Поисковый запрос: <.>K=ПСИХОЛОГИ<.> |
Общее количество найденных документов : 135
Показаны документы с 1 по 20 |
|
>1. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.3 Я 11
Я в психологи пойду - пусть меня научат!> // Рус. инвалид. - 2014. - № 7/8. - С. 9
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): ИНВАЛИДЫ -- ОБУЧЕНИЕ ИНВАЛИДОВ -- ДИСТАНЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ -- МГППУ -- ФАКУЛЬТЕТ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>2. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 88.48р Н 65
Никулина, А. О. Эссе "Почему я ценный и полезный работник:10 аргументов" : [студентка с инвалидностью о профессии психолога] / Никулина А. О.> // Практическая дефектология. - 2018. - № 4. - С. 83-84
ББК 88.48р
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ -- ПСИХОЛОГИ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>3. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.3 К 89
Кузьмина, Е. С. Чуткости, доброты и ответственного отношения к детям : [интервью с пред. жюри конкурса дет. творчества "Надежда"] / Кузьмина Е. С. ; беседовала С. Ю. Танцюра> // Логопед. - 2014. - № 5. - С. 6-9
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- "НАДЕЖДА" (КОНКУРС) -- ФЕСТИВАЛИ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>4. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.100.58 Д 13
Давыдова, С. В. Центр игровой поддержки ребенка / С. В. Давыдова> // Ребенок в детском саду. - 2010. - № 2. - С. 13-15
ББК 74.100.58
Кл.слова (ненормированные): ЦЕНТР ИГРОВОЙ ПОДДЕРЖКИ -- ПЛАНЫ РАБОТЫ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ИГРОВЫЕ ЗАНЯТИЯ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>5. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Герасимова, Н. Философ, психолог, педагог : [Моисей Матвеевич Рубинштейн] / Н. Герасимова> // Дошкольное воспитание. - 2008. - № 2. - С. 6-7 : фото
. - ББК 74
Кл.слова (ненормированные): РУБИНШТЕЙН М. М. -- ПЕДАГОГИ -- ПСИХОЛОГИ
Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ БГПУ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>6. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Шимгаева, А. Н. Феномен тревожности и коррекция нарушений в эмоциональной сфере у слабовидящих подростков / А. Н. Шимгаева> // Дефектология. - 2007. - № 2. - С. 31-37
ББК Т88.482
Кл.слова (ненормированные): ТРЕВОЖНОСТЬ -- НАРУШЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ -- ПОДРОСТКИ -- ШКОЛЬНИКИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ Аннотация: Автором представлены результаты исследования тревожности в структуре аффектнивно-поведенческой сферы подростков с нарушениями зрения, рассмотрены как общие, так и специфические особенности ее феноменологии, механизмов формирования, а также подходы к коррекционной помощи в условиях школьной психологической службы.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>7. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 88.48 К 50
Клочко, Н. А. Факторы, определяющие работу клинического психолога в стационаре неотложной помощи с подростками, имеющими тяжелые сочетанные травмы / Н. А. Клочко, Ю. Г. Сиднева, С. А. Валиуллина> // Детская и подростковая реабилитация. - 2017. - № 4. - С. 61-65
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ПОДРОСТКИ -- КЛИНИЧЕСКИЕ ПСИХОЛОГИ -- СТАЦИОНАР НЕОТЛОЖНОЙ ПОМОЩИ -- ТЯЖЕЛЫЕ СОЧЕТАННЫЕ ТРАВМЫ -- ХОЛИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД -- РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ГРУППОВЫЕ ТРЕНИНГИ -- ФАКТОРЫ РИСКА -- МЕДИЦИНСКИЙ ПЕРСОНАЛ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Аннотация: В статье выделены и описаны группы факторов, такие как "специфичные факторы", "организационные факторы" и "факторы взаимодействия", которые имеют разную степень влияния на психоэмоциональное состояние пациента. Группа "специфичных факторов" связана с особенностями физического состояния, обусловленного травмой. "Организационные факторы" имеют отношение к условиям организации и функционирования стационара. Обе группы факторов рассматриваются как неизменные и определяют выбор техник, методик и алгоритм ведения занятий, а также обуславливают тип диагностики и фокус психокоррекционной работы с определенной категорией больных. "Факторы взаимодействия" связаны с особенностями взаимоотношений медицинского персонала с пациентами и являются "факторами риска" в возникновении эмоционального напряжения и негативных переживаний у детей, и рассматриваются как неустойчивые, требующие изменения или нейтрализации. Описан случай в практической работе, иллюстрирующий влияние одного из "факторов риска" на эмоциональное состояние пациента.
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Сиднева, Ю. Г.; Валиуллина, С. А. Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>8. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 88.5 П 22
Пашукова, Т. И. Учебная программа по социальной психологии для бакалавров. Направление 090900.62 "Информационная безопасность" / Т. И. Пашукова> // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2015. - № 4. - С. 3-14.
ББК 88.5 + 74р Рубрики: Информационная безопасность --Учебные программы Кл.слова (ненормированные): СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- БАКАЛАВРЫ -- ПОДГОТОВКА КАДРОВ -- ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ -- ПРАКТИЧЕСКИЕ ПСИХОЛОГИ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1)
Найти похожие
|
>9. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.3 М 29
Мартыненко, С. М. Умейте видеть настоящее и прогнозировать будущее / Мартыненко С. М. ; беседовала С. Ю. Танцюра> // Логопед. - 2017. - № 1. - С. 6-13
ББК 74.3 + 88.8
Кл.слова (ненормированные): СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕФЕКТОЛОГИЯ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ИНТЕГРАЦИЯ -- ИНКЛЮЗИЯ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ДИАГНОСТИКА
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>10. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Гуровец, Г. Трудная встреча / Г. Гуровец> // Практическая психология и логопедия. - 2009. - № 4. - С. 74-79
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные): детская психология -- неврозы -- профилактика -- школьные психологи
Держатели документа: НПБ АлтГПА Найти похожие
|
>11. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Соловьева, Л. А. Тренинг для релаксации и снятия напряжения у педагогов / Л. А. Соловьева> // Дошкольная педагогика. - 2009. - № 6. - С. 48-51
. - ББК 88.4
Кл.слова (ненормированные): психология -- тренинги -- снятие напряжения -- педагоги-психологи -- педагоги -- упражнения (психология)
Держатели документа: НПБ БГПУ Найти похожие
|
>12. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Донецкова, М. А. Стратегия деятельности педагогов по индивидуализации образования ребенка с ЗПР в рамках консилиума ДОУ / Донецкова М. А., Широкородова Н. В.> // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2016. - № 1. - С. 88-92.
ББК 74.35 Рубрики: Дети с задержкой психического развития Комплексный подход Психологи Дефектологи Логопеды Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СТРАТЕГИЯ -- КОНСИЛИУМЫ ДОУ -- КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ЛОГОПЕДЫ -- ДЕФЕКТОЛОГИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ Аннотация: В данной статье раскрываются особенности комплексного подхода совместной деятельности педагогов в воспитании и обучении дошкольников с ЗПР в условиях ДОУ. Авторами представлены этапы работы консилиума.
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Широкородова, Н. В. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>13. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Башинова, С. Н. Сплочение современной семьи / Башинова С. Н., Матвеева М. Г., Ульянова Э. Э.> // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2008. - № 3. - С. 93-95.
ББК 74.105
Кл.слова (ненормированные): СОВРЕМЕННАЯ СЕМЬЯ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- СЕМЕЙНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- КОНКУРСЫ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Матвеева, М. Г.; Ульянова, Э. Э. Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>14. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Григорьева, А. А. Специфика работы психологической службы в учреждениях дополнительного образования: задачи и направления деятельности / А. А. Григорьева> // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2007. - № 2. - С. 44-53
ББК 88.4
Кл.слова (ненормированные): УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА -- ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ -- ПСИХОЛОГИ -- РОДИТЕЛИ
Держатели документа: АКУНБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>15. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Колягина, В. Г. Специфика психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в условиях инклюзивного обучения в начальной школе / Колягина В. Г.> // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2016. - № 4. - С. 77-81
ББК 74.3 Рубрики: Инклюзивное образование детей с ОВЗ Кл.слова (ненормированные): ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ТЬЮТОРЫ -- ДЕФЕКТОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА Аннотация: В статье раскрывается специфика психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ, входящих в инклюзивный процесс. Характеризуются особенности работы участников психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ при включении их в инклюзивную образовательную среду.
Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>16. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Малофеев, Н. Н. Специальная психология в системе подготовки и переподготовки практических психологов / Н. Н. Малофеев, Е. Л. Гончарова> // Дефектология. - 2004. - № 1. - С. 61-66
ББК 88.48р
Кл.слова (ненормированные): ПРАКТИЧЕСКИЕ ПСИХОЛОГИ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПОДГОТОВКА КАДРОВ -- ПЕРЕПОДГОТОВКА КАДРОВ
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Гончарова, Е. Л. Найти похожие
|
>17. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 60.991.3-35 Г 70
Горшкова, М. Ю. Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних: основные направления работы педагога-психолога / М. Ю. Горшкова> // Социальная педагогика. - 2011. - № 6. - С. 83-85
ББК 60.991.3-35
Кл.слова (ненормированные): СОЦИАЛЬНО-РЕБИЛИТАЦИОННЫЕ ЦЕНТРЫ -- НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИЕ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ДЕТИ, ОСТАВШИЕСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ -- ТРУДНЫЕ ЖИЗНЕННЫЕ СИТУАЦИИ -- РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>18. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Аликина, Е. Социально-психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в сельской школе / Е. Аликина> // Социальная педагогика. - 2007. - № 4. - С. 55-58.
ББК 74.6
Кл.слова (ненормированные): СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- СЕЛЬСКАЯ ШКОЛА -- ПСИХОЛОГИ -- СОЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>19. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Макарова, М. Л. Социально-психологические тренинги в работе психолога с военнослужащими и членами их семей : [продолжение] / М. Л. Макарова> // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2009. - № 1. - С. 22-37
ББК 88.4
Кл.слова (ненормированные): СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ -- ПСИХОЛОГИ -- ВОЕННОСЛУЖАЩИЕ -- СЕМЬИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ
Держатели документа: АКУНБ НБ АлтГУ НТБ АлтГТУ НПБ БГПУ НБ АлтГАКИ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>20. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Бурцева, И. Социально-психологическая служба в структуре управления муниципальной системой образования / И. Бурцева> // Социальная педагогика. - 2007. - № 1. - С. 15-24
ББК 74.6
Кл.слова (ненормированные): СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА -- МУНИЦИПАЛЬНАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ -- УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ -- ПСИХОЛОГИ -- СОЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ -- ГУМАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ Аннотация: Российская школа уверенно идет по пути гуманизации образования, ставя ребенка в центр образовательного процесса. В числе основных задач гуманистической школы, таких как личное развитие, свобода выбора, реализация основных прав ребенка, все большую актуальность обретает психолого-педагогическая помощь школьникам и их семьям, социальная защищенность детей. В решении этой задачи огромная роль принадлежит психологам и социальным педагогам.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
|
|