Поисковый запрос: <.>K=СЛОВАРНАЯ РАБОТА<.> |
Общее количество найденных документов : 22
Показаны документы с 1 по 20 |
|
>1.
| 74.37 А 46
Александровская, М. Что можно делать с кашей? : Ступеньки сложности в словарной работе с детьми / М. Александровская> // Дошкольное образование. - 2007. - № 21. - С. 3
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- СЛОВАРНАЯ РАБОТА
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>2.
|
Веселова, С. С. Словарная работа с детьми логопедической группы / С. С. Веселова> // Логопед. - 2009. - № 2. - С. 77-84
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): логопедия -- муниципальные дошкольные образовательные учреждения (МДОУ) -- дошкольники -- логопедическая группа -- общее недоразвитие речи (ОНР) -- словарный запас -- словарная работа -- речевое развитие -- логопедические занятия -- речевые игры -- речевые упражнения
Держатели документа: НПБ БГПУ Найти похожие
|
>3.
| 74.37 З-13
Завалишина, В. В. Организация словарной работы с младшими дошкольниками с задержкой речевого развития / Завалишина В. В.> // Логопед в детском саду. - 2011. - № 4. - С. 70-72
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): СЛОВАРНАЯ РАБОТА -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ЗРР
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>4.
| Т74.332 З-91
Зубкова, В. П. Работа со слабовидящими учащимися младших классов по развитию речи / Зубкова В. П.> // Практическая дефектология. - 2016. - № 3. - С. 68-71
ББК Т74.332
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- СЛАБОВИДЯЩИЕ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА -- СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ СТОРОНА РЕЧИ -- СЛОВАРНАЯ РАБОТА Аннотация: В статье описаны особенности содержательной стороны речи младших школьников, имеющих нарушения зрения. Представлена примерная словарная работа с этими детьми. Статья содержит практический опыт педагогов.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>5.
|
Климчук, Н. И. Наглядное моделирование в системе словарной работы с детьми, имеющими общее недоразвитие речи / Н. И. Климчук> // Логопед. - 2008. - № 2. - С. 4-10
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): логопедия -- развитие речи -- наглядное моделирование -- дошкольники -- родственные слова -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- осень -- дом -- общее недоразвитие речи -- ОНР -- СЛОВАРНАЯ РАБОТА
Держатели документа: НПБ БГПУ Найти похожие
|
>6.
| 74.3 К 88
Кубасов, А. В. Личностно ориентированный подход в формировании лингвистического компонента при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья / А. В. Кубасов, Л. В. Христолюбова, А. В. Цыганкова> // Специальное образование. - 2018. - № 4. - С. 67-77
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД -- ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ -- ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ -- МОДАЛЬНОСТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ -- ОВЗ -- ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ -- ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ -- СЛОВАРНАЯ РАБОТА -- ЛЕКСИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ Аннотация: Статья посвящена проблемам формирования лингвистического компонента в образовании обучающихся с ОВЗ. Отдельно рассматривается личностно ориентированный подход в обучении: учет различий в психической деятельности правого и левого полушарий головного мозга, позволяющий определить особенности сенсорного восприятия учащимися учебного материала. Делаются выводы о важности определения у обучающихся модальностных характеристик, которые могут быть положены у них в основу формирования орфографической грамотности. Приводятся типы упражнений со словарными словами, помогающие сформировать и закрепить слуховой, зрительный и кинестический образы слова у детей с разными модальностными характеристиками. Определяется важность лексических упражнений в системе орфографической работы, значимость изучения синтагматических связей словарного слова в связи с развитием словаря, грамматических умений, связности речи и орфографической грамотности. В связи с этим предлагаются комплексные задания, при выполнении которых внимание обучающихся одновременно направлено на усвоение орфографии, на правильное произношение, на образование грамматических форм слов, на активизацию словаря и на развитие связной речи. статья предназначена для обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 "Специальное (дефектологическое) образование", педагогов и всех участников системы коррекционного образования.
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Христолюбова, Л. В.; Цыганкова, А. В. Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>7.
| 74.32 К 89
Кузьминова, С. А. Формирование образа числа как базового компонента математических понятий у младших школьников с нарушениями слуха / Кузьминова С. А.> // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2022. - N 3. - С. 79-90
ББК 74.32
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ -- ОБРАЗ ЧИСЛА -- СЛОВАРНАЯ РАБОТА -- ПРЕДМЕТНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Аннотация: В данной статье раскрываются этапы работы и методические подходы по формированию образа числа у обучающихся с нарушениями слуха в начальной школе.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>8.
| 74.32 К 89
Кузьминова, С. А. Формирование образа числа как базового компонента математических понятий у младших школьников с нарушениями слуха / С. А. Кузьминова> // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2022. - № 3. - С. 79-90.
ББК 74.32
Кл.слова (ненормированные): МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ЧИСЛО -- СЛОВАРНАЯ РАБОТА -- ПРЕДМЕТНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Аннотация: В данной статье рассматриваются этапы работы и методические подходы по формированию образа числа у обучающихся с нарушениями слуха в начальной школе.
Держатели документа: КСБ Найти похожие
|
>9.
| 74.39 К 95
Кучаева, С. В. Формирование лексико-семантического понимания и эмоционального восприятия текста у детей с аутизмом / Кучаева С. В., Свободина И. Е.> // Аутизм и нарушения развития. - 2011. - № 3. - С. 13-29
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные): ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОЕ ПОНИМАНИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- СЛОВАРНАЯ РАБОТА -- ПЕРЕСКАЗ ТЕКСТА
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Свободина, И. Е. Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>10.
| 74.102 Л 13
Лаврентьева, А. Формирование семантической стороны речи / А. Лаврентьева, О. Ушакова> // Дошкольное воспитание. - 2006. - № 8. - 3-9.
. - ББК 74.102
Кл.слова (ненормированные): РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- СЕМАНТИКА РЕЧИ -- СЛОВАРНАЯ РАБОТА
Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Доп.точки доступа: Ушакова, О. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>11.
|
Мальдзина, З. А. Урок внеклассного чтения / З.А. Мальдзина> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 5. - С. 49-53.
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные): СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ VIII ВИДА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО -- ШКОЛЬНИКИ -- ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ -- УРОКИ ВНЕКЛАССНОГО ЧТЕНИЯ -- СЛОВАРНАЯ РАБОТА -- АНАЛИЗ СТИХОТВОРЕНИЯ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>12.
| 74.37 П 12
Павлова, Ю. Б. Круглый год : методика развития и коррекции речи / Ю. Б. Павлова, Т. Ю. Хотылева> // Аутизм и нарушения развития. - 2015. - № 1. - С. 25-32 ; № 2. - С. 29-40 ; № 3. - С. 31-37 ; № 4. - С. 20-32 ; Аутизм и нарушения развития. - 2016. - № 1. - С. 38-48 ; № 2. - С. 29-38 ; № 3. - С. 32-41 ; Аутизм и нарушения развития. - 2017. - № 1. - С. 54-59 ; Аутизм и нарушения развития. - 2018. - № 1. - С. 41-50 ; № 2. - С. 48-52 ; № 4. - С. 57-65
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): КОРРЕКЦИЯ РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ТРУДНОСТИ В РАЗВИТИИ РЕЧИ -- АГРАММАТИЗМ -- ГИПЕРЛЕКСИЯ -- ОСЕНЬ -- ВРЕМЕНА ГОДА -- МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ -- СЛОВАРНАЯ РАБОТА -- ПРЕДЛОГИ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ Аннотация: Данное пособие предназначено для подготовки детей к школе или для первоклассников, имеющих трудности в развитии речи и в общении с окружающими. Пособие возможно использовать как на индивидуальных, так и на групповых занятиях по развитию речи.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>13.
| 74.268.1Рус П 32
Пилипенко, Э. Ю. Формирование навыков написания словарных слов / Э. Ю. Пилипенко> // Начальная школа. - 2010. - №6. - С. 61-63. - Библиогр.: с. 63 (3 назв.)
ББК 74.268.1Рус
Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- СЛОВАРНЫЕ СЛОВА -- СЛОВАРНАЯ РАБОТА
Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>14.
|
Солодова, Н. В. Использование натуральных предметов и их рельефных изображений при проведении словарной работы в условиях тифлошколы / Солодова Н. В.> // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2015. - № 2. - С. 87-90.
ББК Т74.332.681Рус + Т74.332.021.5
Кл.слова (ненормированные): ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ -- РЕЛЬЕФНЫЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- ТИФЛОШКОЛА -- СЛОВАРНАЯ РАБОТА -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ III-IV ВИДА Аннотация: О методике преподавания русского языка в тифлошколе.
Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>15.
| 74.100 С 61
Сомкова, О. Развиваем речь детей / О. Сомкова> // Дошкольное воспитание. - 2006. - № 1. - С. 37-46
. - ББК 74.100
Кл.слова (ненормированные): РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- СЛОВАРНАЯ РАБОТА
Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>16.
| 74.37я92 Т 41
Тимофеева, Е. Н. Роль словарей в развитии речи старших дошкольников с речевыми нарушениями / Тимофеева Е. Н.> // Логопед. - 2017. - № 10. - С. 16-21
ББК 74.37я92
Кл.слова (ненормированные): СЛОВАРНАЯ РАБОТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- РАБОТА СО СЛОВАРЯМИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ Аннотация: В статье представлен опыт работы по использованию различных видов словарей для словарной работы со старшими дошкольниками с речевыми нарушениями.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>17.
|
Тишина, Л. А. Влияние словарной работы на развитие связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи / Тишина Л. А., Кузахметова Г. Р.> // Логопедия. - 2007. - № 2. - С. 59-63 : ил
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): СЛОВАРНАЯ РАБОТА -- СВЯЗНАЯ РЕЧЬ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ГЛАГОЛЬНЫЙ СЛОВАРЬ -- ОБУЧАЮЩИЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Кузахметова, Г. Р. Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>18.
| 74.37 У 68
Уракшиева, С. И. Пересказ сказки "Как Медведь варенье варил" : логопедическое занятие / Уракшиева С. И.> // Логопед. - 2022. - № 5. - С. 34-38
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ПЕРЕСКАЗ -- ПРЕДМЕТНЫЕ КАРТИНКИ -- СЛОВАРНАЯ РАБОТА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ СКАЗКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ Аннотация: В статье представлено занятие для детей 6-7 лет с ОВЗ с элементами театрализованной деятельности, направленное на развитие речи и обучение пересказу.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>19.
| 74.3 Х 93
Христолюбова, Л. В. Лингвистический компонент в специальном (коррекционном) образовании детей с ограниченными возможностями здоровья / Л. В. Христолюбова, А. В. Цыганкова> // Специальное образование. - 2014. - № 3. - С. 108-114
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ -- ДЕТИ С ОВЗ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ОСНОВНЫЕ ЕДИНИЦЫ ЯЗЫКА -- СЛОВАРНАЯ РАБОТА Аннотация: Рассматривается содержание лингвистического компонента в образовании детей с нарушениями в развитии в аспекте концепции специального дифференцированного стандарта образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Особое внимание уделяется значению словарной работы в специальном (коррекционном) образовании.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>20.
| Т74.332.025 Ш 18
Шалыгина, Т. Н. Нестандартные методы словарной работы с младшими школьниками с нарушениями зрения / Т. Н. Шалыгина> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 5. - С. 34-38
ББК Т74.332.025
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- СЛОВАРНАЯ РАБОТА
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
|
|