Поисковый запрос: <.>K=ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ<.> |
Общее количество найденных документов : 69
Показаны документы с 1 по 20 |
|
>1.
| 74.37 Ж 86
Жукова, О. В. Адаптированный материал для обучающихся с ОНР / Жукова О. В., Фалько Н. В.> // Логопед. - 2021. - № 1. - С. 92-95
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ОНР -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ЛЕКСИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ -- ГРАММАТИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ -- ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- АДАПТИРОВАННЫЙ МАТЕРИАЛ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ Аннотация: В статье представлены адаптированный материал и темы для изучения на коррекционно-развивающих логопедических занятиях для обучающихся, имеющих общее недоразвитие речи (1 класс), предназначенные для работы учителя-логопеда школьной организации.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>2.
|
Бабаков, В. М. Азбука письменной речи / В. М. Бабаков> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 2. - С. 51-62
ББК 74.3г
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- САНАТОРИЙ-ШКОЛА В. П. КАЩЕНКО -- КОРРЕКЦИОННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ИЗЛОЖЕНИЕ МЫСЛИ -- НАГЛЯДНОСТЬ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ -- ИСТОРИЯ ДЕФЕКТОЛОГИИ Аннотация: Во фрагменте сборника, представляющего работу санатория школы В. П. Кащенко, излагается опыт педагога-словесника по формированию "письма как изложения мысли" у "дефективных детей". Отмечая недостаточную методическую разработанность этой сферы, автор подробно рассказывает о собственной методической системе.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>3.
|
Микфельд, Я. О.. Анализ трудностей формирования письменной речи младших школьников / Я. О. Микфельд> // Практическая психология и логопедия. - 2005. - № 2. - С. 5-8.
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- НАРУШЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ -- ТРУДНОСТИ В ОВЛАДЕНИИ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧЬЮ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>4.
| 74.37 К 52
Ключникова, А. В. Букляндия : игровой комплекс для профилактики дисграфии / Ключникова А. В.> // Логопед. - 2017. - № 5. - С. 65-72
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДИСГРАФИЯ -- ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ -- ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ -- ПРЕДПОСЫЛКИ К ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ -- ИГРОВЫЕ КОМПЛЕКСЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ Аннотация: В статье представлен игровой комплекс "Букляндия", в котором собраны и систематизированы основные виды заданий и упражнений, направленные на предупреждение оптической дисграфии у старших дошкольников. Использование данного игрового комплекса предполагает совместную работу воспитателя и учителя-логопеда в течение одного учебного года.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>5.
|
Константинова, О. А.. Гендерный подход к обучению школьников письменной речи / О. А. Константинова> // Практическая психология и логопедия. - 2005. - № 1. - С. 38-41.
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ -- ШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ ПИСЬМУ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДИСГРАФИЯ -- ГЕНДЕРНЫЙ ПОДХОД
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>6.
| 74.37 М 74
Моисеенко, Л. А. Дидактическое панно в формировании предпосылок к письменной речи у детей с ОНР / Моисеенко Л. А.> // Логопед. - 2020. - № 9. - С. 64-76
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ОНР -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ -- ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ -- ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- МЕЛКАЯ МОТОРИКА -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПАННО Аннотация: В статье представлено авторское дидактическое панно для формирования предпосылок к письменной речи у детей 5-6 лет с ОНР с помощью игровых упражнений, направленных на звукопроизношение, фонематический слух, лексико-грамматический строй речи, связную речь, мелкую моторику, зрительно-моторную координацию.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>7.
| 74.35 К 78
Краузе, Е. Н. Динамика формирования навыка построения синтаксических конструкций с временным значением в письменной речи обучающихся с умственной отсталостью / Е. Н. Краузе> // Специальное образование. - 2021. - № 4. - С. 28-38
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные): УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО -- ШКОЛЬНИКИ -- ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА -- ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ -- ПРЕПОДАВАНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА -- ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ -- СИНТАКСИЧЕСКИЕ КОНСТРУКЦИИ -- ВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ -- РУССКИЙ ЯЗЫК -- ПРЕПОДАВАНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА -- ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ -- ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ -- ФОРМИРОВАНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ Аннотация: В статье представлена динамика работы по формированию в ходе коррекционного обучения навыка построения синтаксических конструкций с временным значением в письменной речи обучающихся основной школы с умственной отсталостью. Разработана и апробирована педагогическая технология коррекционного обучения для школьников, обучающихся по АООП для обучающихся с УО. Разработан методический инструментарий и проведено экспериментальное обучение. Учебный процесс в рамках технологии представлен цепочкой коррекционных занятий.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>8.
| 74.37 И 74
Иншакова, М. В. Дифференциация часто смешиваемых звуков у детей как база для формирования грамотной письменной речи / Иншакова М. В.> // Логопед. - 2022. - № 10. - С. 90-95
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- НАРУШЕНИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ -- ФОНЕМЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ -- ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ -- ГРАМОТНАЯ РЕЧЬ -- ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ Аннотация: В статье затронута проблема недостаточности развития фонематического восприятия, которое может проявиться в старшем дошкольном возрасте. Приведен пример занятия по дифференциации часто смешиваемых звуков.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>9.
| 74.32 Л 47
Леонгард, Э. Дорога в социум / Э. Леонгард> // В едином строю. - 2019. - № 12. - С. 20-21
ББК 74.32
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- УСТНАЯ РЕЧЬ -- ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА -- РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ Аннотация: Рекомендации адресованы родителям неслышащих детей, которые стремятся к тому, чтобы ребенок владел устной речью и мог свободно общаться в мире слышащих. Этот подход - один из возможных вариантов обучения глухих детей.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>10.
| 74.37 К 32
Кварталова, Л. Если ребенок плохо пишет : [причины, формирование графических навыков письма] / Л. Кварталова> // Здоровье детей. - 2012. - № 4. - С. 12-14
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ -- НАРУШЕНИЯ ПИСЬМА -- ГРАФИЧЕСКИЕ НАВЫКИ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>11.
|
Оглоблина, И. Ю. Игровые задания и упражнения в предупреждении нарушений письменной речи младших школьников / И. Ю. Оглоблина> // Логопед. - 2009. - № 5. - С. 116-122
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): логопедия -- младшие школьники -- нарушения речи -- устная речь -- письменная речь -- игровые задания -- игровые упражнения
Держатели документа: НПБ БГПУ Найти похожие
|
>12.
| 74.37 А 46
Александрова, О. А. Игры с "колючими" мячиками / О. А. Александрова> // Дошкольная педагогика. - 2023. - № 4. - С. 55-56
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- МЕЛКАЯ МОТОРИКА -- СВЯЗНАЯ РЕЧЬ -- ЛОГОПУНКТ -- ИГРОВЫЕ ФОРМЫ -- ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ -- МАССАЖНЫЕ МЯЧИКИ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>13.
|
Зубкова, Ю. С. Инновационные методы изучения проявлений общего недоразвития речи у младших школьников (1-3 классы) / Ю. С. Зубкова> // Школьный логопед. - 2009. - № 4. - С. 65-70
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): общее недоразвитие речи (ОНР) -- младшие школьники -- класс 1 -- класс 2 -- класс 3 -- методы изучения -- инновационные методы -- письменная речь
Держатели документа: НПБ БГПУ Найти похожие
|
>14.
|
Новикова, Р. В. Использование игровых приемов при формировании операций анализа и синтеза при коррекции дисграфии у детей с нарушениями интеллекта / Р. В. Новикова> // Школьный логопед. - 2009. - № 4. - С. 71-76
ББК 74.37 + 74.35
Кл.слова (ненормированные): общее недоразвитие речи -- ОНР -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- письменная речь -- дисграфия -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- мыслительные операции -- игровые приемы -- анализ -- синтез -- коррекционная работа
Держатели документа: НПБ БГПУ Найти похожие
|
>15.
|
Российская, Е. Н. Использование редактирующего чтения как средства самоконтроля письменной речи учащихся с дислексией / Е. Н. Российская> // Дефектология. - 2007. - № 1. - С. 73-81 : ил
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ШКОЛЬНИКИ -- ДИСЛЕКСИЯ -- РЕДАКТИРУЮЩЕЕ ЧТЕНИЕ -- САМОКОНТРОЛЬ -- ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ Аннотация: Анализируется продуктивность использования редактирующего чтения как одного из средств самоконтроля письменной речи.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>16.
|
Дашина, М. Г. Исследование письменной речи при проведении медико-социальной экспертизы / М. Г. Дашина, Н. Н. Николаева> // Мед.-соц. экспертиза и реабилитация. - 2009. - № 4. - С. 14-17
ББК 74.37 + 51.1(2),3
Кл.слова (ненормированные): ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ -- МЕДИКО-СОЦИАЛЬНАЯ ЭКСПЕРТНАЯ -- МСЭ -- ДЕФЕКТЫ РЕЧИ -- ДИСЛЕКСИЯ -- ДИСГРАФИЯ -- ТЕСТЫ (ПСИХОЛ.) -- НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ Аннотация: Статья посвящена проблеме определения видов нарушений письменной речи, формированию критериев оценки нарушений. Актуальность связана с недостаточной разработанностью данной темы, частой встречаемостью данного вида патологии у освидетельствуемых при проведении МСЭ (особенно у детей), необходимостью подбора комплекса методик для исследования письма и чтения, приведены основные методы исследования, показана возможность оценки степени нарушений.
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Николаева, Н. Н. Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>17.
| 74.37 С 45
Скребец, Т. В. К вопросу о выявлении предпосылок нарушений письма у обучающихся первых классов / Скребец Т. В., Лазарева И. С.> // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2022. - N 4. - С. 21-28
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ПЕРВОКЛАССНИКИ -- НАРУШЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ -- НАРУШЕНИЯ ПИСЬМА -- НАРУШЕНИЯ ЧТЕНИЯ -- ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ -- ТРУДНОСТИ ОВЛАДЕНИЯ ПИСЬМОМ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА Аннотация: В статье описано исследование, проведенное с учениками первых классов в период обучения грамоте. Целью исследования являлось изучение сформированности психологического базиса письменной речи и выявление предпосылок нарушения письма и чтения у первоклассников. Диагностическая программа исследования была составлена нами по материалам известных учёных-исследователей. Она включала в себя исследование основных параметров, которые определяют психологический базис письменной речи. Анализ результатов исследования носил качественно-количественный характер и показал, что некоторые учащиеся испытывают трудности при переходе с одной позы пальцев рук на другую, в ориентировке на пространстве листа, зеркальном написании элементов букв, в узнавании перевёрнутых геометрических фигур. Данное исследование позволило нам выявить уровень сформированности и развития всех параметров исследования. Это дает возможность выявить предпосылки к нарушениям письменной речи у учащихся первых классов.
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Лазарева, И. С. Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 Свободны: 1
Найти похожие
|
>18.
|
Прищепова, И. В. К вопросу о сформированности предпосылок усвоения навыков письменной речи у будущих первоклассников / И.В. Прищепова, О.Г. Ивановская, С.Ф. Савченко> // Логопед в детском саду. - 2005. - № 5-6. - С. 63-68 : рис.
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): НАВЫКИ ПИСЬМА -- БУДУЩИЕ ПЕРВОКЛАССНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ФФНР -- ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ОНР -- ОБЩЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ЗРИТЕЛЬНО-ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ -- НАВЫКИ ПИСЬМА -- ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ -- ГОТОВНОСТЬ К ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Ивановская, О.Г.; Савченко, С.Ф. Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>19.
|
Лункина, Е. Н. Как выбрать правильные прописи для дошкольника : [рекомендации логопеда] / Лункина Е. Н.> // Воспитательдошкольногообразовательногоучреждения. - 2008. - № 7. - С. 73-75.
ББК 74.102 + 74.37
Кл.слова (ненормированные): ПРОПИСИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ -- ГРАМОТА
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>20.
| 74.37 Т 41
Тимофеева, А. А. Коррекция нарушений речи у младших школьников посредством игровых упражнений / Тимофеева А. А.> // Логопед. - 2018. - № 3. - С. 83-89
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): УСТНАЯ РЕЧЬ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ -- ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ Аннотация: В данной статье представлена роль игровых упражнений в коррекции нарушений речи у обучающихся на логопедическом пункте школы. Приводятся примеры игровых упражнений, которые можно включать в занятия и логопеда и учителя.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
|
|