Поисковый запрос: <.>K=СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ<.> |
Общее количество найденных документов : 59
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
| 74.37
М 35
Матюх, И. В.
Логопедическая помощь детям с тяжелым речевым недоразвитием в условиях групп кратковременного пребывания / И. В. Матюх // Логопед в детском саду. - 2014. - № 2. - С. 79-86.
ББК 74.37
Рубрики: Дети с тяжелыми нарушениями речи--Психолого-педагогическое изучение
Дети с тяжелыми нарушениями речи--Развитие речи
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ТЯЖЕЛОЕ РЕЧЕВОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ -- ГРУППЫ КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРЕБЫВАНИЯ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Найти похожие
|
2.
| 74.35
Л 63
Лисовская, Т. В.
Компетентностный подход к формированию элементарных арифметических представлений у учащихся с умеренной и тяжелой интеллектуальной недостаточностью / Т. В. Лисовская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 3. - С. 23-28
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ -- КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ ПАРАДИГМА -- СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ШКОЛЬНИКИ -- ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы формирования базовой математической компетенции у учащихся с умеренной и тяжелой интеллектуальной недостаточностью, основанного на компетентностном подходе к обучению. Обсуждается содержание обучения предмету "Элементы арифметики", его роль в расширении кругозора детей и их дальнейшей подготовке к жизни в обществе.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
3.
| 74.35
Ж 42
Жданова, О. В.
Методологические подходы к анализу социальной ситуации развития умственно отсталого подростка / О. В. Жданова // Специальное образование. - 2013. - № 1. - С. 40-47
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные):
ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА -- ПОДРОСТКИ -- СОЦИАЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ РАЗВИТИЯ -- СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ
Аннотация: Рассматриваются основные методологические подходы к анализу социальной ситуации развития, выделяются структурные элементы социальной ситуации развития умственно отсталого подростка в условиях дифференцированного и инклюзивного обучения.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
4.
|
Кроткова, А. В.
Организация и основные положения, определяющие содержание коррекционной работы по социальному развитию и воспитанию дошкольников с церебральным параличом / А. В. Кроткова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 2. - С. 33-42.
. - ББК Т74.39
Рубрики: Дефектология
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- СОЦИАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА -- КОММУНИКАТИВНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ -- ОБЩЕНИЕ
Аннотация: Дается описание содержания обучения состояния эмоционально-волевой сферы, коммуникативной направленности и особенностей развития общения со взрослыми и сверстниками дошкольников с церебральным параличом. Представлены основные методические подходы к определению содержания и выбору организационных форм работы по социальному развитию и воспитанию детей с ДЦП.
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
5.
| 74.3
П 77
Приходько, О. Г.
Социальное развитие детей с ограниченными возможностями здоровья / О. Г. Приходько, А.А. Кондрашова // Специальное образование. - 2014. - № 3. - С. 83-93
ББК 74.3 + 88.48
Кл.слова (ненормированные):
СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ И ДЕЗАДАПТАЦИЯ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ -- СОЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ И КОРРЕКЦИИ -- РАННЯЯ ДИАГНОСТИКА
Аннотация: Статья посвящена проблеме социального развития детей с ОВЗ. Рассматриваются различные теоретические взгляды на социализацию индивида, овладение социальным опытом, социальные особенности патологического развития. Представлен анализ ряда исследований, посвященных вопросам социального развития детей с различными нарушениями в развитии.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
6.
| Т74.33
Ф 76
Фомичева, Л. В.
К вопросу о социализации ребенка раннего возраста с нарушением зрения / Л. В. Фомичева // Спец. образование. - 2014. - № 2. - С. 57-64
ББК Т74.33
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- РАННЯЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ОСОБЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- АБИЛИТАЦИЯ -- СОЦИАЛЬНАЯ СРЕДА -- СЕМЬЯ -- КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ПЕДАГОГИКА УСПЕХА -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ
Аннотация: Актуализируется проблема личностного развития ребенка с нарушением зрения в ранние годы жизни. Центральным вопросом работы является социализация слепого или слабовидящего ребенка раннего возраста. Обозначены и раскрыты необходимые условия успешного социального развития таких детей.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
7.
| 74.560
Л 44
Лембик, Е. Н.
Духовное и физическое здоровье обучающихся в системе СПО / Е. Н. Лембик // Здоровьесберегающее образование. - 2013. - № 4. - С. 56-59
ББК 74.560
Кл.слова (ненормированные):
СПЕЦИАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДУХОВНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ФИЗИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ОРИЕНТАЦИЯ -- СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- НРАВСТВЕННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ -- ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ КОМПЛЕКСЫ -- СТУДЕНТЫ ТЕХНИКУМОВ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
8.
| 74.100
К 48
Клековкина, Т. П.
Социальное развитие дошкольников в аспекте ФГТ / Т. П. Клековкина // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2012. - № 8. - С. 6-9
ББК 74.100
Кл.слова (ненормированные):
СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ -- ФГТ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
9.
| 74.100.58
К 30
Качанова, И. А.
Зачем нужна игра и как играют дошкольники / И. А. Качанова, Е. В. Трифонова // Современный детский сад. - 2011. - № 2. - С. 48-57
ББК 74.100.58
Кл.слова (ненормированные):
ИГРА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ -- СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- АКТИВИЗИРУЮЩЕЕ ОБЩЕНИЕ -- РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Трифонова, Е. В.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
10.
| 88.8
В 67
Волков, Б. С.
Психолого-педагогическая поддержка и сопровождение ребенка в его развитии / Волков Б. С., Волкова Н. В. // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2011. - № 10. - С. 100-106
ББК 88.8
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА -- СОПРОВОЖДЕНИЕ РЕБЕНКА -- РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА -- ПРОФИЛАКТИКА НЕУСПЕШНОСТИ -- ПРОПЕДЕВТИКА -- СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Волкова, Н. В.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
11.
| 88.48
К 83
Кроткова, А. В.
Особенности развития коммуникативного взаимодействия дошкольников с церебральным параличом со взрослыми и сверстниками / А. В. Кроткова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 2. - С. 11-20
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные):
КОММУНИКАТИВНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
12.
| 74.66
П 77
Приступа, Е. Н.
Социальное воспитание школьников / Е. Н. Приступа // Социальная педагогика. - 2012. - № 6. - С. 89-94.
ББК 74.66
Рубрики: Школьники--Социальное воспитание
Кл.слова (ненормированные):
СОЦИАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ПСИХОСОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Найти похожие
|
13.
| 74.102
М 20
Малышева, О. А.
Социальное развитие дошкольников / О. А. Малышева, И. А. Килина // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 8. - С. 28-30
ББК 74.102
Кл.слова (ненормированные):
СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ -- СРЕДНЯЯ ГРУППА
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Килина, И. А.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
14.
| 74.102.48
Г 69
Горлова, Н.
Об успешной адаптации к школьному обучению / Н. Горлова // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 7. - С. 4-10
ББК 74.102.48 + 74.3
Кл.слова (ненормированные):
АДАПТАЦИЯ К ШКОЛЕ -- УСПЕШНАЯ АДАПТАЦИЯ -- СОВРЕМЕННЫЕ ДЕТИ -- РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- УНИВЕРСАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ -- НОВЫЙ ТИП СОЗНАНИЯ -- СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ПЕРСОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ЛИЧНОСТЬ РЕБЕНКА -- УНИВЕРСАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ -- ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В ОБРАЗОВАНИИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Аннотация: В статье проанализированы проблемы, препятствующие успешной адаптации детей дошкольного возраста к школьному обучению и предложены пути их решения в рамках преемственности дошкольного и начального общего образования. Также затронуты аспекты инклюзивного образования детей с ОВЗ.
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
15.
| 74.39
Л 69
Логинова, К. С.
Становление представлений о времени и пространстве в философии, педагогике и психологии на разных этапах социального развития / К. С. Логинова // Специальное образование. - 2018. - № 1. - С. 79-90
ББК 74.39 + 88.48
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЦП -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ПРОСТРАНСТВЕ -- ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ВРЕМЕНИ -- СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ФИЛОСОФИЯ -- ПЕДАГОГИКА -- ПСИХОЛОГИЯ -- ПРОСТРАНСТВО -- ВРЕМЯ -- НАРУШЕНИЯ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА -- НОДА -- ОРИЕНТАЦИЯ ВО ВРЕМЕНИ
Аннотация: В статье рассматривается становление представлений о времени и пространстве в философии, педагогике и психологии на разных этапах социального развития. В науке философии проблематикой пространства и времени занимались давно, данные вопросы многогранны и всегда вызывают интерес исследователей разных областей. В педагогике и психологии данная проблематика рассматривалась с точки зрения выявления особенностей восприятия пространства и времени дошкольниками, способа ориентировки в пространстве и времени; педагогических условий развития ориентировки в пространстве и времени, взаимосвязи представлений о пространстве, времени и речевого обозначения этих характеристик. В последние десятилетия возрос интерес к работам специалистов в области нарушенного развития и проблем сформированности пространственно-временных представлений у детей с ОВЗ. На данный момент проблема изучения особенностей пространственно-временных представлений у дошкольников с ОВЗ остается актуальной и требует дальнейшей разработки. Характеризуются работы и концепции отдельных авторов.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
16.
|
Попова, О. В.
Выявление нарушений в развитии у детей раннего возраста / Попова О. В. // Логопед. - 2017. - № 9. - С. 28-30
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
РАННЕЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- КОГНИТИВНОЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПОДДЕРЖКА -- ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Аннотация: В статье представлены диагностические задания для оценки развития ребенка раннего возраста.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
17.
| 74.102
К 58
Кожокарь, Светлана Викторовна.
Дошкольникам о П. П. Бажове / Кожокарь С. В. // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 7. - С. 2-12
ББК 74.102
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ПРОФЕССИИ (ТЕМА) -- ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- БАЖОВ ПАВЕЛ ПЕТРОВИЧ (ПИСАТЕЛЬ) -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- СКАЗКИ -- СЦЕНАРИИ -- ФИЗИЧЕСКИЕ ОПЫТЫ
Аннотация: В статье предлагается авторский подход к проблеме ознакомления современных дошкольников с творчеством П. П. Бажова.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
18.
| Т60.993.2л5(2)
Н 44
Незамедлительно нужны следующие шаги // Наша жизнь. - 2008. - № 9. - С. 2-27
ББК Т60.993.2л5(2)
Кл.слова (ненормированные):
ВСЕРОССИЙСКОЕ ОБЩЕСТВО СЛЕПЫХ -- ВОС -- ИНВАЛИДЫ ПО ЗРЕНИЮ -- ПРЕДПРИЯТИЯ ВОС -- ПРЕДПРИЯТИЯ ВСЕРОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА СЛЕПЫХ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ -- СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
Аннотация: На расширенном заседании ЦП ВОС рассматривались вопросы, связанные с УПП ВОС, социальным развитием ВОС, реабилитацией инвалидов по зрению.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
19.
|
Мурашова, И.
Сюжетно-ролевая игра и социальное развитие старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / И. Мурашова, Ю. Менькова // Дошкольное воспитание. - 2019. - № 5. - С. 88-96
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ИГРОВЫЕ НАВЫКИ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ -- СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
Аннотация: В стране представлены сравнительные результаты исследования сюжетно-ролевой игры и социализации детей шестого года жизни с ТНР и с нормальным речевым развитием. Установлено, что нарушения речи отрицательно влияют на развитие игры: у детей 6-го годы жизни с речевым недоразвитием недостаточное состояние игровых навыков, требующих активного использования речи. Показано, что сформированность игровых навыков дошкольников с нарушенным и нормальным речевым развитием сочетается с показателями их социального развития. Полученные данные следует учитывать в коррекционно-развивающей работе.
Держатели документа:
ХКСБС
Доп.точки доступа:
Менькова, Ю.
Найти похожие
|
20.
| 74.35
О-59
Оноприенко, Т. В.
Экскурсия на почту : занятие по ознакомлению с окружающим миром для младших школьников с умственной отсталостью / Оноприенко Т. В. // Логопед. - 2017. - № 2. - С. 89-92
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные):
ЭКСКУРСИИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ -- СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ -- ПДД -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО -- ПОЧТА (ТЕМА) -- КОРРКЕЦИОННЫЕ ИГРЫ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА
Аннотация: В статье представлено заключительное занятие по ознакомлению с окружающим миром по теме "Почта". Важно показать детям с умственной отсталостью, как совершается то или иное действие, для понимания и закрепления практических навыков. Система работы включает предварительную работу: рассматривание картин по теме "Почта", экскурсию, создание фотоальбома.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный