Главная

Базы данных

Вид поиска
Электронный каталог АКСБ
Ретро до 2005 года
Аналитика
БД периодических изданий
БД книг на флэш-картах
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС
БД «ПРОФЕССИЯ»
 Яндекс.Метрика
Область поиска
в найденном
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: <.>K=РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ<.>
Общее количество найденных документов : 18
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-18 
1.
Т74.332
С 60

    Солнцева, Л. И.
    Снижение результативности умственной деятельности и обучения среди детей с нарушениями зрения / Л. И. Солнцева // Дефектология. - 2000. - № 1. - С. 27-33
ББК Т74.332

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- УМСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ -- ШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
2.
74.35
Ф 36

    Феклистова, И. В.
    Формирование жизненных компетенций у обучающихся с интеллектуальными нарушениями в условиях взаимодействия учителя-логопеда и учителя трудового обучения / Феклистова И. В., Мусалов А. Х. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2020. - № 2. - С. 85-91
ББК 74.35

Кл.слова (ненормированные):
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ШКОЛЬНИКИ -- ЖИЗНЕННЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ПОСОБИЯ -- КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ -- ТРУДОВЫЕ ОПЕРАЦИИ -- МОТИВАЦИЯ -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД -- РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ -- ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ
Аннотация: Основным ожидаемым результатом обучения обучающихся с интеллектуальными нарушениями является формирование жизненных компетенций, позволяющих достичь максимальной самостоятельности в решении повседневных жизненных задач. Работая над проектом по созданию коррекционно-развивающих пособий для логопедического кабинета, дети учатся взаимодействовать в команде, ответственно относиться к выполнению своей части работы, оценивать результаты своего труда и труда товарищей, что способствует формированию жизненных компетенций.

Держатели документа:
КСБ

Доп.точки доступа:
Мусалов, А. Х.

Найти похожие
3.
60.993-01
С 77

    Старобина, Е. М.
    Об оценке качества и эффективности предоставления услуг ранней помощи детям и их семьям / Е. М. Старобина // Детская и подростковая реабилитация. - 2017. - № 4. - С. 55-61
ББК 60.993-01

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- СЕМЬИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- РАННЯЯ ПОМОЩЬ -- ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ УСЛУГ -- КАЧЕСТВО ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ УСЛУГ -- РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ РАННЕЙ ПОМОЩИ
Аннотация: В статье рассматриваются методологические вопросы оценки качества и эффективности оказания ранней помощи детям и их семьям. Выделяются ключевые показатели качества и эффективности оказания ранней помощи с учетом требований основных принципов, определенных Концепцией развития ранней помощи в Российской Федерации на период до 2020 года.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
4.
74.100.5
С 47

    Слепцова, И.
    Индивидуализация и социализация как инновация ФГОС ДО и результат дошкольного образования / И. Слепцова // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 5. - С. 84-92
ББК 74.100.5

Кл.слова (ненормированные):
ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ РАЗВИТИЯ -- ФГОС ДО -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ПРОГРАММЫ -- ТРЕБОВАНИЯ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СОЦИАЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ РАЗВИТИЯ -- РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Аннотация: В статье рассматривается проблема результативности дошкольного образования с учетом ФГОС ДО. Представлено новое понимание качества дошкольного образования в контексте его модернизации, указаны причины запрета на жесткие требования к результатам освоения Основной образовательной программы дошкольного образования (ООП ДО). Особенности социальной ситуации развития ребенка рассматриваются через концептуальные положения ФГОС ДО: индивидуализацию развития и позитивную социализацию. Также перечисляются психолого-педагогические условия развития ребенка, признаки совместной партнерской деятельности взрослого с детьми. Итоги освоения ООП сформулированы как результаты социализации через описание ее сущностной характеристики, показателей и критериев развития.

Держатели документа:
ХКСБС

Найти похожие
5.
74.39
Р 34

   
    Результативность формирования компетенций у детей раннего и дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра через консультирование-коучинг родителей: предварительное исследование / Казьмин А. М., Багарадникова Е. В., Вороцкий А. А. [и др.]. // Аутизм и нарушения развития. - 2022. - № 3. - С. 26-38
ББК 74.39 + 74.1

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- АУТИЗМ -- РАННЯЯ ПОМОЩЬ -- КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД -- ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ -- ИССЛЕДОВАНИЯ -- КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ -- КОУЧИНГ -- РОДИТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- КОМПЕТЕНЦИИ
Аннотация: В настоящей работе представлены результаты четырех пилотажных исследований, проведенных в Региональной общественной организацией помощи детям с расстройствами аутистического спектра (РАС) «Контакт» (РОО «Контакт»). Матери детей раннего и дошкольного возраста с РАС и с другими нарушениями, в том числе, ментальными, получали помощь в форме дистанционного консультирования-коучинга в рамках компетентностного подхода. Приводятся свидетельства надежности, конструктной валидности опросника для родителей «Профиль компетенций ребенка» и надежности опросника «Самооценка родительской компетентности», разработанных авторами. Не получено значимых различий в повышении общей компетентности детей между подгруппами детей с аутизмом, получавших (N=10) и не получавших (N=9) дополнительную коррекционную помощь. Сравнительное исследование динамики общей компетентности у детей с детским аутизмом (N=9) и другими общими нарушениями развития (N=5), включающее 5 замеров, показало значимое повышение общей компетентности в обеих подгруппах. Выявлено значимое повышение родительской компетентности у матерей этих детей.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
6.
74.37
Д 26

    Деева, Н. А.
    Ознакомление дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня с многозначными словами / Деева Н. А. // Логопед в детском саду. - 2023. - N 1. - С. 72-80
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ДОШКОЛЬНИКИ -- МНОГОЗНАЧНЫЕ СЛОВА -- ПАССИВНЫЙ СЛОВАРЬ -- АКТИВНЫЙ СЛОВАРЬ -- ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ -- РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ
Аннотация: Опыт работы по развитию словарного запаса у детей с общим недоразвитием речи третьего уровня. Описаны этапы, приемы, способы, направления введения многозначных слов в словарь дошкольников с речевыми нарушениями.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
7.


    Клепикова, Н. В.
    Мастер-класс для учителей-логопедов и педагогов ДОУ "Лингвистическое моделирование как средство повышения мотивации к речевой деятельности и результативности обучения" / Н. В. Клепикова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 9. - С. 56-57
ББК 74.37р

Кл.слова (ненормированные):
МАСТЕР-КЛАССЫ -- УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДЫ -- ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- МОТИВАЦИЯ -- РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ

Держатели документа:
ХКСБС

Найти похожие
8.
74.100.5
Г 12

    Гавришова, Елена Владимировна.
    Результативность физического воспитания детей по программе "Теремок" / Гавришова Е. В., Панова Т. В., Фирсова О. В. // Дошкольное воспитание. - 2022. - N 9. - С. 9-14
ББК 74.100.5

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ИГРОВЫЕ ПРОГРАММЫ -- РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ -- ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ
Аннотация: В статье рассматривается проблема полноценного и своевременного физического развития детей третьего года жизни в соответствии с их возрастными возможностями по программе "Теремок". Дается краткая историческая справка по проблеме физического воспитания детей раннего возраста, характеристика особенностей технологии физического воспитания детей, приводятся результаты реализации указанной программы.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Панова, Татьяна Викторовна; Фирсова, Оксана Владимировна

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
9.
74.90
Д 30

    Дементьева, И. Ф.
    Методы семейного воспитания: состояние и перспективы развития / И. Ф. Дементьева // Социальная педагогика. - 2014. - № 6. - С. 17-33.
ББК 74.90
Рубрики: Семейное воспитание
   Семейное воспитание--Методы
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ВОСПИТАНИЯ -- НАКАЗАНИЕ

Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1)
Свободны: СФ (1)

Найти похожие
10.
74.32
С 60

    Соловьева, Т. А.
    К проблеме оценки результатов развития способности к продуктивному общению как особой образовательной потребности интегрированных учащихся с нарушением слуха / Т. А. Соловьева // Дефектология. - 2012. - № 5. - С. 69-76
ББК 74.32

Кл.слова (ненормированные):
СПЕЦИАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ -- РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ГЛУХИЕ ДЕТИ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ -- ПРОДУКТИВНОЕ ОБЩЕНИЕ -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- ИНТЕГРИРОВАННЫЕ УЧАЩИЕСЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- СЛАБОСЛЫШАЩИЕ ДЕТИ -- ШКОЛЬНИКИ
Аннотация: В статье представлен один из возможных подходов к оценке результативности усвоения специального (коррекционного) содержания образования детьми с нарушением слуха, получающими начальное общее образование совместно со слышащими сверстниками в условиях общеобразовательной школы.

Держатели документа:
КСБ

Найти похожие
 1-10    11-18 
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Тематический навигатор
Статистика обращений
Статистика за 16.06.2024
Название Запросов Посетителей
По видам ресурсов
Всего 32202 819
Электронный каталог АКСБ4229720
Ретро до 2005 года1022473
Аналитика24989763
БД периодических изданий10146
БД книг на флэш-картах1282516
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС474236
БД «ПРОФЕССИЯ»9688
По видам поиска
Стандартный 68 36
Расширенный 0 0
Профессиональный 0 0
Cловарь 0 0
Тематический навигатор 1 1
Показано результатов поиска 24450 -
Число посетителей
Всего - 819
Интранет - 0
Заимствовано записей 0 -
КГБУ "Алтайская краевая специальная библиотека для незрячих и слабовидящих",
656031 Алтайский край, г. Барнаул, Папанинцев, 205, факс 8 (3852) 38-34-43, контактное лицо: Гросс Вера Анатольевна тел. 8 (3852) 38-48-80
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)