Поисковый запрос: <.>K=АМБЛИОПИЯ<.> |
Общее количество найденных документов : 58
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Каракулова, Е. В.
Логопедическая работа по развитию связной речи у дошкольников с косоглазием и амблиопией на основе формирования восприятия, понимания и воспроизведения эмоций / Е. В. Каракулова // Специальное образование. - 2018. - № 2. - С. 19-31
ББК Т74.331 + Т74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ -- КОСОГЛАЗИЕ -- АМБЛИОПИЯ -- ЭМОЦИИ -- НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ВОСПРИЯТИЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- СВЯЗНАЯ РЕЧЬ -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА -- ИССЛЕДОВАНИЯ
Аннотация: В статье в качественном и количественном аспектах описаны результаты исследования лексико-грамматического строя, связной речи и эмоциональной сферы дошкольников с косоглазием и амблиопией, системным недоразвитием речи и псевдобульбарной дизартрией. Результаты констатирующего эксперимента позволили спланировать работу с данной категорией детей, рассчитанную на один учебный год. Развитие связной речи осуществлялось с одновременной коррекцией процессов восприятия, понимания и воспроизведения эмоций на фронтальных логопедических занятиях Предлагается адаптированная для данных видов работы структура занятия по развитию связной речи. Результаты контрольного эксперимента показали эффективность проведенной работы. Исследование может представлять интерес для педагогов системы специального образования.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
2.
| Т57.336.7
Д 64
Должич, А. В.
Особенности здоровья детей с амблиопией, оценка и коррекция / А. В. Должич // Детская и подростковая реабилитация. - 2017. - № 1. - С. 51-55
ББК Т57.336.7 + Т56.7,2
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- АМБЛИОПИЯ -- КОРРЕКЦИЯ -- ТРАНСКРАНИАЛЬНЫЕ МИКРОПОЛЯРИЗАЦИИ -- ЭЛЕКТРОЭНЦЕФАЛОГРАФИЯ -- ЭЭГ -- ЗРИТЕЛЬНЫЕ ВЫЗВАННЫЕ ПОТЕНЦИАЛЫ -- ЗВП -- ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Аннотация: Изучена взаимосвязь между снижением зрения у детей с амблиопией от 5 до 12 лет и состоянием высшей нервной деятельности. проанализированы показатели компонента Р100 зрительных вызванных потенциалов и электроэнцефалограмм (ЭЭГ). Установлено снижение у детей с амблиопией функциональной активности ретинокортикального пути, изменение ЭЭГ по типу гиперсинхронной в 64% случаев, по типу дезорганизованной в 36% случаев, для коррекции которых назначили магне В6 и пантогам, соответственно. Исследована по возрастным тестам высшая нервная деятельность, выявлены признаки замедленного темпа психического развития у пациентов с амблиопией. Транскраниальная микрополяризация в сочетании с медикаментозной терапией обеспечила положительный клинический эффект в 86,6% случаев.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
3.
| Т74.331
В 37
Вершинина, Г. П.
Программа предшкольной подготовки по математике для детей с нарушением зрения 5-7 лет в рамках кружковой деятельности "Игралочка-считалочка" / Вершинина Г. П., Фоменко О. П. // Практическая дефектология. - 2016. - № 3. - С. 40-47
ББК Т74.331
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ПРЕДШКОЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА -- ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ -- КРУЖКОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- АДАПТАЦИЯ -- АМБЛИОПИЯ -- МЫШЛЕНИЕ -- КОСОГЛАЗИЕ -- МОТИВАЦИЯ -- УМСТВЕННЫЕ ОПЕРАЦИИ -- АНАЛИЗ -- СИНТЕЗ -- СРАВНЕНИЕ -- АБСТРАГИРОВАНИЕ -- ОБОБЩЕНИЕ -- ПРОСТРАНСТВЕННОЕ ВООБРАЖЕНИЕ
Аннотация: Данный педагогический опыт раскрывает влияние специально созданных условий для ФЭМП в рамках кружковой деятельности у детей с амблиопией и косоглазием. Опыт может быть использован в качестве теоретико-методического и практического материала по ФЭМП у дошкольников с ОНР, с ЗПР в рамках кружковой деятельности. Использование данного педагогического опыта может оказать помощь специалистам коррекционной педагогики: тифлопедагогам, учителям-дефектологам, работающим с детьми с ОНР, ЗПР, педагогам массовых детских садов, педагогам и логопедам ДОУ в реализации коррекционной направленности образовательного процесса.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Фоменко, О. П.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
4.
| Т74.330.055
М 71
Мишин М. А.
Двигательная активность детей с косоглазием и амблиопией на занятиях тифлопедагога / Мишин М. А, Козлова Е. В. // Физическое воспитание детей с нарушением зрения в детском саду и начальной школе. - 2001. - № 2. - С. 30-40
ББК Т74.330.055
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ -- КОСОГЛАЗИЕ -- АМБЛИОПИЯ -- ЗАНЯТИЯ ТИФЛОПЕДАГОГА -- ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
5.
| Т74.330.055
С 28
Сековец, Л. С.
Особенности методики формирования координации движений у детей с косоглазием и амблиопией в период окклюзионного лечения / Л. С. Сековец // Физическое воспитание детей с нарушением зрения в детском саду и начальной школе. - 2000. - № 1. - С. 21-26
ББК Т74.330.055
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- КООРДИНАЦИЯ ДВИЖЕНИЙ -- КОСОГЛАЗИЕ -- АМБЛИОПИЯ -- ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ОККЛЮЗИОННОЕ ЛЕЧЕНИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
6.
| Т74.330.055
М 71
Мишин М. А.
Комплексное закаливание детей с косоглазием и амблиопией в специальном учреждении начальная школа - детский сад / Мишин М. А., Мишукова В. П., Шачнева Е. Г. // Физическое воспитание детей с нарушением зрения в детском саду и начальной школе. - 2001. - № 2. - С. 32-39
ББК Т74.330.055
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ЗАКАЛИВАНИЕ -- КОСОГЛАЗИЕ -- АМБЛИОПИЯ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
7.
|
Дружинина, Л. А.
Индивидуальный и дифференцированный подходы при организации занятий лечебной физкультурой детей с косоглазием и амблиопией / Дружинина Л. А. // Физическое воспитание детей с нарушением зрения в детском саду и начальной школе. - 2000. - № 1. - С. 40-43
ББК Т74.330.055
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД -- ЗАНЯТИЯ ЛФК -- ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА -- ЛФК -- ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- КОСОГЛАЗИЕ -- АМБЛИОПИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
8.
| Т74.33
Д 69
Дорошенко, О. В.
Моделирование в обучении связному высказыванию детей с ослабленным зрением / Дорошенко О. В. // Логопед. - 2014. - № 5. - С. 115-122
ББК Т74.33 + 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ -- ОСЛАБЛЕННОЕ ЗРЕНИЕ -- СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ -- СВЯЗНАЯ РЕЧЬ -- МОДЕЛИРОВАНИЕ В ОБУЧЕНИИ -- АМБЛИОПИЯ -- КОСОГЛАЗИЕ -- СВЯЗНЫЕ МОНОЛОГИЧЕСКИЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ -- НАГЛЯДНЫЕ МОДЕЛИ -- МЕТОД СООЩУЩЕНИЙ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
9.
| Т74.331
П 44
Подугольникова, Т. А.
Повышение остроты зрения при амблиопии с помощью перцептивного обучения / Т. А. Подугольникова // Дефектология. - 2012. - № 4. - С. 31-37
ББК Т74.331
Кл.слова (ненормированные):
АМБЛИОПИЯ -- ЛЕЧЕНИЕ ДЕТЕЙ -- ПЕРЦЕПТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ МЕТОДЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ОСТРОТА ЗРЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ
Аннотация: В работе представлены результаты лечения амблиопии средней и слабой степени у 10 детей дошкольного возраста с помощью интерактивной компьютерной программы "Цветок". Успешное выполнение задания предполагало активное участие кратковременной зрительной памяти, быстрое переключение внимания, ориентировку на микроплоскости, выработку выгодной стратегии поиска и координированную работу глаза и руки.
Держатели документа:
КСБ
Найти похожие
|
10.
| Т74.331
С 41
Ситдикова, Е.
Играем и развиваем зрение / Е. Ситдикова // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 3. - С. 105-108
ББК Т74.331
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ИГРЫ -- РАЗВИТИЕ ЗРЕНИЯ -- ГЛАЗНАЯ ГИМНАСТИКА -- ПАЛЬМИНГ -- УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ГЛАЗ -- КОРРЕКЦИЯ ЗРЕНИЯ -- КОСОГЛАЗИЕ -- АМБЛИОПИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный