Поисковый запрос: <.>K=НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ<.> |
Общее количество найденных документов : 37
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
| 74.37
Л 22
Ланина, Т.
Куда спрятался звук М? : Занятие по развитию фонетико-фонемат. восприятия / Т. Ланина // Здоровье детей. - 2012. - № 11. - С. 26-28
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЗВУК М -- ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
2.
|
Дорошенко, О. В.
Инновационный подход к проблеме развития связной речи старших дошкольников с нарушениями зрения / Дорошенко О. В., Шевырева Т. В. // Логопедия сегодня. - 2010. - № 3. - С. 41-47
ББК Т74.331 + Т74.37
Кл.слова (ненормированные):
ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД (ПЕД.) -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- СВЯЗНАЯ РЕЧЬ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ЗРИТЕЛЬНАЯ ПАТОЛОГИЯ -- ИНДИВИДУАЛЬНО-ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ -- КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС -- НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- РЕЧЕВАЯ КУЛЬТУРА -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ
Аннотация: В статье рассмотрены инновационные подходы к организации коррекционно-педагогического процесса с детьми с отклонениями в развитии, среди которых пособия из серии "Lego-Spectra-Dacta" и компьютерные программы.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Шевырева, Т. В.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
3.
|
Брюхова, Т. И.
Активизация двигательного анализатора в развитии речи слабовидящих детей / Брюхова Т. И. // Логопедия сегодня. - 2011. - № 2. - С. 41-43
ББК Т74.331 + Т74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДВИГАТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗАТОР -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- АМБЛИОПИЯ -- ГЛАЗОДВИГАТЕЛЬНАЯ ФУНКЦИЯ -- ИГРЫ -- ЛОГОРИТМИКА -- МОТОРИКА -- НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ПСИХОГИМНАСТИКА -- СЕСОРНЫЙ ОПЫТ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СИНТЕЗ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
4.
| 74.35
М 22
Мамаева, А. В.
Различия в средствах коммуникации у обучающихся младших классов с отсутствием общеупотребительной речи при умеренной и тяжелой умственной отсталости / А. В. Мамаева, Ю. Г. Чеберяк // Специальное образование. - 2016. - № 4. - С. 39-49
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные):
СРЕДСТВА КОММУНИКАЦИИ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ СИТУАЦИИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ -- УМЕРЕННАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ТЯЖЕЛАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС
Аннотация: В статье рассматривается проблема дифференциации средств коммуникации младших школьников с умеренной и тяжелой УО при отсутствии общеупотребительной речи. Представлен модифицированный вариант методики моделирования коммуникативных ситуаций с использованием видеосъемки для изучения особенностей невербальных и доступных вербальных средств коммуникации у детей данной категории. Дано сравнительное описание средств коммуникации у "безречевых" детей с умеренной и тяжелой УО по выделенным критериям, выделены также типологические особенности средств коммуникации при осложненных формах УО, которые приводят к иному качественному своеобразию (УО, осложненная ДЦП либо РАС). Обозначенные особенности должны быть учтены педагогами, реализующими специальные индивидуальные программы развития, при определении содержания учебного предмета "Речь и альтернативная коммуникация" и коррекционного курса "Альтернативная коммуникация".
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
5.
|
Семенова, И. В.
Составление рассказов с элементами творчества / Семенова И. В. // Воспитатель ДОУ. - 2009. - № 7. - С. 79-84
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
СОСТАВЛЕНИЕ РАССКАЗОВ -- ЭЛЕМЕНТЫ ТВОРЧЕСТВА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- СОЧИНЕНИЕ СКАЗОК -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ВОСПИТАНИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
6.
| 74.37
С 30
Семенович, А. В.
Закономерности становления сенсомоторного уровня реализации связного высказывания у дошкольников с недоразвитием речи / Л. Б. Халилова, Т. Н. Ланина // Дефектология. - 2004. - № 5. - С. 55-60
ББК 74.37 + 88.48
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СВЯЗНАЯ РЕЧЬ -- НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- СЕНСОМОТОРНЫЙ УРОВЕНЬ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
7.
|
Лапп, Е. А.
Особенности логопедической работы с детьми, имеющими нарушения зрения / Лапп Е. А., Сахабутдинова Е. А. // Логопедия сегодня. - 2009. - № 3. - С. 32-38
ББК 74.37 + Т74.37
Кл.слова (ненормированные):
АМБЛИОПИЯ -- ДВИГАТЕЛЬНАЯ СФЕРА -- КОСОГЛАЗИЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКИЙ СТАТУС -- ОКРУЖАЮЩИЙ ПРЕДМЕТНЫЙ МИР -- ОФТАЛЬМОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- СРЕДОВЫЕ УСЛОВИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ МОТОРИКИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Аннотация: В статье освещаются вопросы логопедической работы с детьми с амблиопией и косоглазием в специальном (коррекционном) дошкольном учреждении IV вида.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Сахабутдинова, Е. А.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
8.
| 74.37
Л 22
Ланина, Т. Н.
Куда спрятался звук "М"? / Т. Н. Ланина // Логопед в детском саду. - 2014. - № 2. - С. 59-61.
ББК 74.37
Рубрики: Дети с общим недоразвитием речи--Развитие фонематического слуха--Методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЗВУК М -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ -- КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Найти похожие
|
9.
| 74.37
Л 22
Ланина, Т. Н.
Давай сравним "Н" и "НЬ"! / Т. Н. Ланина // Логопед в детском саду. - 2014. - № 2. - С. 62-65.
ББК 74.37
Рубрики: Дети--Развитие фонематического слуха
Речь--Расстройства у детей
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЗВУК Н -- ЗВУК НЬ -- КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ -- ЛОГОПЕДИЧЕКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ЛОГОЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Найти похожие
|
10.
| 74.32
Ч-48
Черкасова, Е. Л.
Стратегия логопедического воздействия при сочетании недоразвития речи и минимальных нарушений слуха у детей дошкольного возраста / Е. Л. Черкасова // Дефектология. - 2001. - № 4. - С. 57-67
ББК 74.32 + 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ -- НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- МИНИМАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ СЛУХА
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
11.
| 74.37
Ф 51
Филатова, Ю. О.
Характеристика ритмической организации речи при дизартрии и моторной алалии / Ю. О. Филатова // Дефектология. - 2012. - № 4. - С. 38-46
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ДИЗАРТРИЯ -- МОТОРНАЯ АЛАЛИЯ -- РИТМ РЕЧИ -- РИТМОИНТОНАЦИОННАЯ СТОРОНА РЕЧИ -- НЕЗРЕЛОСТЬ РЕЧЕВЫХ РИТМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- РИТМИЧЕСКАЯ РЕЧЬ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ
Аннотация: В статье представлены результаты изучения речевого ритма у детей дошкольного и младшего школьного возраста с разными формами речевого дизонтогенеза и третьим уровнем речевого развития. Выявлена незрелость речевых ритмических процессов при дизартирии и моторной алалии. Представлена качественная характеристика нарушения ритмической организации речи при этих видах речевых расстройств.
Держатели документа:
КСБ
Найти похожие
|
12.
| 74.37
Б 12
Бабина, Г. В.
Интонационный аспект читательской деятельности младших школьников с недоразвитием речи / Г. В. Бабина, А. С. Соболь // Специальное образование. - 2015. - № 3. - С. 6-16
ББК 74.37 + 78.303
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ИНТОНАЦИЯ -- ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИНТОНЕМА -- ИНТОНАЦИОННАЯ КОНСТРУКЦИЯ -- ТРУДНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ИНТОНАЦИОННЫХ КОНСТРУКЦИЙ
Аннотация: В статье предлагаются материалы по исследованию возможности актуализации интонационных конструкций в процессе чтения младших школьников с недоразвитием речи. Дается характеристика трудностей реализации интонем в читательской деятельности учащихся рассматриваемой категории (в сравнении с нормально развивающимися школьниками).
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
13.
| 74.37
Ф 51
Филатова, Ю. О.
Характеристика неречевого ритма у детей с дизартрией и моторной алалией / Ю. О. Филатова // Дефектология. - 2012. - № 2. - С. 27-35
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
РИТМ -- МОТОРИКА -- РИТМИЧЕСКИЕ СТИМУЛЫ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ РИТМИЧЕСКОГО МОТОРНОГО ОТВЕТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- НЕРЕЧЕВОЙ РИТМ -- ДИЗАРТРИЯ -- МОТОРНАЯ АЛАЛИЯ
Аннотация: В статье представлены результаты исследования неречевого ритма у детей младшего школьного возраста с разными формами речевого дизонтогенеза и третьим уровнем речевого развития. Выявлены и описаны сходство и различия в восприятии и воспроизведении ритмических стимулов разных модальностей у детей с дизартрией и моторной алалией.
Держатели документа:
КСБ
Найти похожие
|
14.
| 74.37
П 90
Путинцева, Ю.
Хлопни-топни! : Игровые приемы в коррекции слоговой структуры слова : Из опыта работы учителя-логопеда / Ю. Путинцева // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 4. - С. 116-117
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- СЛОГОВАЯ СТРУКТУРА СЛОВА -- НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
15.
|
Бессонова, Т. П.
"Мы вместе" : странички для занятий с детьми : преодолевайте несформированность лексико-грамматических средств языка у детей / Бессонова Т. П., Ворошилова Е. Л. // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 1. - С. 1-16 вкл.
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Ворошилова, Е. Л.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
16.
|
Черемисина, М. А.
Проблема социализации дошкольников с недоразвитием речи / Черемисина М. А. // Логопед в детском саду. - 2007. - № 2. - С. 33-35 : ил
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- СОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
17.
|
Каракулова, Е. В.
Логопедическая работа по развитию связной речи у дошкольников с косоглазием и амблиопией на основе формирования восприятия, понимания и воспроизведения эмоций / Е. В. Каракулова // Специальное образование. - 2018. - № 2. - С. 19-31
ББК Т74.331 + Т74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ -- КОСОГЛАЗИЕ -- АМБЛИОПИЯ -- ЭМОЦИИ -- НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ВОСПРИЯТИЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- СВЯЗНАЯ РЕЧЬ -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА -- ИССЛЕДОВАНИЯ
Аннотация: В статье в качественном и количественном аспектах описаны результаты исследования лексико-грамматического строя, связной речи и эмоциональной сферы дошкольников с косоглазием и амблиопией, системным недоразвитием речи и псевдобульбарной дизартрией. Результаты констатирующего эксперимента позволили спланировать работу с данной категорией детей, рассчитанную на один учебный год. Развитие связной речи осуществлялось с одновременной коррекцией процессов восприятия, понимания и воспроизведения эмоций на фронтальных логопедических занятиях Предлагается адаптированная для данных видов работы структура занятия по развитию связной речи. Результаты контрольного эксперимента показали эффективность проведенной работы. Исследование может представлять интерес для педагогов системы специального образования.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
18.
| 74.37
М 47
Мелихова, Т. Ю.
Логопедическая работа с неговорящими детьми / Мелихова Т. Ю. // Логопед. - 2019. - № 6. - С. 44-48
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
АЛАЛИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ -- СЛОГОВАЯ СТРУКТУРА РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- АВТОМАТИЗАЦИЯ СЛОВ -- СТЕЧЕНЕИЕ СОГЛАСНЫЗ ЗВУКОВ -- АЛАЛИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ
Аннотация: В данной статье описывается поэтапная работа с детьми с алалией: на слоговом уровне двусложных слов, коротких фраз и предложений.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
19.
|
Чиркова, Э. Б..
Особенности усвоения временных категорий детьми с недоразвитием речи / Э. Б. Чиркова // Практическая психология и логопедия. - 2005. - № 3. - С. 59-63
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ВРЕМЕННЫЕ КАТЕГОРИИ -- ГЛАГОЛЫ -- НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
20.
|
Калиниченко, С. А.
Психология - логопедия: эффективная взаимосвязь / С. А. Калиниченко // Дошкольная педагогика. - 2006. - № 1. - С. 26-32
. - ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные):
ЛОГОПЕДИЯ -- ЛОГОПСИХОЛОГИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ВЗАИМОСВЯЗЬ -- ПСИХОЛОГИЯ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ПАМЯТЬ -- ЗАПОМИНАНИЕ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ЗВУК
Держатели документа:
НПБ БГПУ
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный