Главная

Базы данных

Вид поиска

Яндекс.Метрика
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Ретро до 2005 года (1)
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: <.>K=ПСИХОЛОГИ<.>
Общее количество найденных документов : 135
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-40   41-60   61-80   81-100   101-120      
1.
74.3
Я 11


   
    Я в психологи пойду - пусть меня научат! // Рус. инвалид. - 2014. - № 7/8. - С. 9
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ИНВАЛИДЫ -- ОБУЧЕНИЕ ИНВАЛИДОВ -- ДИСТАНЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ -- МГППУ -- ФАКУЛЬТЕТ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие

2.
88.48р
Н 65


    Никулина, А. О.
    Эссе "Почему я ценный и полезный работник:10 аргументов" : [студентка с инвалидностью о профессии психолога] / Никулина А. О. // Практическая дефектология. - 2018. - № 4. - С. 83-84
ББК 88.48р

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ -- ПСИХОЛОГИ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие

3.
74.3
К 89


    Кузьмина, Е. С.
    Чуткости, доброты и ответственного отношения к детям : [интервью с пред. жюри конкурса дет. творчества "Надежда"] / Кузьмина Е. С. ; беседовала С. Ю. Танцюра // Логопед. - 2014. - № 5. - С. 6-9
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- "НАДЕЖДА" (КОНКУРС) -- ФЕСТИВАЛИ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие

4.
74.100.58
Д 13


    Давыдова, С. В.
    Центр игровой поддержки ребенка / С. В. Давыдова // Ребенок в детском саду. - 2010. - № 2. - С. 13-15
ББК 74.100.58

Кл.слова (ненормированные):
ЦЕНТР ИГРОВОЙ ПОДДЕРЖКИ -- ПЛАНЫ РАБОТЫ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ИГРОВЫЕ ЗАНЯТИЯ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие

5.


    Герасимова, Н.
    Философ, психолог, педагог : [Моисей Матвеевич Рубинштейн] / Н. Герасимова // Дошкольное воспитание. - 2008. - № 2. - С. 6-7 : фото . -
ББК 74

Кл.слова (ненормированные):
РУБИНШТЕЙН М. М. -- ПЕДАГОГИ -- ПСИХОЛОГИ

Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула
АКУНБ
НПБ БГПУ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

6.


    Шимгаева, А. Н.
    Феномен тревожности и коррекция нарушений в эмоциональной сфере у слабовидящих подростков / А. Н. Шимгаева // Дефектология. - 2007. - № 2. - С. 31-37
ББК Т88.482

Кл.слова (ненормированные):
ТРЕВОЖНОСТЬ -- НАРУШЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ -- ПОДРОСТКИ -- ШКОЛЬНИКИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ
Аннотация: Автором представлены результаты исследования тревожности в структуре аффектнивно-поведенческой сферы подростков с нарушениями зрения, рассмотрены как общие, так и специфические особенности ее феноменологии, механизмов формирования, а также подходы к коррекционной помощи в условиях школьной психологической службы.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие

7.
88.48
К 50


    Клочко, Н. А.
    Факторы, определяющие работу клинического психолога в стационаре неотложной помощи с подростками, имеющими тяжелые сочетанные травмы / Н. А. Клочко, Ю. Г. Сиднева, С. А. Валиуллина // Детская и подростковая реабилитация. - 2017. - № 4. - С. 61-65
ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ПОДРОСТКИ -- КЛИНИЧЕСКИЕ ПСИХОЛОГИ -- СТАЦИОНАР НЕОТЛОЖНОЙ ПОМОЩИ -- ТЯЖЕЛЫЕ СОЧЕТАННЫЕ ТРАВМЫ -- ХОЛИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД -- РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ГРУППОВЫЕ ТРЕНИНГИ -- ФАКТОРЫ РИСКА -- МЕДИЦИНСКИЙ ПЕРСОНАЛ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Аннотация: В статье выделены и описаны группы факторов, такие как "специфичные факторы", "организационные факторы" и "факторы взаимодействия", которые имеют разную степень влияния на психоэмоциональное состояние пациента. Группа "специфичных факторов" связана с особенностями физического состояния, обусловленного травмой. "Организационные факторы" имеют отношение к условиям организации и функционирования стационара. Обе группы факторов рассматриваются как неизменные и определяют выбор техник, методик и алгоритм ведения занятий, а также обуславливают тип диагностики и фокус психокоррекционной работы с определенной категорией больных. "Факторы взаимодействия" связаны с особенностями взаимоотношений медицинского персонала с пациентами и являются "факторами риска" в возникновении эмоционального напряжения и негативных переживаний у детей, и рассматриваются как неустойчивые, требующие изменения или нейтрализации. Описан случай в практической работе, иллюстрирующий влияние одного из "факторов риска" на эмоциональное состояние пациента.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Сиднева, Ю. Г.; Валиуллина, С. А.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие

8.
88.5
П 22


    Пашукова, Т. И.
    Учебная программа по социальной психологии для бакалавров. Направление 090900.62 "Информационная безопасность" / Т. И. Пашукова // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2015. - № 4. - С. 3-14.
ББК 88.5 + 74р
Рубрики: Информационная безопасность --Учебные программы
Кл.слова (ненормированные):
СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- БАКАЛАВРЫ -- ПОДГОТОВКА КАДРОВ -- ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ -- ПРАКТИЧЕСКИЕ ПСИХОЛОГИ

Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1)
Свободны: СФ (1)

Найти похожие

9.
74.3
М 29


    Мартыненко, С. М.
    Умейте видеть настоящее и прогнозировать будущее / Мартыненко С. М. ; беседовала С. Ю. Танцюра // Логопед. - 2017. - № 1. - С. 6-13
ББК 74.3 + 88.8

Кл.слова (ненормированные):
СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕФЕКТОЛОГИЯ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ИНТЕГРАЦИЯ -- ИНКЛЮЗИЯ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ДИАГНОСТИКА

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие

10.


    Гуровец, Г.
    Трудная встреча / Г. Гуровец // Практическая психология и логопедия. - 2009. - № 4. - С. 74-79
ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
детская психология -- неврозы -- профилактика -- школьные психологи

Держатели документа:
НПБ АлтГПА

Найти похожие

11.


    Соловьева, Л. А.
    Тренинг для релаксации и снятия напряжения у педагогов / Л. А. Соловьева // Дошкольная педагогика. - 2009. - № 6. - С. 48-51 . -
ББК 88.4

Кл.слова (ненормированные):
психология -- тренинги -- снятие напряжения -- педагоги-психологи -- педагоги -- упражнения (психология)

Держатели документа:
НПБ БГПУ

Найти похожие

12.


    Донецкова, М. А.
    Стратегия деятельности педагогов по индивидуализации образования ребенка с ЗПР в рамках консилиума ДОУ / Донецкова М. А., Широкородова Н. В. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2016. - № 1. - С. 88-92.
ББК 74.35
Рубрики: Дети с задержкой психического развития
   Комплексный подход

   Психологи

   Дефектологи

   Логопеды

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СТРАТЕГИЯ -- КОНСИЛИУМЫ ДОУ -- КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ЛОГОПЕДЫ -- ДЕФЕКТОЛОГИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ
Аннотация: В данной статье раскрываются особенности комплексного подхода совместной деятельности педагогов в воспитании и обучении дошкольников с ЗПР в условиях ДОУ. Авторами представлены этапы работы консилиума.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Широкородова, Н. В.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

13.


    Башинова, С. Н.
    Сплочение современной семьи / Башинова С. Н., Матвеева М. Г., Ульянова Э. Э. // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2008. - № 3. - С. 93-95.
ББК 74.105

Кл.слова (ненормированные):
СОВРЕМЕННАЯ СЕМЬЯ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- СЕМЕЙНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- КОНКУРСЫ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Матвеева, М. Г.; Ульянова, Э. Э.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие

14.


    Григорьева, А. А.
    Специфика работы психологической службы в учреждениях дополнительного образования: задачи и направления деятельности / А. А. Григорьева // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2007. - № 2. - С. 44-53
ББК 88.4

Кл.слова (ненормированные):
УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА -- ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ -- ПСИХОЛОГИ -- РОДИТЕЛИ

Держатели документа:
АКУНБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

15.


    Колягина, В. Г.
    Специфика психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в условиях инклюзивного обучения в начальной школе / Колягина В. Г. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2016. - № 4. - С. 77-81
ГРНТИ
ББК 74.3
Рубрики: Инклюзивное образование детей с ОВЗ
Кл.слова (ненормированные):
ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ТЬЮТОРЫ -- ДЕФЕКТОЛОГИ -- ПСИХОЛОГИ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
Аннотация: В статье раскрывается специфика психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ, входящих в инклюзивный процесс. Характеризуются особенности работы участников психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ при включении их в инклюзивную образовательную среду.

Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

16.


    Малофеев, Н. Н.
    Специальная психология в системе подготовки и переподготовки практических психологов / Н. Н. Малофеев, Е. Л. Гончарова // Дефектология. - 2004. - № 1. - С. 61-66
ББК 88.48р

Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИЧЕСКИЕ ПСИХОЛОГИ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПОДГОТОВКА КАДРОВ -- ПЕРЕПОДГОТОВКА КАДРОВ

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Гончарова, Е. Л.

Найти похожие

17.
60.991.3-35
Г 70


    Горшкова, М. Ю.
    Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних: основные направления работы педагога-психолога / М. Ю. Горшкова // Социальная педагогика. - 2011. - № 6. - С. 83-85
ББК 60.991.3-35

Кл.слова (ненормированные):
СОЦИАЛЬНО-РЕБИЛИТАЦИОННЫЕ ЦЕНТРЫ -- НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИЕ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ДЕТИ, ОСТАВШИЕСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ -- ТРУДНЫЕ ЖИЗНЕННЫЕ СИТУАЦИИ -- РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие

18.


    Аликина, Е.
    Социально-психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в сельской школе / Е. Аликина // Социальная педагогика. - 2007. - № 4. - С. 55-58.
ББК 74.6

Кл.слова (ненормированные):
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- СЕЛЬСКАЯ ШКОЛА -- ПСИХОЛОГИ -- СОЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие

19.


    Макарова, М. Л.
    Социально-психологические тренинги в работе психолога с военнослужащими и членами их семей : [продолжение] / М. Л. Макарова // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2009. - № 1. - С. 22-37
ББК 88.4

Кл.слова (ненормированные):
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ -- ПСИХОЛОГИ -- ВОЕННОСЛУЖАЩИЕ -- СЕМЬИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ

Держатели документа:
АКУНБ
НБ АлтГУ
НТБ АлтГТУ
НПБ БГПУ
НБ АлтГАКИ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

20.


    Бурцева, И.
    Социально-психологическая служба в структуре управления муниципальной системой образования / И. Бурцева // Социальная педагогика. - 2007. - № 1. - С. 15-24
ББК 74.6

Кл.слова (ненормированные):
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА -- МУНИЦИПАЛЬНАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ -- УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ -- ПСИХОЛОГИ -- СОЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ -- ГУМАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ
Аннотация: Российская школа уверенно идет по пути гуманизации образования, ставя ребенка в центр образовательного процесса. В числе основных задач гуманистической школы, таких как личное развитие, свобода выбора, реализация основных прав ребенка, все большую актуальность обретает психолого-педагогическая помощь школьникам и их семьям, социальная защищенность детей. В решении этой задачи огромная роль принадлежит психологам и социальным педагогам.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие

 1-20    21-40   41-60   61-80   81-100   101-120      
 
Статистика за 25.06.2024
Название Запросов Посетителей
По видам ресурсов
Всего 10484 594
Электронный каталог АКСБ1101431
Ретро до 2005 года303214
Аналитика8619550
БД периодических изданий2121
БД книг на флэш-картах321223
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС7769
БД «ПРОФЕССИЯ»2828
По видам поиска
Стандартный 54 35
Расширенный 0 0
Профессиональный 1 1
Cловарь 1 1
Тематический навигатор 1 1
Показано результатов поиска 8383 -
Число посетителей
Всего - 594
Интранет - 1
Заимствовано записей 0 -
КГБУ "Алтайская краевая специальная библиотека для незрячих и слабовидящих",
656031 Алтайский край, г. Барнаул, Папанинцев, 205, факс 8 (3852) 38-34-43, контактное лицо: Гросс Вера Анатольевна тел. 8 (3852) 38-48-80
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)