3

Кл.слова (ненормированные):
РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- АУТИСТЫ -- ИНКЛЮЗИЯ -- СЕНСОРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ ТРУДНОСТИ -- РУТИНА -- ИНКЛЮЗИВНАЯ СРЕДА -- МЕРОПРИЯТИЯ
Аннотация: Создание инклюзивной среды для людей с аутизмом, в том числе и на мероприятиях с их участием, является актуальной задачей, но ее выполнение осложняется не очевидностью необходимых мер. В статье затронуты вопросы сенсорных нарушений, коммуникативных особенностей, а также склонности к рутине и стереотипному поведению у людей с аутистическими чертами, и в связи с этим даны рекомендации по созданию на мероприятиях доступной среды для людей с расстройствами аутистического спектра.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие

4.


    Чукальская, В. И.
    Креативное развитие детей с задержкой психического развития в инклюзивной среде в парадигме компетентностного подхода / В. И. Чукальская // Специальное образование. - 2020. - № 1. - С. 96-107
ББК 74.35

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КРЕАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ -- ИНКЛЮЗИВНАЯ СРЕДА -- КРЕАТИВНОСТЬ -- ВООБРАЖЕНИЕ -- КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД -- КРЕАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- ИНКЛЮЗИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ
Аннотация: В статье описаны теоретические основы компетентностного подхода в образовании, представлены особенности воображения как структурной составляющей креативной компетентности детей с ЗПР. Обозначены особенности компетентностного подхода в коррекционном образовании. Представлены микро- и макрокомпоненты, входящие в структуру креативной компетентности учащиеся начальной школы, т. ч. имеющих диагноз "задержка психического развития". В статье описаны ход и результаты эксперимента по оценке уровня развития воображения у учащихся первых классов начальной школы. В заключении обозначены особенности возникновения и протекания процессов воображения у детей с ЗПР, обусловленные специфическими особенностям структуры дефекта. Приведен сравнительный анализ уровня развития творческого воображения среди учащихся, имеющих диагноз ЗПР, и учащихся без особенностей развития, что позволило обосновать необходимость разработки и внедрения специальных программ по формированию креативной компетентности у детей с ЗПР.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие

5.
74.35
О-22


   
    Обоснование программы развития двигательно-координационных способностей у детей 12-13 лет с интеллектуальными нарушениями, занимающихся настольным теннисом / Артеменко Е. П., Лобанова М. А., Литош Н. Л., Тимченко Т. В. // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 3. - С. 29-31
ББК 74.35

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ШКОЛЬНИКИ -- ДВИГАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ДВИГАТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- КООРДИНАЦИОННЫЕ СПОСОБНОСТИ -- НАСТОЛЬНЫЙ ТЕННИС -- ПСИХОФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ИНКЛЮЗИВНАЯ СРЕДА -- НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ПОДРОСТКИ -- ПРОГРАММЫ (ПЕД.)
Аннотация: В статье представлено обоснование поэтапной программы развития двигательно-координационных способностей и психических процессов для детей детей 12-13 лет с интеллектуальными нарушениями, занимающихся настольным теннисом.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие

6.


    Шевичева, Е.
    Инклюзия: миссия выполнима / Е. Шевичева // Школьный вестник. - 2022. - № 3. - С. 22-29
ББК Т60.993.2-35
Рубрики: ЧЕЛЯБИНСК
Кл.слова (ненормированные):
ИНВАЛИДЫ ПО ЗРЕНИЮ -- ИНКЛЮЗИВНАЯ СРЕДА -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- НЕЗРЯЧИЕ СПЕЦИАЛИСТЫ -- ТРУДОУСТРОЙСТВО ИНВАЛИДОВ -- ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ -- СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ДОСТУПНАЯ СРЕДА -- НЕКОММЕРЧЕСКИЕ ОРГАНИЗАЦИИ -- НКО -- ИНКЛЮЗИЯ -- ИНВАТУРИЗМ
Аннотация: О работе "Центра внедрения и развития инклюзивных технологий" (Челябинск).

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие

7.
Т74.332.005.9
О-63


    Оразбекова, Нинель Юльевна.
    Социальная адаптация незрячих учащихся на основе разработки индивидуального маршрута и формирования поведенческих норм в местах общественного питания / Н. Ю. Оразбекова, Т. В. Рагузина, Е. В. Салкимбаева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 7. - С. 52-61
ББК Т74.332.005.9
Рубрики: РЕСПУБЛИКА КАЗАХСТАН
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- ВЫПУСКНИКИ ШКОЛ-ИНТЕРНАТОВ -- СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- ИНКЛЮЗИВНАЯ СРЕДА -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ -- АДАПТАЦИЯ -- БЕЗБАРЬЕРНАЯ СРЕДА -- СОЦИАЛЬНЫЕ ПАРТНЕРЫ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ МАРШРУТЫ -- МЕСТА ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ -- КАФЕ -- РЕСТОРАНЫ -- ШРИФТ БРАЙЛЯ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ (ПЕД.) -- НАВЫКИ -- НОРМЫ ПОВЕДЕНИЯ
Аннотация: В статье рассматриваются новые подходы к решению проблемы социальной адаптации незрячих учащихся - выпускников школы-интерната посредством разработки и внедрения проекта "Социальная адаптация незрячих учащихся на основе разработки индивидуального маршрута и формирования поведенческих норм в местах общественного питания" в Республике Казахстан. Описывается опыт подготовки незрячих учащихся к обучению и проживанию в общежитиях профессиональных учебных заведений

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Рагузина, Татьяна Владимировна; Салкимбаева, Евгения /Владимировна

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие

8.
74.39
С 79


    Степанов, В. С.
    Посетители с РАС в музее: пять шагов к инклюзии / В. С. Степанов // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - № 4. - С. 53-56
ББК 74.39 + 60.993.9-357

Кл.слова (ненормированные):
РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- АУТИСТЫ -- ИНКЛЮЗИВНЫЕ МУЗЕИ -- ИНКЛЮЗИВНАЯ СРЕДА -- СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ -- АДАПТАЦИЯ -- СОТРУДНИЧЕСТВО -- ТРАНСЛЯЦИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ -- МУЗЕЙ РУССКОГО ИМПРЕССИОНАЗМА
Аннотация: Перемена в обществе отношения к людям с инвалидностью на более позитивное повлекла за собой смену традиционной "медицинской" модели инвалидности на "социальную", и хотя этот процесс протекает неравномерно, он ширится и затрагивает различные сферы. Все больше учреждений культуры ставят своей целью создание инклюзивного учреждения, одной из задач которого является способствование процессу социокультурной интеграции людей с ментальными нарушениями. На примере опыта Музея русского импрессионизма описаны основные пять шагов к созданию инклюзивного музея, приспособленного для посещения людьми с расстройствами аутистического спектра.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие

9.
74.3
Д 13


    Давыдова, Л.
    Общие переживания объединяют : Нравственное воспитание в инклюзивной среде / Л. Давыдова, М. Колокольцева // Здоровье детей. - 2012. - № 1. - С. 49-51
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ИНКЛЮЗИВНАЯ СРЕДА -- НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Колокольцева, М.

Найти похожие

10.
74.3
Д 57


    Добрынина, Ю. А.
    Практический опыт организации коррекционной работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, в альтернативных условиях / Добрынина Ю. А., Виноградова Л. В., Макарова Е. Ю. // Адаптивная физическая культура. - 2015. - № 1. - С. 36-37
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ИНКЛЮЗИВНАЯ СРЕДА -- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА -- ПРОГРАММЫ СОПРОВОЖДЕНИЯ
Аннотация: Одним из перспективных направлений в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья является создание инклюзивной образовательной среды. В статье представлены результаты анализа реабилитационной работы с детьми малогрупповым методом по индивидуальным программам интенсивного сопровождения в альтернативных условиях на побережье Черного моря.

Держатели документа:
КСБ

Доп.точки доступа:
Виноградова, Л. В.; Макарова, Е. Ю.

Найти похожие

 1-10    11-14 
 
Статистика за 19.05.2024
Название Запросов Посетителей
По видам ресурсов
Всего 64133 567
Электронный каталог АКСБ12682408
Ретро до 2005 года3629249
Аналитика39770413
БД периодических изданий12082
БД книг на флэш-картах5994313
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС1730230
БД «ПРОФЕССИЯ»181107
По видам поиска
Стандартный 87 64
Расширенный 0 0
Профессиональный 0 0
Cловарь 18 5
Тематический навигатор 1 1
Показано результатов поиска 48163 -
Число посетителей
Всего - 567
Интранет - 0
Заимствовано записей 0 -
КГБУ "Алтайская краевая специальная библиотека для незрячих и слабовидящих",
656031 Алтайский край, г. Барнаул, Папанинцев, 205, факс 8 (3852) 38-34-43, контактное лицо: Гросс Вера Анатольевна тел. 8 (3852) 38-48-80
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)