Главная

Базы данных

Вид поиска
Электронный каталог АКСБ
Ретро до 2005 года
Аналитика
БД периодических изданий
БД книг на флэш-картах
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС
БД «ПРОФЕССИЯ»
 Яндекс.Метрика
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог АКСБ (1)
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: <.>K=ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ<.>
Общее количество найденных документов : 19
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-19 
1.


    Шкляр, Н. В.
    Формирование духовно-нравственной культуры будущих педагогов / Н. В. Шкляр, Е. С. Дунаева // Специальное образование. - 2013. - № 4. - С. 72-79
ББК 74р

Кл.слова (ненормированные):
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА -- ВНЕУЧЕБНАЯ ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА -- ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ -- СТУДЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
2.


    Шевичева, Е.
    Цель жизни - в стремлении к цели / Е. Шевичева // Школьный вестник. - 2022. - № 2. - С. 9-15
ББК Т74.3 + Т60.993.2-356

Кл.слова (ненормированные):
ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- НЕЗРЯЧИЕ СТУДЕНТЫ -- НЕЗРЯЧИЕ ЮРИСТЫ -- НЕЗРЯЧИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ -- ИНКЛЮЗИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ИНКЛЮЗИЯ -- ИНКЛЮЗИВНЫЙ СПОРТ
Аннотация: О профессиональном становлении и жизненном пути, о преодолении общественных стереотипов и о желании идти только вперед Ю. В. Шумовой - незрячего юриста, доцента кафедры современных образовательных технологий Южно-уральского государственного университета, президента АНО "Центр внедрения и развития инклюзивных технологий".

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
3.


    Шевичева, Е.
    Профессия психолог: возможности и перспективы для незрячих : психология что это такое? / Е. Шевичева // Школьный вестник. - 2022. - № 8. - С. 2-13
ББК Т60.993.2-356 + Т74.330.052

Кл.слова (ненормированные):
НЕЗРЯЧИЕ ПСИХОЛОГИ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ III-IV ВИДА -- ТИФЛОПСИХОЛОГИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ -- ПРОФОРИЕНТАЦИЯ -- ТРУДОУСТРОЙСТВО ИНВАЛИДОВ

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
4.
74р
Т 41

    Тимофеева, Н. Б.
    Лабораторные работы по математике как средство организации самостоятельной деятельности студентов факультета начальных классов / Н. Б. Тимофеева // Начальная школа. - 2009. - № 11. - С. 99-101 : рис. - Библиогр.: с. 101 (5 назв.)
ББК 74р + 74.262.21

Кл.слова (ненормированные):
ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СТУДЕНТЫ ПЕДВУЗОВ -- ФАКУЛЬТЕТ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ -- ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ -- УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ -- САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула
АКУНБ
НПБ АлтГПА
Городская молодежная библиотека
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
5.
74.3
С 60

    Соловьева, С. В.
    Интегрированное обучение инвалидов в системе высшего профессионального образования : Из опыта работы Уральского педагогического университета / С. В. Соловьева // Специальное образование XXI века. - 2008. - С. 81-93
ББК 74.3
Рубрики: ЕКАТЕРИНБУРГ
Кл.слова (ненормированные):
ИНВАЛИДЫ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- УРАЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ -- ОПЫТ РАБОТЫ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
6.
Т60.993.2-35
С 52

    Смык, Екатерина.
    Яркая натура / Е. Смык ; записал В. Васильев // Наша жизнь. - 2022. - № 4. - С. 59-68.
ББК Т60.993.2-35 + т78.3

Кл.слова (ненормированные):
ИНВАЛИДЫ ПО ЗРЕНИЮ -- НЕЗРЯЧИЕ БИБЛИОТЕКАРИ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ БИБЛИОТЕКИ ДЛЯ СЛЕПЫХ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- НЕЗРЯЧИЕ СТУДЕНТЫ -- КРАСНОДАРСКИЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ -- ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ТВОРЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ -- ВСЕРОССИЙСКОЕ ОБЩЕСТВО СЛЕПЫХ -- ВОС -- РЕГИОНАЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ ВОС -- РО ВОС -- БИБЛИОТЕЧНОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ ИНВАЛИДОВ -- СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ
Аннотация: Сильное творческое начало всегда находит возможности для проявления. Екатерина Смык является живой иллюстрацией этого утверждения. В статье рассказ девушки - библиотекаря Краснодарской спецбиблиотеки о себе и своих увлечениях: : пении, танцах, общественной деятельности.

Держатели документа:
КСБ

Найти похожие
7.
74.3
Р 83

    Руденко, Игорь Леонидович.
    Интеграция образовательных технологий в системе высшего инклюзивного образования / И. Л. Руденко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 7. - С. 56-65
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
КОНТЕКСТНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ -- НАРУШЕНИЯ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА -- НОДА -- ОРГАНИЗАЦИОННО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЕ ИГРЫ -- ИНТЕГРАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ИНТЕГРАЦИЯ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕТЕХНОЛОГИИ -- ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ -- ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы учебной мотивации студентов инклюзивных групп, анализируются особенности личностного развития и образовательные потребности студентов с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Представленная интегративная модель технологий контекстного обучение и организационно-деятельностной игры позволяют создать оптимальную конструкцию инклюзивного образовательного процесса, решить проблемы учебной мотивации, осознанности усвоения теоретических знаний и профессионального становления обучающихся.

Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
8.
74.3
П 78

   
    Проблемы учебно-профессиональной самостоятельности в инклюзивном образовании / М. Г. Голубчикова, А. И. Коробченко, М. Р. Арпентьева [и др.] // Специальное образование. - 2022. - № 1. - С. 176-188
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- СТУДЕНТЫ С ОВЗ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБАРЗОВАНИЕ -- ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ -- УМЕНИЕ УЧИТЬ -- УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИНКЛЮЗИЯ -- САМОДЕТЕРМИНАЦИЯ -- ИССЛЕДОВАНИЯ
Аннотация: Цель исследования - изучить проблемы формирования и развития учебно-профессиональной самостоятельности обучающихся в инклюзивном образовании. Основной метод исследования - теоретический анализ и синтез проблем формирования и развития учебно-профессиональной самостоятельности обучающихся в инклюзивном образовании. Новизна исследования заключается в попытке интегративного осмысления проблем формирования и развития учебно-профессиональной самостоятельности студентов с ОВЗ в процессе обучения и воспитания в вузе в рамках инклюзивной модели педагогических отношений.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
9.
74.3
Н 46

   
    Нейрообразование и проблемы субъектности инклюзии / Н. М. Владимиров, И. Г. Доровских, П. В. Меньшиков, М. Р. Арпентьева // Специальное образование. - 2022. - № 1. - С. 162-175
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
НЕЙРООБРАЗОВАНИЕ -- НЕЙРОТЕХНОЛОГИИ -- СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- СТУДЕНТЫ С ОВЗ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИНКЛЮЗИЯ -- ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА -- ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА -- СМАРТ-ОБРАЗОВАНИЕ -- СУБЪЕКТНОСТЬ -- ИССЛЕДОВАНИЯ -- ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Аннотация: Цель исследования - анализ проблем обеспечения и сохранения субъектности студентов и преподавателей в ситуации применения в инклюзивном образовании современных нейротехнологических разработок. Метод исследования - теоретический анализ и синтез проблем, возникающих в результате внедрения современных нейротехнологий, из-за влияния на процессы и результаты образования, а также на его субъектов, их функционирование и развитие. Новизна исследования связана с попыткой интегративного осмысления субъектности как важного качества инклюзивной среды, сохранение и обеспечение которого является критерием применимости нейротехнологий и иных современных, в том числе цифровых, технологий. Субъектность - важный критерий определения границ продуктивного и эффективного применения в инклюзивном образовании и иных образовательных практиках многочисленных и разнообразных цифровых и биологических технологий, данных современных нейрологических наук.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
10.


    Лесневский, Ю. Ю.
    Опыт сотрудничества между специальной библиотекой и вузом / Ю. Ю. Лесневский, Т. В. Волошина, Н. А. Одинокова // Дефектология. - 2005. - № 4. - С. 39-40
ББК Т78.3
Рубрики: НОВОСИБИРСК
Кл.слова (ненормированные):
СПЕЦИАЛЬНЫЕ БИБЛИОТЕКИ ДЛЯ СЛЕПЫХ -- НЕЗРЯЧИЕ СТУДЕНТЫ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕММ -- ИНВАЛИДЫ ПО ЗРЕНИЮ -- ВУЗЫ -- ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ -- ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СОТРУДНИЧЕСТВО -- ОПЫТ РАБОТЫ

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Волошина, Т.В.; Одинокова, Н.А.

Нет сведений об экземплярах
Найти похожие
 1-10    11-19 
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Тематический навигатор
Статистика обращений
Статистика за 01.06.2024
Название Запросов Посетителей
По видам ресурсов
Всего 21872 981
Электронный каталог АКСБ2680809
Ретро до 2005 года784421
Аналитика17262913
БД периодических изданий3937
БД книг на флэш-картах758424
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС286193
БД «ПРОФЕССИЯ»2926
По видам поиска
Стандартный 79 51
Расширенный 1 1
Профессиональный 0 0
Cловарь 7 3
Тематический навигатор 2 1
Показано результатов поиска 16124 -
Число посетителей
Всего - 981
Интранет - 0
Заимствовано записей 0 -
КГБУ "Алтайская краевая специальная библиотека для незрячих и слабовидящих",
656031 Алтайский край, г. Барнаул, Папанинцев, 205, факс 8 (3852) 38-34-43, контактное лицо: Гросс Вера Анатольевна тел. 8 (3852) 38-48-80
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)