Поисковый запрос: <.>K=АРТИКУЛЯЦИЯ<.> |
Общее количество найденных документов : 93
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Белова, С. С.
Артикуляционные предпосылки развития речи ребенка раннего возраста (по результатам анкетирования родителей) / С. С. Белова, О. Е. Громова // Дефектология. - 2009. - № 4. - С. 51-60
ББК 74.37 + 88.48
Кл.слова (ненормированные):
АРТИКУЛЯЦИЯ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- АНКЕТИРОВАНИЕ -- ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ДИСПЕРСИОННЫЙ АНАЛИЗ (ПСИХОЛ.) -- НОРМА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- МНОЖЕСТВЕННАЯ ЛИНЕЙНАЯ РЕГРЕССИЯ (ПСИХОЛ.)
Аннотация: В статье рассматриваются различия в особенностях поведения, связанного с речью и обучением говорению у детей в норме и при задержке речевого развития. Описывается взаимосвязь между общей речевой продуктивностью (объемом активного словаря) ребенка и инициативной и ответной формами речи, а также отдельными поведенческими проявлениями в ситуациях, предполагающих использование речи.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Громова, О. Е.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
2.
| 74.37
В 42
Визель, Т. Г.
Артикуляция и ее нарушения (теоретический аспект с позиции нейропсихологии) / Т. Г. Визель // Специальное образование. - 2018. - № 3. - С. 123-135
ББК 74.37 + 88.48
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- БЕЗРЕЧЕВЫЕ ДЕТИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- АРТИКУЛЯЦИЯ -- НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ
Аннотация: Настоящая статья посвящена анализу причин имеющихся у детей различий в овладении артикулированной речью в дошкольном возрасте (от 1 г. до 6 лет). Анализ выполнен с позиций нейропсихологии на основании обобщений данных литературы по теме и собственных многолетних наблюдений. Показано, что повторное и спонтанное артикулирование - разные виды речевой деятельности. Подчеркнуто, что артикуляция обеспечивается различными уровнями мозговой организации. Повторное артикулирование реализуется вторичной (гностико-праксической) корой мозга, спонтанное - третичной (символической, языковой). Соответственно первое относится к фонетическому уровню речевой функциональной системы, второе - к фонематическому (фонологическому). В статье показано, что степени овладения фонетическим и фонематическим артикулированием не всегда совпадают. Следовательно, могут наблюдаться диссоциации: ребенок способен повторять слова, а спонтанно произносить их не может. Возможны, хотя и существенно реже, обратные варианты, когда спонтанное произнесение слов доступно, а повторное нет. Однако они встречаются реже. Предложенный подход явился основанием для выводов: а) о специфике развития артикуляционной способности, специфике экспрессивной речи детей; б) об основных алгоритмах овладения речью на разных этапах речевого развития. В статью включен иллюстрирующий материал в виде клинических наблюдений. В них указаны основные анамнестические сведения, особенности поведения ребенка на приеме, общее состояние его речи и артикуляционной способности. Приводится анализ клинических статусов детей и речевые диагнозы.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
3.
| 74.37
М 42
Медведева, Н. М.
В гости к Мышке : индивидуальное занятие по автоматизации звука [ш] для ребенка 4-5 лет / Медведева Н. М. // Логопед. - 2018. - № 10. - С. 94-98
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКОВ -- Ш (ЗВУК) -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ОПОРНЫЕ СХЕМЫ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ -- АРТИКУЛЯЦИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Аннотация: В статье представлено индивидуальное занятие по автоматизации звука [ш] для ребенка 4-5 лет, приведены игровые упражнения на развитие фонематического слуха, артикуляции. Этапы занятия выстроены в логической последовательности, что дает ребенку отработать данный звук.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
4.
| 74.37
С 13
Савушкина, Е. Н.
В гостях у Маши и Медведя : Занятие [с логопедом] в подгот. к шк. группе / Савушкина Е. Н. // Логопед. - 2015. - № 2. - С. 114-118
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- ЗНАКОМСТВО С БУКВОЙ М -- АРТИКУЛЯЦИЯ ЗВУКОВ -- М (ЗВУК) -- ЗВУКОБУКВЕННЫЙ АНАЛИЗ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
5.
| 74.102
Г 65
Гончарук, Н. Р.
В поисках волшебной Снежинки : Игровое занятие : Ст. дошк. возраст / Н. Р. Гончарук, И. А. Исаева // Ребенок в детском саду. - 2010. - № 6. - С. 17-20
ББК 74.102
Кл.слова (ненормированные):
ИГРОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ -- ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- АРТИКУЛЯЦИЯ -- МЕЛКАЯ МОТОРИКА -- ПАМЯТЬ -- ВНИМАНИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Исаева, И. А.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
6.
| 74.37
Б 94
Бухтаярова, Е. Ю.
В Стране звуков : занятие в старшей группе для детей с тяжелыми нарушениями речи / Е. Ю. Бухтаярова // Логопед. - 2012. - № 5. - С. 64-67
ББК 74.37
Рубрики: Логопедия --Дошкольное воспитание
Кл.слова (ненормированные):
тяжелые нарушения речи -- ТНР -- дошкольники старшие -- артикуляция -- характеристика звуков -- КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
Держатели документа:
ПКБС
Найти похожие
|
7.
|
Суркова, К. Л.
Вариативные проявления дизартрии у детей с церебральным параличом / Суркова К. Л. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2018. - № 1. - С. 69-78.
ББК 74.37 + 74.39
Рубрики: Коррекционная педагогика--Логопедия
Кл.слова (ненормированные):
СИНКЕНЕЗИИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- ДИЗАРТРИЯ -- АРТИКУЛЯЦИЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ -- ДЕТИ С ОВЗ
Аннотация: В данной статье описываются вариативные проявления нарушений речи у детей с ДЦП. Автором подробно представлены этапы логопедического обследования у детей обозначенной категории.
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
8.
| 74.35
Х 51
Хисамова, Т. В.
Влияние особенностей развития детей с синдромом Дауна на формирование речи и их коррекция / Хисамова Т. В. // Логопедия сегодня. - 2011. - № 2. - С. 43-45
ББК 74.35 + 74.37
Кл.слова (ненормированные):
РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- СИНДРОМ ДАУНА -- ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧИ -- КОРРЕКЦИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- АРТИКУЛЯЦИЯ -- ИНТЕРЕС -- ОБЩЕНИЕ -- ЭМОЦИИ -- ФИЗИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ -- КОГНИТИВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ -- ОТНОШЕНИЯ (ПСИХОЛ.)
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
9.
| 74.37
Л 46
Ленцова, М. В.
Волшебные звуки : занятие по подготовке к обучению грамоте для детей 6-7 лет / Ленцова М. В. // Логопед. - 2021. - № 7. - С. 60-64
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ЗВУКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ПОДГОТОВКА К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ -- БУКВЫ -- ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ -- НАВЫКИ ЗВУКОВОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА -- ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- АРТИКУЛЯЦИЯ -- Х (ЗВУК) -- Х (БУКВА)
Аннотация: В статье представлено занятие по обучению грамоте. На занятии решаются разные задачи, включены разные упражнения на отработку звуко-буквенного анализа и синтеза.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
10.
| 74.37
Л 22
Ланина, Т.
Гласные звуки : Конспект занятия по обучению грамоте в подгот. группе / Т. Ланина // Здоровье детей. - 2014. - № 2. - С. 35-38.
ББК 74.37
Рубрики: Дошкольники--Обучение грамоте
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ К ШКОЛЕ ГРУППЫ -- ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ -- КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ -- ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- АРТИКУЛЯЦИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Найти похожие
|
11.
| 74.37
Т 69
Трифонова, Н. И.
Гласный звуки [а], [у] : Занятие с использованием игр и пособий В. В. Воскобовича / Трифонова Н. И., Колесникова М. А. // Логопед. - 2014. - № 4. - С. 69-72
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- АРТИКУЛЯЦИЯ ГЛАСНЫХ ЗВУКОВ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ПОСОБИЯ В. В. ВОСКОБОВИЧА
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
12.
| 74.37
К 77
Крапивко, Е. В.
День рождение Звука [с] : занятие для детей 4-7 лет с нарушениями речи / Крапивко Е. В., Лаврентьева Н. И. // Логопед. - 2020. - № 1. - С. 100-103
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- С (ЗВУК) -- АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- АРТИКУЛЯЦИЯ -- ДЫХАНИЕ -- ЛОГОРИТМИКА
Аннотация: В данной статье представлено занятие для детей 4-7 лет с нарушениями речи, направленное на отработку произношения звука [с] с использованием логопедической ритмики и игровых упражнений.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
13.
| Шифр: Д1/2007/5
Журнал
Дефектология . - 1969
2007г. N 5
Содержание:
Печерский, В. Г. Психолого-педагогическая поддержка развития способностей к продуктивному межличностному взаимодействию у подростков и юношей с легкой умственной отсталостью / В. Г. Печерский. - С.3-9. - Библиогр. в конце ст. : табл.
Медведева, Е. А. Изучение творческого компонента социокультурного становления личности детей с задержкой психического развития в условиях взаимодействия с искусством : (сообщ. 2) / Е. А. Медведева. - С.10-18. - Библиогр. в конце ст. : ил
Зеленина, Н. Ю. Стандартизированное наблюдение в изучении проявлений самоотношения у дошкольников с различными нарушениями в развитии : (сообщ. 1) / Н. Ю. Зеленина. - С.19-26. - Библиогр. в конце ст.
Морозова, И. Л. Особенности нейропсихологической структуры задержки психического развития дошкольников из экологически неблагополучной зоны Забайкалья (г. Балей) / И. Л. Морозова. - С.27-32. - Библиогр. в конце ст. : ил
Томме, Л. Е. Исследование готтвности детей с тяжелыми нарушениями речи к обучению математике / Л. Е. Томме. - С.33-41. - Библиогр. в конце ст. : ил
Чудова, А. В. Психолого-педагогическое изучение готовности к школе учащихся с нарушением интеллектуального развития : (по результатам эксперимент. исследования) / А. В. Чудова. - С.42-48. - Библиогр. в конце ст.
Путкова, Н. М. Проблема овладения инициативными высказываниями детьми старшего дошкольного возраста в норме и при общем недоразвитии речи / Н. М. Путкова. - С.49-56. - Библиогр. в конце ст.
Громова, О. Е. Произвольная артикуляция и усвоение первых слов в начальном детском лексиконе / О. Е. Громова. - С.57-66. - Библиогр. в конце ст. : ил
Разенкова, Ю. А. Изучение представлений воспитателей о младенцах-сиротах с отставанием в психическом развитии / Ю. А. Разенкова, Е. Б. Айвазян, И. А. Выродова. - С.67-74. - Библиогр. в конце ст. : ил
Пескова, М. Е. Особенности формирования жизненного опыта у воспитанников детского дома / М. Е. Пескова. - С.75-83. - Библиогр. в конце ст. : ил
Холмогорова, А. Б. Интерперсональные отношения подросков из социально неблагополучных семей: состояние проблемы, методы исследования : (сообщ. 1) / А. Б. Холмогорова, Н. С. Смирнова. - С.84-90. - Библиогр. в конце ст.
Филатова, Ю. О. Клаттеринг в XXI веке / Ю. О. Филатова. - С.91-94 : фото
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
|
14.
|
Шереметьева, Е. В.
Диагностика и основные направления коррекции моторных предпосылок артикуляции у детей раннего возраста с отклонениями в овладении речью / Е. В. Шереметьева // Дефектология. - 2008. - № 4. - С. 69-75.
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- МОТОРНЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ (ЛОГОПЕД.) -- АРТИКУЛЯЦИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- ОТКЛОНЕНИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ОВЛАДЕНИЕ РЕЧЬЮ -- НИЖНЕЧЕЛЮСТНЫЕ МЫШЦЫ -- МЫШЦЫ ЯЗЫКА -- ГУБНЫЕ МЫШЦЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Аннотация: В статье излагаются результаты экспериментального исследования особенностей моторных предпосылок артикуляционного праксиса детей третьего года жизни с отклонениями в овладении речью и предлагаются направления коррекционно-предупредительного воздействия.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
15.
|
Харченко, Е. П.
Дизартрия / Е. П. Харченко, М. Н. Клименко // Дошкольная педагогика. - 2009. - № 6. - С. 29-34. - Продолж. Начало: № 4, 2009
. - ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
дизартрия -- управление речью -- артикуляция -- фонация -- система дыхания -- просодия -- резонанс -- логопедия -- преартикуляторный вербальный код -- речевые нарушения -- апраксия речи -- вялая дизартрия -- спастическая дизартрия -- мозжечковая дизартрия -- экстрапирамидная дизартрия
Держатели документа:
НПБ БГПУ
Доп.точки доступа:
Клименко, М. Н.
Найти похожие
|
16.
| 74.37
Х 22
Харченко, Е. П.
Дизартрия. Общие сведения / Е. П. Харченко, М. Н. Клименко // Дошкольная педагогика. - 2009. - № 4. - С. 34-39
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДИЗАРТРИЯ -- ФИЗИОЛОГИЯ РЕЧИ -- СИСТЕМА ДЫХАНИЯ -- ФОНАЦИЯ -- РЕЗОНАНС -- АРТИКУЛЯЦИЯ -- ПРОСОДИЯ -- РЕЧЬ -- ПРЕАРТИКУЛЯРНЫЙ ВУРБАЛЬНЫЙ КОД -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Клименко, М. Н.
Найти похожие
|
17.
| 74.37
Г 94
Гулидова, Е. Е.
Жужжалочка и Шипелочка : подгрупповое занятие на дифференциацию звуков [ж]-[ш] / Гулидова Е. Е. // Логопед. - 2017. - № 5. - С. 54-57
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ПОДГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ -- ПОДГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- АРТИКУЛЯЦИЯ ЗВУКОВ -- ЗВУКОВЫЕ СИМВОЛЫ -- МАССАЖНЫЕ МЯЧИ -- Ж (ЗВУК) -- Ш (ЗВУК) -- АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ
Аннотация: В статье представлено подгрупповое занятие на дифференциацию шипящих звуков, описаны игры на развитие мелкой моторики и фонематического слуха.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
18.
| 74.37
Ш 63
Шипкова, Т. А.
Загадочный рюкзак : [логопед.] занятие для ст. дошкольников / Шипкова Т. А. // Логопед. - 2014. - № 10. - С. 54-57
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКОВ -- ЗВУК [Р] -- РАЗВИТИЕ АРТИКУЛЯЦИОННОГО АППАРАТА -- АРТИКУЛЯЦИЯ -- АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
19.
| 60.993-357
Н 14
Набокова, Л. А.
Зарубежные ассистивные технологии и компьютерные устройства нового поколения / Л. А. Набокова // Дефектология. - 2014. - № 1. - С. 73-86
ББК 60.993-357
Кл.слова (ненормированные):
АССИСТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ЛИЦА С ОВЗ -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- СМАРТФОН -- АЙПАД -- АЙФОН -- АНДРОИД -- ОВЗ -- ИНВАЛИДЫ ПО СЛУХУ -- НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ГЛУХОТА -- СЛАБОВИДЯЩИЙ -- НЕЗРЯЧИЙ -- АРТИКУЛЯЦИЯ -- АУТИЗМ -- ЗАДЕРЖКА РАЗВИТИЯ
Аннотация: Статья посвящена текущему состоянию ассистивных технологий, реализованных на современных мобильных компьютерных устройствах с сенсорным управлением - планшетных компьютерах, смартфонах. Для указанных устройств дается обзор приложений, предназначенных для обеспечения жизнедеятельности и обучения лиц с ОВЗ разного возраста с нарушениями различных видов, тяжести и этиологии.
Держатели документа:
КСБ
Найти похожие
|
20.
| 74.37
В 99
Вятчина, Т. Н.
Звуковой ринг : занятие на автоматизацию звука [л] для детей 5-7 лет / Вятчина Т. Н. // Логопед. - 2017. - № 10. - С. 55-58
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- АРТИКУЛЯЦИЯ ЗВУКОВ -- АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКОВ -- ЗВУК Л -- ХАРАКТЕРИСТИКА ЗВУКА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Аннотация: В статье представлено занятие на автоматизацию звука [л] для детей 5- 7лет.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный