Алтайская краевая специальная библиотека для незрячих и слабовидящих

Главная

Базы данных

Вид поиска

Электронный каталог АКСБ

Ретро до 2005 года

Аналитика

БД периодических изданий

БД книг на флэш-картах

Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС

БД «ПРОФЕССИЯ»

Область поиска

в найденном

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: <.>A=Лукьянова, И. Е.$<.>

Общее количество найденных документов : 13
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-13

74.37
Л 47

Леонова, С. В.
Состояние зрительно-моторной координации в процессе овладения графическими навыками первоклассниками с минимальными дизартрическими расстройствами / С. В. Леонова, И. Е. Лукьянова // Детская и подростковая реабилитация. - 2018. - № 4. - С. 53-56

ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПЕРВОКЛАССНИКИ -- ЗРИТЕЛЬНО-МОТОРНАЯ КООРДИНАЦИЯ -- МИНИМАЛЬНЫЕ ДИЗАРТРИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА -- МДР -- ГРАФОМОТОРНЫЕ НАВЫКИ -- СЕРИЙНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДВИЖЕНИЙ -- ЗРИТЕЛЬНАЯ ПАМЯТЬ -- МОТОРИКА -- ЗРИТЕЛЬНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- РЕЦИПРОКНАЯ КООРДИНАЦИЯ ДВИЖЕНИЙ
Аннотация: В статье представлены результаты изучения состояния графомоторных навыков у детей с МДР. Анализ фактического материала показал особенности зрительно-моторной координации у экспериментальной группы школьников, трудности овладения графическими навыками. Полученные данные свидетельствуют о необходимости проведения специально направленной работы на развитие у детей с МДР серийной организации движений, моторных функций, зрительно-пространственного восприятия.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Лукьянова, И. Е.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие

88.48
Л 84

Лукьянова, И. Е.
Кортико-телесное взаимодействие высших психических функций у лиц с ограниченными возможностями здоровья / И. Е. Лукьянова, Е. А. Сигида, С. Н. Утенкова // Детская и подростковая реабилитация. - 2018. - № 2. - С. 36-40

ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ЛИЦА С ОВЗ -- ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- КОРТИКО-ТЕЛЕСНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ -- ВПФ -- ВОСПРИЯТИЕ -- СОЦИАЛЬНАЯ СРЕДА
Аннотация: В статье рассматривается роль физического тела при формировании высших психических функций (ВПФ) у лиц с ОВЗ с позиции кортико-телесного взаимодействия. Отмечается дифференцированный характер восприятия биологических и социальных стимулов среды. Социальная составляющая стимулов воспринимается при наличии соответствующих специфических функций, воспринимающих не только биологические формы внешнего воздействия. Представлено психофизиологическое различение понятий "тело-плоть" и "тело-телесность". В антенальном периоде одновременно с "тело-плоть" под влиянием условий жизни матери и социальной среды формируется психосоциальная функция "тело-телесность", воспринимающая и преобразующая социальные стимулы. "Тело-плоть" воспринимает биологические стимулы, "тело-телесность" - социальные, формируя соответственно биологическую и социальную составляющую ВПФ. Кортико-телесное взаимодействие биологической и социальной составляющих ВПФ рассматриваются как онтогенетический продукт динамического взаимодействия сферы мозга, сферы "тело-плоть" и сферы "тело-телесность". Обозначен новый подход к разработке коррекционно-развивающих программ для детей с отклонениями психического развития. Приоритетным направлением обозначены коррекционно-развивающие программы, направленные на коррекцию воспроизводства телесного восприятия и действия.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Сигида, Е. А.; Утенкова, С. Н.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие

88.48
Л 84

Лукьянова, И. Е.
Дисфункция правого полушария головного мозга, или Издержки воспитания и образования / И. Е. Лукьянова, Е. А. Сигида, С. Н. Утенкова // Специальное образование. - 2019. - № 1. - С. 41-53

ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
МЕЖПОЛУШАРНАЯ АСИММЕТРИЯ -- ПОЛУШАРИЯ МОЗГА -- ГОЛОВНОЙ МОЗГ -- ЛЕВОПОЛУШАРНАЯ ЛАТЕРАЛИЗАЦИЯ -- ДЕЗИНТЕГРАЦИЯ ПОЛУШАРИЙ -- ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ -- НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ -- НЕРВНАЯ СИСТЕМА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДИСФУНКЦИЯ ПРАВОГО ПОЛУШАРИЯ
Аннотация: В статье говорится о функциональной специализации полушарий как об одной из фундаментальных закономерностей организации мозга. Обосновывается, что межполушарная асимметрия определяет многие индивидуальные врожденные особенности психического развития. Рассматриваются две стратегии психического развития человека в связи с особенностями сенсорного восприятия правого и левого полушария. Существование этих стратегий находит все более широкое признание у специалистов и учитывается в рамках дефектологической практики, т. к. показано, что в процессе развития головного мозга полушария развиваются разновременно. Правое полушарие развивается быстрее левого, и его вклад в психическое и физическое развитие, особенно в начальные годы, является основополагающим. Воспитание и образование способствуют переходу доминирующих функций от правого полушария к левому - появляется левополушарная латерализация. Для понимания общего принципа дисфункции полушарий головного мозга в статье введено психофизиологическое понятие "дисфункция правого полушария". Отмечается, что дезинтеграция полушарий мозга приводит к гностико-практическим нарушениям, при которых дисфункция правого полушария играет ключевую роль. Функциональная асимметрия полушарий мозга ставит вопрос о дифференцированном подходе к реабилитации и обучению детей с особыми образовательными потребностями с учетом особенностей межполушарного взаимодействия.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Сигида, Е. А.; Утенкова, С. Н.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие

74.39
Л 84

Лукьянова, И. Е.
Функциональная асимметрия мозга: новые возможности в дефектологии / И. Е. Лукьянова, Е. А. Сигида, С. Н. Утенкова // Специальное образование. - 2020. - № 2. - С. 62-72

ББК 74.39

Кл.слова (ненормированные):
ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ АСИММЕТРИЯ МОЗГА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- КЛИНИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
Аннотация: Статья посвящена изучению функциональной ассметрии головного мозга у детей. Выявление латеризации полушарий и учет особенностей организации работы мозга у право- и левополушарных детей при организации процесса обучения, по мнению авторов, позволяет оптимизировать работу высших психических функций и, как следствие, улучшает показатели обучения. Рассмотрение особенностей восприятия и выявление ведущего полушария совместно с образовательными возможностями в рамках единого клинико-педагогического комплекса позволяет акцентировать внимание дефектологов на особенностях организации педагогического процесса, вытекающих из функциональной ассметрии мозга; выявить механизмы формирования многих гностико-праксических функций. Таким образом, для дефектологии открываются новые горизонты - появляется возможность выяснения причины отставания в формировании особых образовательных потребностях ребенка. В статье также поднимется вопрос о необходимости учета функциональной ассиметрии мозга при работе с детьми с особыми образовательными потребностями. Доказывается, что дезинтеграция полушарий мозга может являться причиной появления особенностей психического развития, приводит к трудностям в обучении, что влечет за собой необходимость дифференцированного подхода к обучению детей с особыми образовательными потребностями и соответствующих исследований в области дефектологии.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие

Лукьянова, И. Е.
Реабилитационная помощь "особым" детям / Лукьянова И. Е. // Логопед. - 2019. - № 10. - С. 6-8

ББК Т74.3

Кл.слова (ненормированные):
РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- БЕЗБАРЬЕРНАЯ СРЕДА -- РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ ПОМОЩЬ

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие

57.33-5
Л 84

Лукьянова, И. Е.
К оценке результатов комплексной реабилитации детей с ограничениями в жизнедеятельности на основе лечебной верховой езды и инвалидного конного спорта / И. Е. Лукьянова, Г. Г. Орлова, А. И. Денисенков // Реабилитационная помощь. - 2009. - № 2. - С. 17-21

ББК 57.33-5

Кл.слова (ненормированные):
КОМПЛЕКСНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ЛЕЧЕБНАЯ ВЕРХОВАЯ ЕЗДА -- ИНВАЛИДНЫЙ КОННЫЙ СПОРТ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ОГРАНИЧЕНИЯ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Аннотация: На основании данных обследования и реабилитации 394 детей с ограничениями жизнедеятельности, опроса 300 родственников и 60 работников реабилитационного центра установлена эффективность программ комплексной реабилитационной помощи на основе лечебной верховой езды и инвалидного конного спорта. Показано, что для обобщенной оценки эффективности методов реабилитации, применяемых в центре, следует сочетать итоги мониторинга ограничений в различных сферах жизнедеятельности детей, социологического опроса родственников и сотрудников.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Орлова, Г. Г.; Денисенков, А. И.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие

Лукьянова, И. Е.
Адаптивная коррекционно-развивающая среда как компонент программы развития высших психических функций лиц с ограниченными возможностями здоровья / И. Е. Лукьянова, Е. А. Сигида, С. Н. Утенкова // Специальное образование. - 2017. - № 2. - С. 47-58

ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
АДАПТИВНАЯ АБИЛИТАЦИЯ -- ИНКЛЮЗИВНАЯ АДАПТАЦИЯ -- ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- АДАПТИВНАЯ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИНКЛЮЗИЯ -- ИНТЕГРАЦИЯ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ПСИХОФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ -- ЛИЦА С ОВЗ -- АКРС -- РЕАБИЛИТАЦИЯ
Аннотация: В статье рассматривается понятие адаптивной коррекционно-развивающей среды, формирующей управляемы поток внешней стимуляции, затрагивающей внутренние механизмы развития в процессе адаптивной абилитации, комплексной реабилитации, инклюзивной адаптации и интеграции в образовательную среду детей с ОВЗ. Адаптивная коррекционно-развивающая среда - это интегрированное образовательное пространство, в котором структурно-функциональные изменения в организме и соответствующее поведение ребенка, включая оптимизацию его социальной адаптации, обеспечиваются за счет управляемых, адаптированных к особенностям дефекта развития внешних стимулов. Установлено, что оптимизация структуры адаптивной коррекционно-развивающей среды тесно связана с периодом индивидуального развития и особенностями формирования звеньев сенсорной системы ребенка. Приобретаемые в ходе коррекционной деятельности психические новообразования и социальные навыки ребенка с различными нарушениями развития соотносятся с включенными в психическую деятельность стимулами среды.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие

74.3р
Л 84

Лукьянова, И. Е.
Особенности подготовки бакалавров специального (дефектологического) образования как участников процесса реабилитации детей с нарушениями развития / И. Е. Лукьянова, Е. А. Сигида, С. Н. Утенкова // Детская и подростковая реабилитация. - 2017. - № 3. - С. 54-57

ББК 74.3р

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- БАКАЛАВРЫ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ (ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ ) ОБРАЗОВАНИЕ -- СТУДЕНТЫ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- ПОДГОТОВКА КАДРОВ -- РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС -- РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ ПОМОЩЬ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- АДАПТИВНАЯ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- АКРС -- АДАПТИВНАЯ АБИЛИТАЦИЯ -- ИНКЛЮЗИВНАЯ АДАПТАЦИЯ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-КОРРЕКЦИОННАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ИНТЕГРАЦИЯ
Аннотация: Вопросы подготовки бакалавров специального (дефектологического) образования имеют особую важность для оптимизации системы реабилитационной помощи детям, имеющим нарушения развития. Коррекционная деятельность будущих бакалавров-дефектологов занимает особое место в процессе восстановления утраченных ребенком функций или абилитационных мероприятиях и требует формирования у будущих логопедов, олигофренопедагогов, сурдо-, тифлопедагогов и других специалистов-дефектологов выработки особых компетенций, предусматривающих наличие навыков по организации адаптивной коррекционно-образовательной среды (акрс), соотносящейся с сохранными функциями ребенка с особыми образовательными потребностями. Для формирования навыков, необходимых для создания АКРС, студентам соответствующих профилей необходимо выработать компетенции, позволяющим им выявлять у детей с особенностями развития дефекто-обуславливающие патофизиологические нарушения, что возможно лишь на основе сложившихся знаний о периодизации индивидуального развития и формировании звеньев сенсорных систем. Однако для создания АКРС будущему дефектологу необходимо владеть информацией и уметь применять на практике знания о воздействии на ребенка с особыми образовательными потребностями соответствующего набора внешних стимулов, разнообразных по форме и содержанию, естественно характеризующихся своей избирательностью воздействия на отдельные анализаторы в зависимости от характера нарушения развития.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Сигида, Е. А.; Утенкова, С. Н.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие

Шифр: С984277953/2019/1

Специальное образование
2019г. N 1

Содержание:
Афанасьева, Р. А. Социально-педагогическая составляющая качества жизни обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на уровне начального образования и перспективы ее развития в процессе внеурочной деятельности / Р. А. Афанасьева. - С.6-16
Зак, Г. Г. Информационно-коммуникативные технологии в образовательном пространстве обучающихся с умственной отсталостью: проблемное поле, стратегические ориентиры / Г. Г. Зак, В. А. Лисицына. - С.17-26
Каракулова, Е. В. Фонологоритмическая работа с детьми раннего возраста при врожденных расщелинах губы и неба / Е. В. Каракулова, Н. В. Обухова. - С.27-40
Лукьянова, И. Е. Дисфункция правого полушария головного мозга, или Издержки воспитания и образования / И. Е. Лукьянова, Е. А. Сигида, С. Н. Утенкова. - С.41-53
Пивненко, В. В. Состояние сенсорно-перцептивных механизмов грамматикализации у детей с тяжелыми нарушенияим речи / В. В. Пивненко, Н. В. Скоробогатова. - С.54-63
Субботина, Е. И. Сенсорное воспитание детей со сложными нарушениями развития / Е. И. Субботина, А. Я. Абкович. - С.64-74
Филатова, И. А. Модель психолого-педагогической работы по формированию мотивации к обучению русскому языку у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи в условиях реализации федеральных стандартов / И. А. Филатова, Н. Е. Ильиных. - С.75-90
Калинина, Г. П. Рейтинговая оценка как средство управления качеством подготовки специалистов в вузе / Г. П. Калинина, В. П. Ручкина. - С.91-101
Маршалкин, А. П. Анализ взаимосвязи эмоционального с проявлениями алекситимии и агрессии у педагогов системы специального образования / А. П. Маршалкин, Г. К. Труфанова, Е. В. Хлыстова. - С.102-112
Филипович, Е. И. Применение ассистивных технологий в практике высшего образования лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья / Е. И. Филипович, Н. М. Борозинец. - С.113-122
Сарапулова, М. А. Педагогические ожидания родителей, воспитывающих ребенка с тяжелыми множественными нарушениями развития / М. А. Сарапулова. - С.123-135
Усанова, О. Н. Межпрофессиональное взаимодействие специалистовкак условие действенной помощи детям с проблемами развития / О. Н. Усанова. - С.136-146
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей

10.

Шифр: Р3/2009/2

Реабилитационная помощь . - 2009
2009г. N 2

Содержание:
Анализ результатов комплексной реабилитации инвалидов с хроническим клинически полным перерывом спинного мозга с применением клеточных технологий / А. Астасидис и др. - С.4-10
Малашенкова, М. В. Усовершенствование подхода к санаторно-курортной рекреации с использованием климатогеографических факторов и различных видов экстремальной деятельности / М. В. Малашенкова. - С.10-14
Элементы лечебной физкультуры в сочетании с физиотерапией у больных после трансплантации печени в реанимации / Э. В. Серая и др. - С.14-16
Лукьянова, И. Е. К оценке результатов комплексной реабилитации детей с ограничениями в жизнедеятельности на основе лечебной верховой езды и инвалидного конного спорта / И. Е. Лукьянова, Г. Г. Орлова, А. И. Денисенков. - С.17-21
Возможность использования роботизированных механотренажеров при реабилитации пациентов в остром пеериоде церебрального инсульта / Н. А. Румянцева и др. - С.22-23
Постуральные функциональные пробы в процессе физической реабилитации больных с церебральным инсультом / А. Ю. Суворов. - С.24
Опыт работы мультидисциплинарных бригад в лечении больных с острыми и хроническими нарушениями мозгового кровообращения / А. А. Скоромец. - С.24-25
Организационные аспекты проведения реабилитационных мероприятий в острейший период церебрального инсульта / А. Ю. Суворов и др. - С.25-26
Объективные методы расширения двигательной активности больных с сосудистой патологией на стационарном этапе восстановительного лечения / П. В. Давыдов и др. - С.26-27
Митьковский, В. Г. Комплексное применение лечебной физкультуры и минеральных вод в лечении метаболических нарушений у больных с мягкой артериальной гипертонией в сочетании с абдоминальным ожирением / В. Г. Митьковский. - С.27-32
Моргунова, Л. А. Реабилитация детского населения, проживающего на территориях, подвергшихся воздействию радиации вследствие аварии на Чернобыльской АЭС, в условиях государственных реабилитационных центров (отделений) детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья системы социальной защиты населения Брянской области / Л. А. Моргунова. - С.33-37
Гайгер, Г. Современная эрготерапия в комплексной реабилитации больных, перенесших инсульт / Г. Гайгер. - С.38-41
Птюшкин, П. А. Роль международной классификации функционирования, инвалидности и здоровья в реабилитационной медицине в Европе / П. А. Птюшкин. - С.41-45
Принципы и методы когнитивной реабилитации больных в остром периоде церебрального инсульта / Т. Т. Киспаева и др. - С.46-53
Епифанов, В. А. Лечебная физкультура в системе медицинской реабилитации больных и инвалидов / В. А. Епифанов. - С.54-62
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей

1-10 11-13

Тематический навигатор

Статистика обращений

Статистика за 16.05.2024
Название	Запросов	Посетителей
По видам ресурсов
Всего	6038	842
Электронный каталог АКСБ	951	543
Ретро до 2005 года	181	164
Аналитика	4635	813
БД периодических изданий	8	8
БД книг на флэш-картах	186	163
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС	53	51
БД «ПРОФЕССИЯ»	13	13
По видам поиска
Стандартный	12	8
Расширенный	0	0
Профессиональный	0	0
Cловарь	1	1
Тематический навигатор	0	0
Показано результатов поиска	4102	-
Число посетителей
Всего	-	842
Интранет	-	0
Заимствовано записей	0	-

КГБУ "Алтайская краевая специальная библиотека для незрячих и слабовидящих",
656031 Алтайский край, г. Барнаул, Папанинцев, 205, факс 8 (3852) 38-34-43, контактное лицо: Гросс Вера Анатольевна тел. 8 (3852) 38-48-80
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)

Аналитика- результаты поиска

Базы данных

Вид поиска