Главная

Базы данных

Вид поиска
Электронный каталог АКСБ
Ретро до 2005 года
Аналитика
БД периодических изданий
БД книг на флэш-картах
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС
БД «ПРОФЕССИЯ»
 Яндекс.Метрика
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог АКСБ (6)БД «ПРОФЕССИЯ» (6)
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: <.>K=АУТИСТЫ<.>
Общее количество найденных документов : 91
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
1.
74.39
П 35

    Письман, Л.
    Кто ты, человек дождя? : [аутизм] / Л. Письман // Будь здоров!. - № 9. - № 9. - С. 56-62
ББК 74.39

Кл.слова (ненормированные):
ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- АУТИЗМ -- АУТИСТЫ

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
2.
56.14-321
Ю 16

    Юдина, Лидия.
    Наивные правдорубы : чтотакое мягкий аутизм : [синдром Аспергера] / Л. Юдина // Аргументы и факты. Здоровье. - 2023. - № 3. - С. 15
ББК 56.14-321

Кл.слова (ненормированные):
АУТИСТЫ -- СИНДРОМ АСПЕРГЕРА -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
3.
74.39
К 44

    Киселева-Аффлербах, Е. И.
    Мультисенсорная медиация в музейных программах для посетителей с РАС и другими особенностями развития / Киселева-Аффлербах Е. И. // Аутизм и нарушения развития. - 2022. - № 2. - С. 28-35
ББК 74.39 + 79.1
Рубрики: МОСКВА
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- АУТИСТЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- ИНКЛЮЗИЯ -- МУЛЬТИСЕНСОРНАЯ МЕДИАЦИЯ -- ВЫСТАВКИ -- МУЗЕЕВЕДЕНИЕ -- ДОСТУПНАЯ СРЕДА -- СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ
Аннотация: Развитие инклюзивной деятельности в российских музеях сегодня подразумевает активное переосмысление способов взаимодействия со всеми посетителями, в том числе с детьми и взрослыми с расстройствами аутистического спектра (РАС) и другими особенностями развития. Музеи прикладывают большие усилия к тому, чтобы создавать открытую и дружелюбную среду для людей, воспринимающих действительность отлично от других. Среди этих групп посетители со сниженным порогом сенсорной чувствительности занимают особое место. Приводится опыт применения программы «Доступный музей» в Государственном музее изобразительных искусств имени А. С. Пушкина, которая во многом ориентируется на архитектурную специфику здания, особенности коллекции, а также активную исследовательскую и инновационную позицию музея в отношении выставочных практик. К новым векторам развития образовательных программ в Пушкинском музее можно отнести использование арт-медиации, - техники сопровождения посетителей во время осмотра, - а также применение мультисенсорного подхода, то есть включения чувственных способов восприятия в процесс знакомства зрителя с искусством. Предлагается обзор успешных музейных проектов, работающих с темой мультисенсорности. Описываемые проекты были реализованы в России и мире за последние десять лет, когда можно было наблюдать активное распространение инклюзивных практик и активизацию их применения в музеях, галереях и художественных центрах. Частота и востребованность упоминаемых программ свидетельствует о том, что мультисенсорная медиация - усиливающаяся тенденция, влияющая на развитие музейной институции и культурной индустрии в целом.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
4.


   
    "Истинное зрение" - искреннее и нестандартное // Русский инвалид. - 2022. - № 3/4. - С. 29
ББК 60.993.4-35л612
Рубрики: ЕКАТЕРИНБУРГ
Кл.слова (ненормированные):
АУТИСТЫ -- ТВОРЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ВЫСТАВКИ
Аннотация: 1 апреля 2022 г. в Екатеринбурге, в Центре культуры "Урал", открылась выставка "Истинное зрение". Она приурочена к Всемирному дню распространения информации о проблеме аутизма, который отмечается во всем мире ежегодно 2 апреля.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
5.
74.39
С 79

    Стейнберг, А. С.
    Социокультурная интеграция взрослых людей с аутизмом в рамках проекта "12ММ!" / Стейнберг А. С., Восков А. Л., Клевцова Е. М. // Аутизм и нарушения развития. - 2022. - № 2. - С. 36-42
ББК 74.39 + 60.993.4-35
Рубрики: МОСКВА
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕТРА -- АУТИСТЫ -- АУТИЗМ -- МУЗЕИ -- СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ -- ИНКЛЮЗИЯ -- СИНДРОМ АСПЕРГЕРА -- СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ПРОЕКТЫ -- СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ДОСТУПНАЯ СРЕДА -- ОПРОСЫ
Аннотация: Проблеме социализации людей с расстройствами аутистического спектра (РАС) уделяется все больше внимания. Предлагаемый проект «12ММ!» в значительной степени решает вопросы социальной интеграции и культурного развития молодежи и взрослых людей с РАС. Цель проекта «12ММ!» - организация групповых посещений музеев и других культурных институций (театров, выставок, экскурсий и т. п.) взрослыми людьми с РАС, а также участие в создании инклюзивной среды в учреждениях культуры и на различных мероприятиях социокультурной направленности. Ключевая особенность проекта - возможность влияния самих людей с РАС на организацию доступной среды в учреждениях культуры, в том числе в роли экспертов. Аутичными экспертами проекта был проведен сенсорный аудит 12-ти музеев, а также свыше 30-ти лекций, семинаров и иных мероприятий для музейных работников. Они также участвовали в разработке ряда пособий. Такой подход является инновационным, соответствует социальной модели инвалидности и принципу «ничего о нас без нас самих». Результаты почти трехлетнего периода работы проекта отражены в опросе его участников, показавшем как их интерес к самим мероприятиям, так и значение предоставленных возможностей для общения, в том числе и с другими людьми, имеющими РАС, а также позитивное влияние на аудиторию дружелюбности экскурсоводов и доступности их языка. Большинство участников проекта сочли инклюзивность среды московских музеев приемлемой. Среди мер по улучшению доступности музеев выделены: специальная подготовка экскурсоводов и иного персонала музеев, создание навигационных историй (подробных схем проезда), а также создание карт сенсорной безопасности.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
6.
74.39
П 78

   
    Проблемы и перспективы реализации доказательного подхода в рамках деятельности региональных ресурсных центров по сопровождению лиц с РАС / Мамохина У. А., Переверзева Д. С., Тюшкевич С. А. [и др.]. // Аутизм и нарушения развития. - 2022. - № 3. - С. 15-25
ББК 74.39

Кл.слова (ненормированные):
РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- АУТИСТЫ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РЕГИОНАЛЬНЫЕ РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ -- СОПРОВОЖДЕНИЕ -- МОНИТОРИНГ -- ИССЛЕДОВАНИЯ
Аннотация: Представлены результаты мониторинга деятельности региональных ресурсных центров (РРЦ) по сопровождению людей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Анализируется опыт организации сопровождения людей с РАС с учетом принципов доказательного подхода: комплексность и междисциплинарность помощи, использование практик, имеющих доказанную эффективность, раннее начало оказания помощи, ее непрерывность и преемственность на протяжении жизни. По результатам мониторинга, показана проблема доступности современных стандартизированных диагностических методов, предназначенных как для выявления РАС, так и для оценки уровня развития детей, подростков и взрослых данной категории. Коррекционные методы и подходы с доказанной эффективностью используются в 75% РРЦ, однако их разнообразие ограничено: в большинстве случаев это методы прикладного поведенческого анализа, сенсорной интеграции и альтернативные средства коммуникации. Кроме того, часто используются устоявшиеся и зарекомендовавшие себя методы, не имеющие достаточных научных данных для оценки эффективности. Виды помощи, оказываемой РРЦ, неравномерно распределены по возрастным группам: большинство центров работают с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, реже — с детьми раннего возраста и подростками, в то время как взрослые люди с РАС имеют меньше возможностей получить помощь. Состав специалистов значительно отличается у разных организаций, при этом наиболее часто в РРЦ представлены специалисты психолого-педагогического профиля, а специалисты медицинского профиля присутствуют менее чем в половине РРЦ, что может затруднять междисциплинарное взаимодействие. Полученные данные позволяют оценить проблемы и перспективы развития помощи людям с РАС в России.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
7.
74.39
П 76

   
    Принципы организации исследования инклюзивных музейных программ в русле доказательного подхода / Давыдова Е. Ю., Хилькевич Е. В., Сорокин А. Б., Халикова Д. Р. // Аутизм и нарушения развития. - 2022. - № 4. - С. 39-49
ББК 74.39 + 79.1

Кл.слова (ненормированные):
РАС -- АУТИСТЫ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- МУЗЕИ -- ИНКЛЮЗИЯ -- ИНКЛЮЗИВНЫЕ ПРОГРАММЫ -- СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ -- ИССЛЕДОВАНИЯ
Аннотация: Музеи России имеют богатый практический опыт экскурсионно-образовательной деятельности с разными аудиториями, в том числе и с посетителями, имеющими расстройства аутистического спектра (РАС). Со стороны музейных сотрудников, вовлеченных в инклюзивную деятельность, все чаще поступает запрос на консультационно-методическую поддержку от специалистов из сферы помощи людям с РАС. С одной стороны, сотрудники стремятся сделать свои программы более профессиональными и выделить четкие критерии оценки результатов своей деятельности, с другой, — нуждаются в знаниях о принципах взаимодействия с новой для музеев аудиторией, о правилах сбора обратной связи для совершенствования собственной деятельности. Российский комитет Международного совета музеев (ИКОМ России) совместно с Федеральным ресурсным центром по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра Московского государственного психолого-педагогического университета провели исследование процесса взаимодействия создателей инклюзивных музейных программ с целевой аудиторией, представляющее мультигрупповой срез показателей реализации программ в различных музеях. Для каждого участника пилотной группы (более 30 музеев) был спроектирован индивидуальный дизайн взаимодействия с целевой аудиторией в рамках существующей инклюзивной программы и разработаны релевантные инструменты для сбора обратной связи. Первые результаты проведенного исследования свидетельствуют об эффективности взаимодействия музейных сотрудников, реализующих инклюзивные программы, например, программу «Идем в музей!», для посетителей с аутизмом, со специалистами, имеющими опыт комплексного сопровождения лиц с РАС.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
8.
74.39
Х 45

    Хилькевич, Е. В.
    Создание специальных условий при обучении студентов с РАС по специальностям творческой направленности / Хилькевич Е. В., Стейнберг А. С., Хаустов А. В. // Аутизм и нарушения развития. - 2022. - № 2. - С. 53-61
ББК 74.39

Кл.слова (ненормированные):
РАС -- АУТИСТЫ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ -- ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ТВОРЧЕСКИЕ ПРОФЕССИИ -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ -- ПРОФОРИЕНТАЦИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ТРУДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ
Аннотация: В настоящее время численность студентов с расстройствами аутистического спектра (РАС) на уровнях среднего профессионального и высшего образования крайне незначительна, в то время как численность обучающихся с РАС в системе общего образования существенно увеличивается с каждым годом. Это делает все более актуальными проблемы профессиональной ориентации абитуриентов с учетом их особых образовательных потребностей при дальнейшем обучении в вузах и колледжах. Анализ успешных примеров трудоустройства выпускников Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра, а также существующей нормативно-правовой базы, позволяет сделать вывод о перспективности выбора творческих специальностей в качестве будущей профессии для данной категории обучающихся. Такие специальности могут стать направлением для профессиональной ориентации творчески одаренных молодых людей с РАС как с сохранным интеллектом, так и с интеллектуальными нарушениями. Основой для получения профессии в колледжах и вузах должен стать выработанный комплекс специальных условий обучения, способствующий успешной инклюзии студентов с особыми потребностями в образовательную среду.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
9.
74.39
П 18

    Паренте, Ч. И.
    Интеграция помощи людям с РАС: коморбидные состояния в психиатрии и комплексная терапия : [на английском языке] / Паренте Ч. И., Ципан Р. М., Хендрен Р. Л. // Аутизм и нарушения развития. - 2021. - № 1. - С. 44-52
ББК 74.39 + 88.48 + 57.336.145.2-5

Кл.слова (ненормированные):
АУТИЗМ -- КОМОРБИДНЫЕ СОСТОЯНИЯ -- ЭНДОФЕНОТИПЫ -- ИНТЕГРАТИВНАЯ МЕДИЦИНА -- ПСИХОСОЦИАЛЬНАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОФАРМАКОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕРАПИЯ -- МЕДИКАМЕНТОЗНАЯ ТЕРАПИЯ -- ИНТЕГРАЦИЯ -- АУТИСТЫ -- ПСИХИАТРИЯ -- КОМПЛЕКСНАЯ ТЕРАПИЯ -- ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ
Аннотация: Сопутствующие психические заболевания осложняют процесс терапии при расстройствах аутистического спектра. В данной статье обсуждаются такие коморбидные состояния, сопутствующие РАС, как синдром дефицита внимания и гиперактивности, тревожность, депрессия, деструктивное расстройство дисрегуляции настроения, психотические и биполярные расстройства. Так как данные заболевания, как правило, затрагивают множество эндофенотипов, от генетического до поведенческого, то и терапия должна быть многоцелевой с максимально сниженными при этом побочными эффектами. Вмешательства с доказанной эффективностью при РАС и коморбидных состояниях могут варьировать от психосоциальной коррекции до лечения психотропными препаратами с различной степенью эффективности в зависимости от сочетания коморбидных состояний и комбинаций терапевтических стратегий. В данном обзоре поставлена цель краткого представления коморбидных состояний при РАС, а также обсуждение возможных вариантов терапии, основанной прежде всего на доказательных исследованиях. Подбор терапии зависит от симптоматики в каждом конкретном случае, но данные свидетельствуют о большой эффективности интегративно-целевой терапии по сравнению с терапией отдельных коморбидных состояний.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
10.
74.39
И 21

    Иванова, М. М.
    Особенности мышления у взрослых с диагнозом расстройства аутистического спектра без умственной отсталости, поставленным в детстве / Иванова М. М., Бородина Л. Г. // Аутизм и нарушения развития. - 2021. - № 1. - С. 34-43
ББК 74.39 + 88.48

Кл.слова (ненормированные):
АУТИСТЫ -- РАС -- АУТИЗМ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- ВЗРОСЛЫЕ -- СОХРАННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ -- СИМПТОМОКОМПЛЕКСЫ -- МЫШЛЕНИЕ
Аннотация: В исследовании, посвящённом изучению особенностей мышления у взрослых с диагнозом расстройства аутистического спектра (РАС) без умственной отсталости, поставленным в детстве, приняли участие 20 взрослых с диагнозами синдром Аспергера и атипичный аутизм, поставленными в детстве, 20 респондентов с шизотипическим расстройством и шизофренией, а также 20 нейротипичных взрослых. Были использованы методики "Сравнений понятий" (15 пар слов), "Пятый лишний", "Четвёртый лишний", модифицированные для выявления формальный нарушений мышления у взрослых, и рассказ в свободной форме. Установлено, что у взрослых с диагнозом РАС, поставленным в детстве, достоверно чаще присутствует тенденция давать ответы, свидетельствующие об искажении процесса обобщения, чем в группе условно здоровых детей. При этом данная тенденция в группе аутизма достоверно ниже, чем в группе шизофрении. Тенденция же давать ответы, характерные для снижения уровня обобщения и для нарушений личностного компонента мышления, очень сходна у групп аутизма и шизофрении, но существенно превышает таковую тенденцию в группе нейротипичных испытуемых.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Тематический навигатор
Статистика обращений
Статистика за 20.05.2024
Название Запросов Посетителей
По видам ресурсов
Всего 44004 267
Электронный каталог АКСБ5438164
Ретро до 2005 года1702119
Аналитика34760238
БД периодических изданий7237
БД книг на флэш-картах1391131
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС54496
БД «ПРОФЕССИЯ»9334
По видам поиска
Стандартный 41 35
Расширенный 1 1
Профессиональный 1 1
Cловарь 1 1
Тематический навигатор 3 2
Показано результатов поиска 35487 -
Число посетителей
Всего - 267
Интранет - 0
Заимствовано записей 0 -
КГБУ "Алтайская краевая специальная библиотека для незрячих и слабовидящих",
656031 Алтайский край, г. Барнаул, Папанинцев, 205, факс 8 (3852) 38-34-43, контактное лицо: Гросс Вера Анатольевна тел. 8 (3852) 38-48-80
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)