Поисковый запрос: <.>K=ПСИХОЛОГИ<.> |
Общее количество найденных документов : 134
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Ясюкова, Л. А.
Психологическая технология оптимизации обучения и развития школьника / Л. А. Ясюкова // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2008. - № 2. - С. 11-22
ББК 88.8
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГИ -- ШКОЛЬНИКИ -- ШКОЛА -- ПСИХОСОЦИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- КОРРЕКЦИОННО-РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ РАБОТА
Держатели документа:
АКУНБ
НБ АлтГУ
НТБ АлтГТУ
НПБ БГПУ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
2.
|
Янданова, Т. И.
К вопросу об организации психолого-педагогического сопровождения студентов-инвалидов / Янданова Т. И. // Специальная психология. - 2006. - № 4. - С. 22-28
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные):
СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- АДАПТАЦИЯ -- СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
3.
| 74.3
Я 11
Я в психологи пойду - пусть меня научат! // Рус. инвалид. - 2014. - № 7/8. - С. 9
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ИНВАЛИДЫ -- ОБУЧЕНИЕ ИНВАЛИДОВ -- ДИСТАНЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ -- МГППУ -- ФАКУЛЬТЕТ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
4.
| 74.102
Ю 16
Юдина, О.
Музыкальный руководитель и психолог: совместная деятельность : Дети ст. группы / О. Юдина, Н. Христенко // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 2. - С. 51-57
ББК 74.102
Кл.слова (ненормированные):
МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- МУЗЫКАЛЬНЫЕ РУКОВОДИТЕЛИ -- ПСИХОЛОГИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Христенко, Н.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
5.
| 74.39
Ш 96
Шумских, Е. В.
Сопровождение родителей, имеющих особых детей, в условиях сельской местности / Шумских Е. В., Нурмухаметова Л. Р., , Шамуратова Н. В. // Логопед. - 2023. - N 7. - С. 98-101
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ПСИХОЛОГИ -- РОДИТЕЛИ -- СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ПОМОЩЬ -- ПОДДЕРЖКА -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
Аннотация: В статье показана модель работы с родителями особых детей в условиях сельской местности. Представлены разные формы сопровождения детей и родителей.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Нурмухаметова, Л. Р.; Шамуратова, Н. В.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
6.
|
Шульга, Т.
Аттестация социальных педагогов и педагогов-психологов / Т. Шульга, Т. Соколова // Социальная педагогика. - 2009. - № 1. - С. 95-112
ББК 74.6
Кл.слова (ненормированные):
социальные педагоги -- педагоги-психологи -- аттестация -- диагностические карты -- профессиональная деятельность
Держатели документа:
НПБ БГПУ
Доп.точки доступа:
Соколова, Т.
Заказаны экз-ры для отделов: 65613104/НПБ БГПУ
Найти похожие
|
7.
| 88.8
Ш 78
Шоакбарова, С. И.
Конспекты занятий педагога-психолога с детьми дошкольного возраста / С. И. Шоакбарова // Дошкольная педагогика. - 2013. - № 1. - С. 50-52
ББК 88.8
Кл.слова (ненормированные):
КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- САМОРЕГУЛЯЦИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
8.
|
Шипилова, Е. В..
Особенности подготовки педагогов-психологов к работе с детьми с речевыми нарушениями / Е. В. Шипилова // Школьный логопед. - 2005. - № 2. - С. 22-27
ББК 74.37 + 88.48р
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ПОДГОТОВКА КАДРОВ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах
Найти похожие
|
9.
|
Шимгаева, А. Н.
Феномен тревожности и коррекция нарушений в эмоциональной сфере у слабовидящих подростков / А. Н. Шимгаева // Дефектология. - 2007. - № 2. - С. 31-37
ББК Т88.482
Кл.слова (ненормированные):
ТРЕВОЖНОСТЬ -- НАРУШЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ -- ПОДРОСТКИ -- ШКОЛЬНИКИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ -- ШКОЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ
Аннотация: Автором представлены результаты исследования тревожности в структуре аффектнивно-поведенческой сферы подростков с нарушениями зрения, рассмотрены как общие, так и специфические особенности ее феноменологии, механизмов формирования, а также подходы к коррекционной помощи в условиях школьной психологической службы.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
10.
|
Шевичева, Е.
Профессия психолог: возможности и перспективы для незрячих : психология что это такое? / Е. Шевичева // Школьный вестник. - 2022. - № 8. - С. 2-13
ББК Т60.993.2-356 + Т74.330.052
Кл.слова (ненормированные):
НЕЗРЯЧИЕ ПСИХОЛОГИ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ III-IV ВИДА -- ТИФЛОПСИХОЛОГИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ -- ПРОФОРИЕНТАЦИЯ -- ТРУДОУСТРОЙСТВО ИНВАЛИДОВ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
11.
| 74.39
Ш 37
Шевелева, Д. Е.
Риски и трудности психологического и педагогического обследования детей с ДЦП: в чем могут ошибиться психологи и учителя / Д. Е. Шевелева // Жизнь с ДЦП. Проблемы и решения. - 2019. - № 4. - С. 70-72
ББК 74.39 + 88.48
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ДЦП -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ -- ОТКЛОНЕНИЯ В СОСТОЯНИИ ЗДОРОВЬЯ -- ДИАГНОСТИКА РАЗВИТИЯ -- ОШИБКИ ДИАГНОСТИКИ
Аннотация: Психологическая и педагогическая диагностика - большая и многоаспектная проблема из теории практики отклоняющегося развития. Описанные в статье сложности, вопросы и риски диагностики детей с ДЦП прежде всего относятся к профессиональной психолого-педагогической сфере и важны для специалистов из этих областей. Такая информация актуальна и для родителей, так как приводит их к пониманию некоторых проблем диагностики. Со своей стороны и в помощь специалистам родители лучше всех знают собственного ребенка и поэтому могут предоставить чрезвычайно важные сведения об особенностях его развития и поведении в различных ситуациях.
Держатели документа:
КСБ
Найти похожие
|
12.
|
Шаброва, С. Е.
Модель деятельности учителя-логопеда и педагога-психолога в условиях дошкольного логопедического пункта / С. Е. Шаброва, И. Ю. Федорова // Логопед. - 2007. - № 5. - С. 38-43
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДЫ -- педагоги-психологи -- дошкольные образовательные учреждения -- логопедические пункты -- дошкольники -- речевые нарушения
Держатели документа:
НПБ БГПУ
Доп.точки доступа:
Федорова, И. Ю.
Найти похожие
|
13.
|
Чуприков, А. П.
Можно ли предотвратить рождение ребенка с аутизмом? / А. П. Чуприков // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - № 2. - С. 80-88
ББК 57.336.145.2 + 74.39
Рубрики: УКРАИНА
Кл.слова (ненормированные):
АУТИЗМ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- НОВОРОЖДЕННЫЕ -- СЕЗОННОСТЬ РОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ -- САНАЦИЯ СУПРУГОВ -- ГЕНЕТИКА -- ПЕРИНАТАЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ЭПИГЕНЕТИКА
Аннотация: Оздоровление семей, планирующих ребенка, и сопровождение беременности в семьях с риском рождения ребёнка с аутизмом - необходимые меры, которые наряду с результатами изучения некоторых закономерностей эпигенетического наследования аутистических расстройств приводят учёных к выводам о возможностях в будущем сократить рождаемость таких детей. Представлен краткий обзор работ, связанных с темой предотвращения рождения детей с расстройствами аутистического спектра, и результаты исследования группы медиков Украины, подтверждающего гипотезу о сезонности рождения детей с аутистическими расстройствами. Изучена сезонность рождения детей с аутизмом и психоорганическим синдромом, констатированы колебания рождения больных детей на протяжении года, высоко достоверные для страдающих аутизмом (р <0,001). Предложен ряд мер для снижения риска возникновения расстройств аутистического спектра, прежде всего, сопровождение семьи медицинским психологом.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
14.
| 78.3
Ч-84
Чудинов, А. П.
Ведущие российские ученые в области общей и специальной психологии и педагогики: библиометрический анализ публикационной активности и цитируемости / А. П. Чудинов, Л. В. Христолюбова, А. В. Цыганкова // Специальное образование. - 2020. - № 3. - С. 137-146
ББК 78.3 + 74.3 + 72
Рубрики: РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
Кл.слова (ненормированные):
БИБЛИОМЕТРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- НАУКОВЕДЕНИЕ -- БИБЛИОМЕТРИЯ -- ПЕДАГОГИ -- ПСИХОЛОГИ -- ЦИТИРУЕМОСТЬ -- ИНДЕКС ХИРША -- ПУБЛИКАЦИОННАЯ АКТИВНОСТЬ -- ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА -- ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ИССЛЕДОВАНИЯ -- УЧЕНЫЕ
Аннотация: В статье представлены материалы библиометрического анализа публикационной активности и цитируемости широко известных современных педагогов и психологов. Сопоставлены данные ранжирования ученых по количеству публикаций, по количеству цитирования и по индексу Хирша. Выделены факторы, способствующие активной цитируемости и одновременно высокому индексу Хирша. Представленные материалы не только отражают научные заслуги ведущих специалистов, но и показывают методологические и парадигмальные тенденции развития российской науки в целом. Материалы статьи могут быть использованы при обсуждении критериев эффективности работы ученых.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
15.
|
Чеснокова, О. Б.
Дошкольное и начальное школьное образование в Англии: где ниша для психолога? / О. Б. Чеснокова, Е. В. Субботский // Психолог в дет. саду. - 2009. - № 2. - С. 89-113
ББК 88.8 + 88.48
Рубрики: ВЕЛИКОБРИТАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- КОРРЕКЦИЯ -- ДЕТИ С ТРУДНОСТЯМИ В ОБУЧЕНИИ -- ПСИХОЛОГИ -- НАЧАЛЬНОЕ ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ТЕСТИРОВАНИЕ -- УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА -- ДИАГНОСТИКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТИ -- СДВГ -- ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- УЧЕТ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ РАЗЛИЧИЙ (ПСИХОЛ.) -- ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ
Аннотация: В отличие от российских, в английских детских садах ставка детского психолога не предусмотрена. В данной статье авторы, не ставя специальной цели сравнительного анализа российской и английской системы дошкольного и начального школьного образования (в Англии школьное образование начинается с 4 лет), описывают как, кем и силами каких профессиональных организаций решаются психологические задачи применительно к детям дошкольного и начального школьного возраста.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Субботский, Е. В.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
16.
|
Чернушевич, В.
Профессиональная помощь детям и подросткам: подготовка специалистов / В. Чернушевич // Социальная педагогика. - 2009. - № 6. - С. 89-97
ББК 88.4р
Кл.слова (ненормированные):
подготовка кадров -- юридические психологи -- учебная деятельность -- преподаватели -- контекстно-деятельностный подход -- компетентностный подход -- ЮВЕНАЛЬНЫЕ ЮРИДИЧЕСКИЕ ПСИХОЛОГИ
Аннотация: О подготовке ювенальных юридических психологов, о том, какие задачи им предстоит решать в будущей проф. деятельности.
Держатели документа:
НПБ БГПУ
Найти похожие
|
17.
|
Холмогорова, Л. В.
Взаимодействие специалистов Доу в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками / Л. В. Холмогорова // Логопед. - 2007. - № 6. - С. 4-22
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения (ДОУ) -- коррекционно-развивающая работа -- дошкольники -- тематические планы -- группа подготовительная -- речевые нарушения -- взаимодействие -- УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДЫ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- воспитатели -- персонал медицинский -- логопедия -- интегрированные занятия -- конспекты занятий -- перелетные птицы -- речевое развитие
Держатели документа:
НПБ БГПУ
Найти похожие
|
18.
|
Хайрулина, И. А.
Готовность к профессиональному общению психолога специального образования и методы ее формирования в условиях вузовского обучения / И А. Хайрулина // Специальная психология. - 2005. - № 2. - С. 64-71
ББК 88.48р
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГИ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ -- ГОТОВНОСТЬ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
19.
|
Фурсо, О. В.
Интегрированное занятие логопеда и психолога для детей с ФФН / Фурсо О. В. // Логопед в дет. саду. - 2009. - № 6. - С. 81-83
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ИНТЕГРИРОВАННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ЛОГОПЕДЫ -- ПСИХОЛОГИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ФФН -- ДИНАМИЧЕСКАЯ ПАУЗА -- СОСТАВЛЕНИЕ РАССКАЗА -- РЕФЛЕКСИЯ -- ПСИХОГИМНАСТИКА -- ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
20.
|
Фадеева, О. В.
Особенности работы с детьми раннего возраста в группах кратковременного пребывания / О. В. Фадеева // Современный детский сад. - 2011. - № 8. - С. 25-28
ББК 74.100
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ГРУППЫ КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРЕБЫВАНИЯ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ -- СЕНСОРНЫЕ КОМНАТЫ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный