Поисковый запрос: <.>K=предметы<.> |
Общее количество найденных документов : 32
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Якимович, О. А.
Детско-взрослые образовательные проекты / Якимович О. А. // Логопед. - 2009. - № 3. - С. 23-28
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
логопедия -- дошкольные образовательные учреждения (ДОУ) -- детско-родительские проекты -- культурное наследие -- предметы быта -- дошкольники -- речевые игры -- упражнения -- презентация проектов -- СВЯЗНАЯ РЕЧЬ
Держатели документа:
НПБ БГПУ
Заказаны экз-ры для отделов: 65613104/НПБ БГПУ
Найти похожие
|
2.
| 74.100.5
Ш 98
Шушарина, В. В.
Конспект непосредственно образовательной деятельности на тему "Может ли вода выталкивать предметы и человека?" / В. В. Шушарина // Современный детский сад. - 2014. - № 7. - С. 25-26
ББК 74.100.5
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- НОД -- ЗАНЯТИЯ В БАССЕЙНЕ -- ВОДА (ТЕМА)
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
3.
| 79.14(2)
Ш 51
Шестаков, В. А.
Процедура включения культурных ценностей в состав Музейного фонда РФ : [пошаговая инструкция по включению музейных предметов и музейных коллекций в состав музейного фонда] / В. А. Шестаков // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2009. - № 6. - С. 5-19
ББК 79.14(2)
Кл.слова (ненормированные):
МУЗЕИ РОССИИ -- МУЗЕЙНЫЙ ФОНД -- МУЗЕЕФИКАЦИЯ (ЭТАПЫ) -- МУЗЕЙНЫЕ КОЛЛЕКЦИИ -- МУЗЕЙНЫЕ ПРЕДМЕТЫ
Держатели документа:
НБ АЛТГАКИ
АКУНБ
НБ АлтГУ
ЦБС г. Барнаула
Городская молодежная библиотека
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
4.
|
Чернова, Н. А.
Дидактические игры к теме "Слова-предметы" / Н. А. Чернова // Логопед. - 2010. - № 1. - С. 66-71
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
логопедия -- дидактические игры -- предметы -- слова -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
Держатели документа:
НПБ БГПУ
НПБ АлтГПА
Найти похожие
|
5.
|
Уфимцева, Л. П.
Программа развития зрительного восприятия учащихся специальных (коррекционных) школ IV вида : (сообщ. 4) / Уфимцева Л. П., Грищенко Т. А. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2009. - № 2. - С. 11-20
ББК Т88.482 + Т74.332
Кл.слова (ненормированные):
ПРОГРАММЫ (ПЕД.) -- РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ -- УЧАЩИЕСЯ КОРРЕКЦИОННЫХ ШКОЛ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ IV ВИДА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ИЗОБРАЖЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ -- ВОСПРИЯТИЕ ПРЕДМЕТОВ -- ПРЕДМЕТЫ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА -- ДВИЖУЩИЕСЯ ОБЪЕКТЫ
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Грищенко, Т. А.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
6.
| 74.32
Т 39
Тигранова, Л. И.
Пропедевтика формирования логических умений у детей с нарушением слуха в подготовительном классе / Л. И. Тигранова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 3. - С. 26-32
ББК 74.32
Кл.слова (ненормированные):
ЛОГИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ КЛАСС -- ПРЕДМЕТЫ -- ЖИТЕЙСКИЕ ПОНЯТИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
7.
| Шифр: С3/2014/7
Журнал
Современный детский сад
2014г. N 7
Содержание:
Комарова, О. А. Комплексная программа по развитию взаимодействия педагога и детей старшего дошкольного возраста "Вместе весело и легко" / О. А. Комарова. - С.16-20
Романова, А. А. Предметно-пространственная среда детского сада как условие поддержки детских инициатив и развития совместной самостоятельной деятельности / А. А. Романова. - С.21-24
Шушарина, В. В. Конспект непосредственно образовательной деятельности на тему "Может ли вода выталкивать предметы и человека?" / В. В. Шушарина. - С.25-26
Скрипник, В. М. Памятки для воспитателей по формированию интересов старших дошкольников в процессе развития элементарных математических представлений (РЭМП) / В. М. Скрипник. - С.27-28
Арушанова, А. Г. Развитие самостоятельной языковой личности дошкольника через учебно-методический комплекс нового поколения / А. Г. Арушанова, С. С. Коренблит, Е. С. Рычагова. - С.29-32
Кудравец, О. Н. Методические рекомеендации по организации сюжетно-ролевой игры у воспитанников с нарушением зрения / О. Н. Кудравец. - С.33-39
Горбунова, С. В. Конспект образовательной деятельности по РЭМП на тему "Путешествие в сказочное королевство" / С. В. Горбунова, О. М. Бекетова. - С.41-45
Родионова, Ю. Н. Методы и приемы руководства словесной творческой практикой детей дошкольного возраста / Ю. Н. Родионова. - С.46-47
Артеева, Ю. С. Способы развития и поддержки самостоятельности и инициативы детей младшего дошкольного возраста / Ю. С. Артеева, Л. Ю. Борохович. - С.48-51
Каширская, А. Н. Артем, или Особый ребенок глазами Алисы / А. Н. Каширская. - С.52-54
Гулько, Ю. А. Проблемные педагогические ситуации глазами ребенка и взрослого / Ю. А. Гулько. - С.54-58
Модель, Н. А. Читаем и играем, или Невероятные приключения барона Мюнхгаузена / Н. А. Модель. - С.59-62
Мысова, Е. Б. "Играем в сказку" / Е. Б. Мысова. - С.63-65
Токарева, Е. А. Конспект сюжетно-ролевой игры "Дом моды" / Е. А. Токарева. - С.65-67
Пищепа, С. С. "Мамы - наши партнеры в обеспечении психофизического благополучия детей" / С. С. Пищепа. - С.74-78
Шинкаренко, В. В. "К ребенку пойду от ребенка..." : [компьютерные игры и семейное воспитание] / В. В. Шинкаренко. - С.68-73
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
|
8.
| 74.200.50
С 30
Семыкина, Е. Н.
Гражданско-нравственное становление школьников в процессе воспитания / Е. Н. Семыкина // Воспитание школьников. - 2011. - № 5. - С. 21-25. - Библиогр.: с. 25 (3 назв.)
. - ББК 74.200.50
Кл.слова (ненормированные):
СУБЪЕКТНАЯ ПОЗИЦИЯ -- КЛАСТЕРНЫЙ ПОДХОД -- ГРАЖДАНСКО-НРАВСТВЕННОЕ СТАНОВЛЕНИЕ -- ИНТЕГРИРОВАННЫЕ УРОКИ -- ГУМАНИТАРНЫЕ ПРЕДМЕТЫ -- АНКЕТИРОВАНИЕ -- РОДИНА -- ОТЧИЗНА
Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
9.
| Т74.34
С 16
Саломатина, И. В.
О сборнике "Предметы-символы в практике и теории" (К. Парк) / И. В. Саломатина // Дефектология. - 2004. - № 6. - С. 86-90
ББК Т74.34
Кл.слова (ненормированные):
ТИФЛОСУРДОПЕДАГОГИКА -- СЛЕПОГЛУХИЕ ДЕТИ -- ПРЕДМЕТЫ-СИМВОЛЫ -- ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ
Аннотация: Тифлосурдопедагогика.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
10.
| 74.100.58
Р 98
Рябкова, И. А.
Игрушки для сюжетной игры / И. А. Рябкова // Психолог в детском саду. - 2011. - № 1. - С. 9-18
ББК 74.100.58
Кл.слова (ненормированные):
ИГРУШКИ -- СЮЖЕТНАЯ ИГРА -- РОЛЕВАЯ ИГРА -- РЕЖИССЕРСКАЯ ИГРА -- МАРКЕРЫ ПРОСТРАНСТВА -- ПРЕДМЕТЫ ОПЕРИРОВАНИЯ (ПСИХОЛ.) -- ИГРОВАЯ СРЕДА -- ДОШКОЛЬНИКИ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
11.
|
Рудт, Т. В.
Познавательное занятие с элементами экспериментирования в средней группе "Металл, его качества и свойства" / Т. В. Рудт, Л. А. Никонёнок // Дошкольная педагогика. - 2010. - № 7. - С. 31-32
. - ББК 74.102
Кл.слова (ненормированные):
окружающий мир -- металлы -- познавательное занятие -- металлические предметы
Держатели документа:
НПБ БГПУ
Доп.точки доступа:
Никонёнок, Л. А.
Найти похожие
|
12.
| 74.3
П 30
Петрова, С. А.
Из чего сделаны предметы посуды? : урок по развитию речи для школьников с нарушениями ОДА / Петрова С. А. // Логопед. - 2018. - № 3. - С. 89-94
ББК 74.3 + 74.37
Кл.слова (ненормированные):
НАРУШЕНИЯ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА -- ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- НАРУШЕНИЯ ОДА -- УРОК -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- РЕЧЕВАЯ ПАТОЛОГИЯ -- ПОСУДА (ТЕМА) -- РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ
Аннотация: В статье представлен сценарий урока по развитию речи у школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата, направленного на расширение представлений о посуде, отработку образования и употребления относительных прилагательных. Представлены упражнении на формообразование глаголов, расширение словаря. Описаны разные варианты работы учителя-дефектолога со школьниками.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
13.
| 74.37
О-31
Ованова, Т. Н.
Предметы народного быта в коррекционной работе с дошкольниками / Ованова Т. Н. // Логопед. - 2013. - № 5. - С. 102-108
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ПРЕДМЕТЫ НАРОДНОГО БЫТА -- БЕЗЗВУЧНАЯ АРТИКУЛЯЦИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
14.
|
Новоселова, Е. Е.
Коррекционная направленность преподавания гуманитарных предметов (русский язык и литература) [Электронное издание] / Е. Е. Новоселова. - Электрон. журн. // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : текстовое, изобразит., мультимед. электрон. изд. - 2015. - № 1
ББК Т74.332.680 + 74.35 + Т74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ГУМАНИТАРНЫЕ ПРЕДМЕТЫ -- ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ -- ОБУЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРЕ -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО
Аннотация: Описываются причины, приводящие к трудностям в развитии речи, овладении русским языком и чтением у детей со зрительной депривацией и умственной отсталостью; в качестве примера приводится нескольких игр, направленных на облегчение процессов восприятия, анализа и понимания учебного материала, повышение интереса детей к этим учебным предметам.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
15.
|
Новосёлова, Е. Е.
Коррекционная направленность преподавания гуманитарных предметов (русский язык и литература) [Электронный ресурс] / Е. Е. Новосёлова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 1. - o=эл. опт. диск.
ББК Т74.332.680
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ -- ОБУЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРЕ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ III-IV ВИДА -- ШКОЛЬНИКИ -- ГУМАНИТАРНЫЕ ПРЕДМЕТЫ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ
Аннотация: Описываются причины, приводящие к трудностям в развитии речи, овладении русским языком и чтением у детей со зрительной депривацией и умственной отсталостью; в качестве примера приводится нескольких игр, направленных на облегчение процессов восприятия, анализа и понимания учебного материала, повышение интереса детей к этим учебным предметам.
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
16.
| Т74.331
М 48
Мельникова, Ирина Михайловна.
Предметы вокруг нас / Мельникова И. М. // Развитие осязательной чувствительности у детей с нарушением зрения. - 2013. - С. 16-19
ББК Т74.331
Рубрики: ТОМСК
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОКРУЖАЮЩИЙ МИР -- ПРЕДМЕТНАЯ СРЕДА -- РАЗВИТИЕ ОСЯЗАНИЯ -- ОСЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ -- ОПЫТ РАБОТЫ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
17.
| 74.200.50
Л 86
Лутовинов, В. И.
Духовно-нравственная основа военно-патриотического воспитания и подготовки учащейся молодежи к защите Отечества / В. И. Лутовинов // Воспитание школьников. - 2012. - № 9. - С. 3-9
ББК 74.200.50
Кл.слова (ненормированные):
ОБЩЕСТВО -- СИСТЕМА ЦЕННОСТЕЙ -- ДУХОВНОСТЬ -- ПАТРИОТИЗМ -- ДОЛГ -- СЛУЖЕНИЕ ОТЕЧЕСТВУ -- ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДУХОВНО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ -- УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ -- ГУМАНИТАРНЫЕ ПРЕДМЕТЫ -- ВООРУЖЕННЫЕ СИЛЫ -- ЛИЧНОСТЬ -- СЕМЬЯ -- ШКОЛЬНИКИ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
18.
| Шифр: Л3/2013/5
Логопед
2013г. N 5
Содержание:
Епифанова О. В. Современные методы обследования речевого развития ребенка / Епифанова О. В. - С.6-17
Олейник С. Н. Нарушения развития артикуляционного праксиса и звукопроизношения у детей с модистрофией Дюшенна / Олейник С. Н., Кирсанова Е. П., Смирнова А. А. - С.17-25
Гладковская Л. М. Проектная деятельность в логопедической работе с дошкольниками 6-7 лет / Гладковская Л. М. - С.26-31
Гуцал И. Ю. Интеграция образовательных областей в работе учителя-логопеда / И. Ю. Гуцал. - С.31-34
Кузнецова Л. И. Взаимодействие логопеда и воспитателей: тематическое планирование на неделю (часть I) / Кузнецова Л. И. - С.35-49
Гуськова А. А. Развитие речедвигательной координации в театрализованной деятельности / Гуськова А. А. - С.50-58
Коростелева Н. А. Логопедические занятия на основе народных и авторских сказок / Коростелева Н. А. - С.60-67
Губанова М. В. "Мое имя. Дифференциация сонорных звуков в словах" : (занятие для детей ст. дошк. возраста) / Губанова М. В. - С.68-70
Гаврилова Т. А. Птичьи разговоры : (музык.-логопед. досуг для детей ст. группы) / Гаврилова Т. А., Гамота О. Н., Ситникова А. А. - С.71-75
Водовозова Н. Г. Все работы хороши, выбирай на вкус! : (логопед. досуг в подгот. к шк. группе) / Водовозова Н. Г., Осина Н. И. - С.75-81
Панина О. П. Досуг как новая форма работы с родителями / Панина О. П., Исаева О. О., Болотина В. В. - С.82-85
Гурьянова Т. Л. Проблемы формирования компетенций / Гурьянова Т. Л. - С.86-89
Довгаль Н. В. Партнерство учителя-логопеда с семьей / Довгаль Н. В. - С.89-97
Терентьева М. А. Профессиональное трио: логопед, психолог и учитель начальной школы / Терентьева М. А., Чеботарева Н. В., Кирсанова Е. Н. - С.97-101
Ованова Т. Н. Предметы народного быта в коррекционной работе с дошкольниками / Ованова Т. Н. - С.102-108
Фетисова М. В. Востановление двигательных функций артикуляционного аппрата: формы и приемы работы с детьми / Фетисова М. В. - С.108-112
Бочарова Н. О. Предупреждение "зеркальности" на письме / Бочарова Н. О. - С.113-117
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
|
19.
| 74.37
К 65
Коньшина, Н. А.
Слова-предметы : логопедическое занятие во 2-м классе / Коньшина Н. А. // Логопед. - 2015. - № 7. - С. 85-88
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- РАСШИРЕНИЕ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
20.
|
Колесник, Л. А.
Коррекционная направленность преподавания естественнонаучных предметов (химия) [Электронный ресурс] / Л. А. Колесник // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 1. - o=эл. опт. диск.
ББК Т74.332.624
Кл.слова (ненормированные):
ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ ПРЕДМЕТЫ -- ОБУЧЕНИЕ ХИМИИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ
Аннотация: Сообщение посвящено специфике преподавания химии в школе-интернате для слепых и слабовидящих. Описаны характерные для учеников с нарушениями зрения трудности освоения этого учебного предмета, направления коррекционной работы, реализуемые в процессе обучения химии. Особое внимание уделяется практической ориентированности обучения этому предмету, а также применению брайлевского шрифта на уроках химии.
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный