Поисковый запрос: <.>K=РАС<.> |
Общее количество найденных документов : 494
Показаны документы с 1 по 20 |
|
>1.
|
Томсинский, В. М. Роль генетического фактора в этиологии аутизма: современное понимание и перспективы / В.М. Томсинский> // Аутизм и нарушения развития. - 2005. - № 4. - С. 20-26
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные): АУТИЗМ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ЭТИОЛОГИЯ -- ГЕНЕТИЧЕСКИЙ ФАКТОР -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- ХРОМОСОМНЫЕ АНОМАЛИИ -- ГАММА-АМИНОМАСЛЯНАЯ КИСЛОТА -- ГАМК -- МУТАЦИИ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>2.
|
Архипова, Д. В. Может ли специальная диета помочь ребенку с аутизмом / Архипова Д.В.> // Аутизм и нарушения развития. - 2005. - № 4. - С. 13-19
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные): АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- ДИЕТЫ -- ПАТОГЕНЕЗ -- АЛЛЕРГИЧЕСКИ-ЗАВИСИМЫЙ АУТИЗМ -- КАЗЕИН -- ГЛЮТЕН -- АСПАРТАМ -- ГЛУТАМАТ НАТРИЯ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>3.
| 74.39 Д 58
Довбня, С. В. Дети с нарушениями аутистического спектра / С. В. Довбня, Т. Ю. Морозова> // Нет "необучаемых" детей. - 2007. - С. 175-200
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные): АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- НЕОБУЧАЕМЫЕ ДЕТИ
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Морозова, Т. Ю. Найти похожие
|
>4.
| 74.39 О-75
Особые дети : [аутист. расстройства у детей]> // Социальная защита. - 2008. - № 12. - С. 18-21 (Социономия)
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные): АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- АУТИСТИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА -- РАС -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>5.
|
Павлий, Т. Н. Актуальные вопросы создания службы комплексного сопровождения аутичного ребенка : (на примере истории и орг. в Хабаровске) / Т. Н. Павлий> // Воспитаниеиобучениедетейснарушениямиразвития. - 2008. - № 4. - С. 49-55.
ББК 74.39 Рубрики: ХАБАРОВСК Кл.слова (ненормированные): СЛУЖБА КОМПЛЕКСНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАННИЙ ДЕТСКИЙ АУТИЗМ -- РДА -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>6.
| 88.48 Б 88
Бросалина, В. В. Особенности работы логопеда в лекотеке / Бросалина В. В.> // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2011. - № 4. - С. 70-73
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЛЕКОТЕКА -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ИГРОВЫЕ ЗАНЯТИЯ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>7.
|
Бородина, Л. Г. Лекарственная терапия расстройств аутистического спектра у детей: опыт зарубежных психофармакологов / Л. Г. Бородина> // Аутизм и нарушения развития. - 2012. - № 4. - С. 1-18
ББК 57.336.145.2
Кл.слова (ненормированные): АУТИЗМ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- ПСИХОФАРМАКОТЕРАПИЯ ПРИ АУТИЗМЕ -- ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ПРЕПАРАТЫ -- ЛЕЧЕНИЕ АУТИЗМА -- ЛЕКАРСТВЕННАЯ ТЕРАПИЯ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- НЕЙРОЛЕПТИКИ -- АНТИДЕПРЕССАНТЫ -- ПСИХОСТИМУЛЯТОРЫ -- АНКСИОЛИТИКИ -- ГОРМОНОТЕРАПИЯ -- ИНГИБИТОРЫ ХОЛИНЭСТЕРАЗЫ -- ГЛУТАМАТЕРГИЧЕСКИЕ ПРЕПАРАТЫ -- ПРОТИВОЭПИЛЕПТИЧЕСКИЕ ПРЕПАРАТЫ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>8.
| 74.39 Э 83
Эрц Нафтульева, Ю. М. Поведенческая программа инклюзии как способ помощи особому ребенку / Эрц Нафтульева Ю. М.> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 5. - С. 33-38
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные): РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- АНАЛИЗ ПОВЕДЕНИЯ -- СОЦИАЛЬНЫЕ ПРАВИЛА -- ИНКЛЮЗИЯ -- ТЬЮТОР -- ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ ПРОГРАММА -- ИНКЛЮЗИЯ -- ПОМОЩЬ ДЕТЯМ-ИНВАЛИДАМ -- ОСОБЫЙ РЕБЕНОК -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБУЧАЮЩАЯ СРЕДА Аннотация: В статье обосновывается важность введения ребенка с расстройством аутистического спектра в образовательное пространство. Описывается стратегия инклюзивного обучения аутичных детей: необходимые для инклюзии базовые навыки, направления работы, условия, от которых зависит успешность инклюзии.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>9.
| 74.39 Х 26
Хаустов, А. В. Организация коррекционной работы по формированию навыков социальной игры у детей с расстройствами аутистического спектра / А. В. Хаустов> // Аутизм и нарушения развития. - 2012. - № 1. - С. 1-16
ББК 74.39 Рубрики: Аутизм--Дети с растройствами аутистического спектра Кл.слова (ненормированные): АУТИЗМ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ СОЦИАЛЬНОЙ ИГРЫ -- СОЦИАЛЬНАЯ ИГРА -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ИГРОВОЕ ПРОСТРАНСТВО -- ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ -- НЕВЕРБАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
Держатели документа: ПКБС Найти похожие
|
>10.
| 74.39 Д 53
Дмитриева, О. М. Учебные компетенции на уроках окружающего мира при работе с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра / О. М. Дмитриева> // Аутизм и нарушения развития. - 2012. - № 1. - С. 50-60
ББК 74.39 Рубрики: Аутизм--Дети с растройствами аутистического спектра Кл.слова (ненормированные): АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАС -- АУТИЗМ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- УЧЕБНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- УРОКИ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА -- ПОСОБИЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ -- ПРИМЕНЕНИЕ ЗНАНИЙ
Держатели документа: ПКБС Найти похожие
|
>11.
| 74.39 Ш 83
Шпицберг, И. Л. Коррекция нарушений развития сенсорных систем у детей с расстройствами аутистического спектра / И. Л. Шпицберг> // Аутизм и нарушения развития. - 2013. - № 2. - С. 33-44
ББК 74.39 + 88.48 Рубрики: Аутизм Кл.слова (ненормированные): РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- СОМАТОСЕНСОРНАЯ КОРРЕКЦИЯ -- АУТИСТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ГИПЕРСЕНЗИТИВНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ИСКАЖЁННОЕ СЕНСОРНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- КОММУНИКАТИВНЫЙ СТЕРЕОТИП -- СИНТЕЗ СЕНСОРНЫХ СИГНАЛОВ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ Аннотация: В основе авторского метода сенсомоторной коррекции лежит коррекция периферического акцента, формируемого ребенком с нарушениями в механизме функционирования каждого сенсорного канала в отдельности при выделении наименее информативного, периферического направления в качестве основного. Специалист формирует стимулы в соответствующих зонах периферической и фронтальной чувствительности, стимулируя последовательное адекватное развитие сенсорных систем, что в итоге приводит к ослаблению тревожности и повышению обучаемости ребенка.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>12.
| 74.39 Ч-92
Чуприков, А. П. Парааутизм - психогенная форма аутизма / А. П. Чуприков> // Аутизм и нарушения развития. - 2013. - № 2. - С. 12-16
ББК 74.39 + 57.336.145 Рубрики: Аутизм Кл.слова (ненормированные): РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- ПАРААУТИЗМ -- ПСИХОГЕННЫЙ АУТИЗМ -- РАССТРОЙСТВО ПРИВЯЗАННОСТЕЙ -- ПСИХИЧЕСКАЯ ДЕПРИВАЦИЯ -- ГОСПИТАЛИЗМ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ Аннотация: Приведена научно-практическая информация о парааутизме как функциональном и обратимом в раннем возрасте нарушении психического развития депривационного генеза. Отмечается сходства аутизма типа РДА с некоторыми формами парааутизма. Сделан вывод о том, что в возникновении парааутизма фактор среды играет основную роль. Подчеркивается важность коррекционных мероприятий.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>13.
| 74.39 Б 87
Бразгун, Т. Н. Психолого-педагогическое сопровождение семьи ребенка с расстройствами аутистического спектра / Бразгун Т. Н. ; науч. рук. Ткачева В. В.> // Практический психолог и логопед в школе и ДОУ. - 2013. - № 2. - С. 75-78
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные): АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- СЕМЬИ АУТИЧНЫХ ДЕТЕЙ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>14.
| 74.39 А 23
Агафонова, Е. Л. Организационные условия психолого-педагогического сопровождения развития детей с расстройствами аутистического спектра / Агафонова Е. Л. ; науч. рук. Ткачева В. В.> // Практический психолог и логопед в школе и ДОУ. - 2013. - № 2. - С. 63-66
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные): АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>15.
| 74.39 М 23
Манелис, Н. Г. Анализ проблем, возникающих в дошкольном образовательном учреждении при создании специальных образовательных условий для детей с РАС. Результаты анкетирования / Н. Г. Манелис, Т. А. Медведовская, Е. В. Субботина> // Аутизм и нарушения развития. - 2013. - № 2. - С. 1-9
ББК 74.39 Рубрики: Аутизм Кл.слова (ненормированные): АУТИЗМ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- СИНДРОМ АСПЕРГЕРА -- КАЧЕСТВО ЖИЗНИ -- ОРГАНИЗАЦИЯ СРЕДЫ -- КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕРСОНАЛА -- МАЛЫЕ ГРУППЫ -- АНКЕТИРОВАНИЕ Аннотация: Часть методических рекомендаций по разработке специальных образовательных условий в ДОУ для детей, имеющих нарушениями в развитии аутистического спектра, выполненных сотрудниками ЦПМССДиП МГППУ в 2013 г., посвящена анализу проблем, которые возникают при определении ребенка в ДОУ. Выяснено, что к неудачам в интеграции, помимо нарушений у детей поведения и речи, приводят незнание специалистами методов работы с такими детьми, отсутствие специальных образовательных условий, а также алгоритма поведения специалистов. Проведенное анкетирование родителей и специалистов помогло в разработке рекомендаций.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>16.
| 74.39 К 68
Королева, Е. Синий цвет надежды / Е. Королева> // Аутизм и нарушения развития. - 2013. - № 1. - С. 55-60
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные): АУТИЗМ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАННЯЯ ДИАГНОСТИКА -- ЗАКОН "ОБ ОБРАЗОВАНИИ РФ" -- СОПРОВОЖДАЕМОЕ ПРОЖИВАНИЕ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАС -- ВОСПИТАНИЕ -- СИСТЕМА СОПРОВОЖДЕНИЯ -- ИНТЕГРИРОВАНИЕ Аннотация: Ежегодно 2 апреля отмечается Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма в соответствии с резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН, принятой в 2008 году. В знак поддержки и солидарности во многих странах мира проводятся различные мероприятия, привлекающие внимание общественности к людям с расстройствами, аутистического спектра (РАС), и Россия - не исключение.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>17.
| 74.39 Ч-59
Чижова, М. С. Школьная библиотека как опыт социализации / М. С. Чижова> // Аутизм и нарушения развития. - 2014. - № 4. - С. 69-73
ББК 74.39 + 78.3
Кл.слова (ненормированные): АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ШКОЛЬНЫЕ БИБЛИОТЕКИ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- БИБЛИОТЕЧНОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ Аннотация: Особые дети - это тоже читатели или пользователи библиотеки. Из-за недостатка информации они не знают, как работать с такими детьми. А ведь посещение ребёнком любой библиотеки - важный социализирующий фактор. Описывается личный опыт работы в библиотеке Центра психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков с детьми, имеющими аутизм и другие нарушения развития.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>18.
| 74.39 Б 24
Баранова, Н. А. Из опыта работы библиотекаря с детьми, имеющими РАС / Н. А. Баранова> // Аутизм и нарушения развития. - 2014. - № 4. - С. 66-68
ББК 74.39 + 78.3
Кл.слова (ненормированные): АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- ШКОЛЬНИКИ -- БИБЛИОТЕКИ -- АДАПТАЦИЯ -- ПОДГОТОВКА ПЕРСОНАЛА -- БИБЛИОТЕЧНОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- СКАЗКИ Аннотация: Одной из задач школьного библиотекаря является приобщение учащихся к библиотеке как к интеллектуальному центру, адаптация к новой среде, знакомство не только с книгами, но и с культурным наследием, культурными ценностями. Именно поэтому доля учащихся школьного отдела Центра психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков важны посещения мероприятий, организованных при участии библиотекаря, поэтому для них ежегодно организуются экскурсии в библиотеки Москвы.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>19.
| 74.3 Н 76
Новости, хроника событий, документы> // Аутизм и нарушения развития. - 2014. - № 4. - С. 86-92
ББК 74.3 + 60.993-35
Кл.слова (ненормированные): РАС -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ИНВАЛИДЫ -- КОНФЕРЕНЦИИ -- ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ -- БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЕ ФОНДЫ -- ЦЕНТРЫ -- СЕМЬИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ Аннотация: В подборке представлена информация о III Международном форуме "Каждый ребенок достоин семьи", Центре психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков МГППУ, международном форуме "Аутизм и синдром Аспергера: подростковый и старший возраст", VII международном кинофестивале о жизни людей с инвалидностью "Кино без барьеров" под эгидой региональной ООИ "Перспектива", рабочей встрече представителей международных организаций с родителями детей с нарушениями развития, IX открытом, окружном инклюзивном конкурсе чтецов Центрального округа г. Москвы, мастер-классе Р. Дасаева в инклюзивной школе.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>20.
| 74.39 А 45
Алехина, С. В. Дети с расстройствами аутистического спектра в образовании столицы / С. В. Алехина> // Аутизм и нарушения развития. - 2014. - № 3. - С. 4-7
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные): АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- ИНКЛЮЗИВНЫЕ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПРОГРАММЫ ИНДИВИДУАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ -- ПРИНЦИП ПРЕЕМСТВЕННОСТИ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Аннотация: Реализация комплекса мер, принимаемых в Российской Федерации в области образования детей с расстройствами аутистического спектра, позволит создать детям специальные образовательные условия для обеспечения качественного образования и возможностей включения их в общество. В 73-х московских образовательных организациях обучаются дети с расстройствами аутистического спектра.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
|
|