Поисковый запрос: <.>K=ДИЗОНТОГЕНЕЗ<.> |
Общее количество найденных документов : 51
Показаны документы с 1 по 20 |
|
>1.
| 74.39 Г 96
Гусева, И. Е. Анализ истории развития аутичного ребенка / И. Е. Гусева> // Дефектология. - 2011. - № 1. - С. 65-72
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные): ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- АУТИСТИЧЕСКИЙ ДИЗОНТОГЕНЕЗ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ НЕБЛАГОПОЛУЧИЕ -- ТРУДНОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ЗАРАЖЕНИЯ -- ИЗБИРАТЕЛЬНАЯ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ (ПСИХОЛ.) -- СТЕРЕОТИПНОСТЬ (ПСИХОЛ.)
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>2.
| 74.39 А 65
Андреева, С. В. Вариативность в коррекционно-логопедической работе с младшими школьниками с аутизмом, отягченный интеллектуальной недостаточностью / С. В. Андреева> // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - № 3. - С. 16-23
ББК 74.39 + 74.37 + 74.35
Кл.слова (ненормированные): АУТИЗМ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- СИМУЛЬТАННЫЕ ПРОЦЕССЫ -- ПРОИЗВОЛЬНОСТЬ -- СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ -- ВАРИАТИВНОСТЬ -- РЕЧЕВОЙ ДИЗОНТОГЕНЕЗ -- ПЕРЦЕПТИВНОСТЬ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ФРАЗОВАЯ РЕЧЬ -- ЛЕКСИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ -- ТЕМПО-РИТМИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ Аннотация: Речевые нарушения у детей с аутизмом вариативны и полиморфны, что предопределяет множественность коррекционных подходов в логопедической практике. В статье приведены методические приёмы применяемые при коррекции речевого недоразвития на этапе формирования фразовой речи у детей с аутизмом в сочетании с интеллектуальной недостаточностью. Подчёркивается важность социального развития детей, перцептивности при формировании высших психических функций, в частности речи и мышления.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>3.
|
Скляднева, В. М. Влияние перинатальной патологии на психическое развитие младенцев с нарушениями зрения / В. М. Скляднева> // Специальное образование. - 2015. - № 3. - С. 76-91
ББК Т88.482
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- МЛАДЕНЦЫ -- ПЕРИНАТАЛЬНАЯ ПАТАЛОГИЯ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ЗАБОЛЕВАНИЯ ОРГАНОВ ЗРЕНИЯ -- ПСИХИЧЕСКИЙ ДИЗОНТОГЕНЕЗ -- НАРУШЕНИЯ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ ГРУППЫ РИСКА -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕНСАЦИЯ -- РАННЯЯ КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ -- ОВЗ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ Аннотация: В статье представлены результаты сопоставления клинической информации о состоянии здоровья 52 детей с болезнями органов зрения с данными их психолого-педагогического обследования. Изложены методика психолого-педагогической диагностики ориентировочных реакций и анализ сведений об особенностях становления их становления у данной категории детей. Показано, младенцы с болезнями органов зрения имеют сочетанные нарушения здоровья, ограниченные возможности восприятия зрительных стимулов и трудности психологического взаимодействия с внешним миром. Сочетание этих негативных факторов обусловливает задержку формирования психологических достижений возраста различной степени выраженности: у детей с сочетанной перинатальной патологией и снижением зрения - на 1-2 возрастных периода, у детей с сочетанной перинатальной патологией и остаточным зрением - на 3-4 возрастных периода. Наличие у детей сложной структуры вторичных социальных последствий болезни указывает на необходимость применения в стационарах 2-го и 3-го этапов выхаживания коррекционно-педагогической помощи младенцам с целью реализации их потенциальных психических возможностей развития.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>4.
|
Миккоева, Н. В. Возможности использования экспериментирования в подготовке к школе детей с общим недоразвитием речи / Миккоева Н. В.> // Логопедия сегодня. - 2009. - № 4. - С. 58-64
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ (ПЕД.) -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ДИЗОНТОГЕНЕЗ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ -- КЛАССИФИКАЦИЯ (ПСИХОЛ.) -- КОГНИТИВНЫЕ ОПЕРАЦИИ -- ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ РЕЧИ -- ЛИЧНОСТЬ -- МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ -- НАБЛЮДЕНИЯ (ПСИХОЛ.) -- ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ САМОРЕАЛИЗАЦИЯ -- ЯЗЫКОВЫЕ ПРОЦЕССЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ Аннотация: В статье рассматривается проблма приобретения первых навыков исследовательского поведения в ходе развития исследовательских способностей у дошкольников с ОНР. Представлена модель обучения экспериментированию с водой и песком.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>5.
| 88.48 З-17
Заиграева, Н. В. Гендерная проблематика в изучении и сопровождении детей и подростков с дизонтогенезом психики / Н. В. Заиграева > // Дефектология. - 2014. - № 2. - С. 43-51
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные): ГЕНДЕРНАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ -- ПОДРОСТКИ -- НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ -- ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ДИАГНОСТИКА -- СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ДЕПРИВАЦИЯ -- ДИЗОНТОГЕНЕЗ ПСИХИКИ Аннотация: В статье обсуждаются актуальные проблемы гендерной социализации детей и подростков при нарушениях в интеллектуальном развитии, девиантном поведении и в условиях депривации. Обозначаются проблемы диагностики и сопровождения гендерного развития детей и подростков с дизонтогенезом психики, обобщаются некоторые результаты собственных исследований автора.
Держатели документа: КСБ Доп.точки доступа: , Найти похожие
|
>6.
| 74.39 Л 38
Левченко, И. Ю. Детский церебральный паралич как смешанный вариант дизонтогенеза / Левченко И. Ю.> // Специальная психология : Прилож. к журн. "Коррекц. педагогика". - [2013]. - С. 3-4
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- "РАМЕНКИ" (ЦПМСС) -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ДИЗОНТОГЕНЕЗ -- ЦЕНТРЫ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ -- ЦПМСС
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>7.
|
Левченко, И. Ю. Детский церебральный паралич как смешанный вариант дизонтогенеза / И. Ю. Левченко> // Специальная психология. - 2011. - № 2. - С. 3-4
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- ДИЗОНТОГЕНЕЗ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>8.
|
Давидович, Л. Дифференцированный подход к коррекции системных нарушений речи на этапе безречия / Л. Давидович, М. Ромусик> // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 7. - С. 71-76
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РАССТРОЙСТВО РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ -- ПОНИМАНИЕ РЕЧИ -- ДИЗОНТОГЕНЕЗ -- КОРРЕКЦИЯ РЕЧИ -- БЕЗРЕЧИЕ -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД -- СИСТЕМНЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- КОММУНИКАТИВНЫЙ ПОДХОД -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- РАС -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ЗРР Аннотация: В статье раскрыто современное состояние проблемы дифференцированного подхода к коррекции системных нарушений речи на этапе безречия. Данное специфическое расстройство речевого развития появляется на ранних этапах жизни ребенка. Встречается у детей с РАС и ЗПР. Нарушение может затрагивать понимание, речевоспроизведение и грамматику. Большое значение уделяется коммуникативному подходу к активизации речи неговорящих детей. Раскрыты приемы работы логопеда по развитию понимания речи при различных вариантах дизоногенеза.
Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Ромусик, М. Найти похожие
|
>9.
| 74.39 Б 15
Баенская, Е. Р. Закономерности раннего аффективного развития в норме и при синдроме аутизма / Е. Р. Баенская> // Дефектология. - 2010. - № 3. - С. 3-11
ББК 74.39 + 88.48
Кл.слова (ненормированные): АФФЕКТИВНОЕ РАЗВИТИЕ -- СИНДРОМ АУТИЗМА -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ (ПСИХОЛ.) -- СОВМЕСТНО РАЗДЕЛЕННОЕ ПЕРЕЖИВАНИЕ (ПСИХОЛ.) -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ АФФЕКТИВНЫЙ ОПЫТ -- РАННИЙ ДЕТСКИЙ АУТИЗМ -- ИСКАЖЕНИЕ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ДИЗОНТОГЕНЕЗ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>10.
| 74.3 Б 83
Боровик, О. В. Идеи В. И. Лубовского как научная основа в коррекционно-развивающей работе с детьми 2-3 лет "группа риска" / О. В. Боровик> // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2019. - № 1. - С. 31-34.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА -- ДИАГНОСТИКА -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- ДИЗОНТОГЕНЕЗ -- ОБЩИЕ И СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ Аннотация: В данной статье автором представлен аналитический обзор идей В. И. Лубовского в разные временные периоды. Его вклад в науку имеет большое теоретическое и практическое значение, как для разработки диагностических методов изучения, так и для выбора наиболее целесообразных коррекционно-развивающих материалов для занятий с детьми "группы риска".
Держатели документа: КСБ Найти похожие
|
>11.
|
Сайфутдинова, Л. Р. Изучение связей между сферами адаптивного поведения у детей с различными вариантами дизонтогенеза / Л. Р. Сайфутдинова> // Аутизм и нарушения развития. - 2007. - № 3. - С. 1-10 : ил
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные): АДАПТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ДЕТИ -- ДИЗОНТОГЕНЕЗ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- СИНДРОМ ДЕТСКОГО АУТИЗМА -- СДА -- СИНДРОМ АСПЕРГЕРА
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>12.
|
Колягина, В. Г. Использование средств искусства в психокоррекционной работе по нормализации эмоционально-личностной сферы дошкольников с речевым дизонтогенезом / Колягина В. Г.> // Логопед в детском саду. - 2014. - № 3. - С. 74-82.
ББК 74.37 + 88.48 Рубрики: Заикание у детей--Исправление Заикание у детей--Арттерапия Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНАЯ СФЕРА -- РЕЧЕВОЙ ДИЗОНТОГЕНЕЗ -- АРТПЕДАГОГИКА -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- АРТ-ТЕРАПИЯ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1)
Найти похожие
|
>13.
| 88.48 К 62
Колягина, В. Г. Использование средств искусства в психокоррекционной работе по нормализации эмоционально-личностной сферы дошкольников с речевым дизонтогенезом / Колягина В. Г.> // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2014. - № 3. - С. 55-61
ББК 88.48 + 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЗАИКАНИЕ -- РЕЧЕВОЙ ДИЗОНТОГЕНЕЗ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- АРТ-ТЕРАПИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНАЯ СФЕРА -- ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>14.
|
Волкова, Г. А. К вопросу о дизонтогенезе подражания заикающихся дошкольников / Волкова Г.А.> // Логопед в детском саду. - 2006. - № 5. - С. 42-45 : рис.
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЗАИКАНИЕ -- ДИЗОНТОГЕНЕЗ -- ПОДРАЖАНИЕ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>15.
|
Семенова, Л. Э. К вопросу о становлении ребенка как гендерного субъекта в условиях дизонтогенеза (на примере ЗПР) / Семенова Л. Э.> // Спец. психология. - 2008. - № 4. - С. 40-46
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные): СТАНОВЛЕНИЕ РЕБЕНКА (ПСИХОЛ.) -- ГЕНДЕРНЫЙ СУБЪЕКТ -- ДИЗОНТОГЕНЕЗ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>16.
| 88.48 С 30
Семенова Л. Э. К проблеме специфики процесса гендерной социализации личности в период детства в условиях онто- и дизонтогенеза / Семенова Л. Э.> // Психолог в детском саду. - 2010. - № 3. - С. 75-86
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные): ГЕНДЕРНАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- ГЕНДЕРНАЯ САМОКАТЕГОРИЗАЦИЯ -- ГЕНДЕРНАЯ СУБЪЕКТНОСТЬ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ЛЕГКАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ДЕТСТВО -- ОНТОГЕНЕЗ -- ДИЗОНТОГЕНЕЗ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>17.
| 74.39 К 49
Клинико-биологические подходы к диагностике детского аутизма и детской шизофрении / Н. В. Симашкова [и др.].> // Аутизм и нарушения развития. - 2016. - № 4. - С. 51-67
ББК 74.39 + 57.336.145
Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКИЙ АУТИЗМ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- ДЕТСКАЯ ШИЗОФРЕНИЯ -- ДИАГНОСТИКА -- КЛИНИЧЕСКИЕ МАРКЕРЫ -- БИОЛОГИЧЕСКИЕ МАРКЕРЫ -- ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МАРКЕРЫ -- КОГНИТИВНЫЙ ДИЗОНТОГЕНЕЗ -- КЛИНИКО-БИОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ -- ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МАРКЕРЫ -- ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Аннотация: В статье обсуждается современное состояние проблемы мультидисциплинарного подхода к диагностике детского аутизма и детской шизофрении, дифференциации данных нозологий. Целью проведенного в "Научном центре психического здоровья" исследования является определение биологических (иммунологических и нейрофизиологических), патопсихологических маркеров детского аутизма и детской шизофрении для потенциального использования в качестве дополнительного дифференциально-диагностического инструмента при клиническом обследовании пациентов. Выделяются виды когнитивного дизонтогенеза, которые различны и специфичны для детского аутизма и детской шизофрении. Своевременная ранняя диагностика аутизма имеет важное значение для последующей абилитации. Абилитация детей может строиться на основе выявления зоны ближайшего развития, позволяющей адекватно и грамотно подбирать индивидуальные коррекционные программы непосредственно для каждого ребенка. В свою очередь, выявление зоны ближайшего развития может производиться с помощью мультидисциплинарного подхода.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>18.
| 74.35 У 51
Ульенкова, У. В. Концептуальные основы изучения детей с проблемами в развитии и организации психологической помощи им / У. В. Ульенкова> // Психолог в детском саду. - 2010. - № 3. - С. 10-20
ББК 74.35 + 88.48
Кл.слова (ненормированные): СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- Л. С. ВЫГОТСКИЙ -- ОНТОГЕНЕЗ -- ДИЗОНТОГЕНЕЗ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДИАГНОСТИКО-КОРРЕКЦИОННАЯ ПОМОЩЬ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>19.
| 74.37 Б 86
Боцулко, О. В. Коррекция речи детей 5-6 лет с ОНР с использованием компьютерной программы / Боцулко О. В., Телешова Е. И.> // Логопед. - 2019. - № 10. - С. 17-20
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОНР -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИЯ РЕЧИ -- ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ -- РАННИЙ ДИЗОНТОГЕНЕЗ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ Аннотация: В статье описана компьютерная игровая технология по оптимизации образовательного процесса и ускорению формирования и коррекции лексико-грамматического строя речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Приведены алгоритм и описание способов ее использования в практической деятельности логопеда.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>20.
|
Тонконог, Ю. А. Методика формирования вокально-речевых навыков у детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра / Ю. А. Тонконог> // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 1. - С. 49-56
ББК 74.39 + 74.37
Кл.слова (ненормированные): АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- ВОКАЛЬНО-РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ -- ДИЗОНТОГЕНЕЗ -- ВЫПУСКНЫЕ УТРЕННИКИ -- НОВОГОДНИЕ УТРЕННИКИ -- ОСЕННИЕ ПРАЗДНИКИ -- СЦЕНАРИИ -- МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ Аннотация: Статья предлагает следующие сценарии: осеннего праздника "Как Капельки Тучу искали", новогоднего утренника "Как дети с Вьюгой подружились", выпускного утренника.
Держатели документа: ХКСБС Найти похожие
|
|
|