Поисковый запрос: <.>K=НАРУШЕНИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ<.> |
Общее количество найденных документов : 33
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
| 74.37
Т 51
Токарь, И.
Поговори со мной, малыш! : [нарушения речевого развития] / И. Токарь // Здоровье детей. - 2010. - № 18. - С. 20-23
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
2.
|
Лебедева, Т. В.
Психологическая оценка речевых и языковых трудностей у детей дошкольного возраста / Т. В. Лебедева // Специальное образование. - 2016. - № 1. - С. 75-84
ББК 88.48 + 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- НАРУШЕНИЯ ЯЗЫКОВОГО РАЗВИТИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- СТАНДАРТИЗОВАННАЯ МЕТОДИКА ОЦЕНКИ РАЗВИТИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- СОВРЕМЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРАКТИКА -- ПСИХОЛГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Аннотация: В статье обосновывается актуальность проблемы своевременного выявления у детей дошкольного возраста речевых и языковых трудностей. Подчеркивается важность поиска новых психометрических инструментов исследования. Рассматриваются перспективы использования стандартизированных методов психологической диагностики в условиях современной образовательной практики. Приводятся результаты экспериментального исследования по апробации новой методики оценки развития русского языка. Представлены данные сравнительного анализа показателей речевого и языкового развития в двух обследованных группах детей дошкольного возраста (5-6 лет): нормально развивающихся и детей с недостатками речевого и языкового развития. Описываются диагностические возможности данного инструмента исследования в отношении клинической выборки детей с нарушениями речи и языка. Выявлены достоверно значимые различия в результатах выполнения отдельных субтестов методики оценки развития русского языка в двух обследованных группах детей. На основе апробации методики и полученных результатов делаются выводы в отношении выявленных значимых различий между двумя группами детей. Полученные данные могут быть использованы в решении задач дифференцированной коррекционной помощи детям дошкольного возраста.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
3.
| 74.37
Б 26
Баряева, Л. Б.
Специфика образовательной области «Физическое развитие» для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / Баряева Л. Б., Лопатина Л. В. // Адаптивная физическая культура. - 2017. - № 4. - С. 21-24.
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ТНР -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ДИЗАРТРИЯ -- ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЯ
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы физического воспитания детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Определены основные целевые ориентиры, содержательный и организационный раздел образовательной области «Физическое развитие» для детей с тяжелыми нарушениями речи и современные подходы к организации занятий с детьми с ТНР в условиях реализации федеральных государственных стандартах дошкольного образования (ФГОС ДО).
Держатели документа:
КСБ
Доп.точки доступа:
Лопатина , Л. В.
Найти похожие
|
4.
| 74.39
С 46
Скупова, Т. В.
О специфике отклонений в речевом развитии при раннем детском аутизме / Т. В. Скупова // Логопед в детском саду. - 2005. - № 2. - С. 41-46
ББК 74.39 + 74.37
Кл.слова (ненормированные):
АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАННИЙ ДЕТСКИЙ АУТИЗМ -- РДА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- СПЕЦИФИКА ОТКЛОНЕНИЙ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
5.
|
Валявко, С. М.
Концепции агрессивного поведения детей дошкольного возраста: современный взгляд / С. М. Валявко, Ю. Ю. Аксенова // Специальное образование. - 2015. - № 2. - С. 17-28
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные):
АГРЕССИВНЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ -- АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- АГРЕССИЯ -- АГРЕССИВНОСТЬ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- НАРУШЕНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Аннотация: Процесс формирования агрессивного поведения у детей до конца не изучен. В статье анализируются современные теоретические представления о поведении с проявлением элементов агрессии в детском возрасте; раскрываются причины возникновения и сохранения агрессивного поведения у детей дошкольного возраста с нормальным и нарушенным речевым онтогенезом. Теоретический поиск дает основание считать, что агрессивный способ взаимодействия может быть обусловлен затруднениями в коммуникативной деятельности и дискомфортом, возникающим у детей в процессе межличностного взаимодействия.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
6.
|
Валявко, С. М.
Исследование потребностной сферы дошкольников с нарушениями речевого развития / С. М. Валявко, К. Е. Князев // Специальное образование. - 2014. - № 2. - С. 5-13
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЛИЧНОСТЬ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ПОТРЕБНОСТИ -- ПОТРЕБНОСТНАЯ СФЕРА -- АФФИЛИАЦИЯ -- БЕЗОПАСНОСТЬ -- ОБЩЕНИЕ -- РИСУНОЧНЫЙ ТЕСТ ВАРТЕГГА -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Аннотация: В современном образовательном пространстве все более актуальной становится ориентация на индивидуальность ребенка и специфику его развития. Несмотря на признание психолого-педагогическим сообществом ведущей роли мотивационно-потребностной сферы исследований этого базиса личностного развития проводится недостаточно. Рассматриваются результаты сравнительного исследования потребностной сферы дошкольников с нормальным и нарушенным речевым развитием и анализируется связь потребностей с другими личностными характеристиками.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
7.
|
Смирнова, И. А.
Принципы логопедической диагностики нарушений речевого развития дошкольников / И. А. Смирнова // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 5. - С. 16-18
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
НАРУШЕНИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ ПРИНЦИП -- ОНТОГЕНЕТИЧЕСКИЙ ПРИНЦИП -- ПРИНЦИП КВАЛИФИЦИРОВАННОЙ ОЦЕНКИ -- ДЕОНТОЛОГИЧЕСКИЙ ПРИНЦИП
Аннотация: Описание принципов логопедической диагностики.
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
8.
| 74.37
В 16
Валявко, С. М.
Феноменология общего недоразвития речи и проблемы мультидисциплинарного взаимодействия : (обзор) / Валявко С. М. // Логопедия. - 2016. - № 2. - С. 13-22
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- МУЛЬТИДИСЦИПЛИНАРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ЭТИОПАТОГЕНЕЗ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОНР -- НАРУШЕНИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- АЛАЛИЯ -- ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА
Аннотация: В статье рассматриваются понятийно-терминологические проблемы, связанные с феноменологией понятия "общее недоразвитие речи". Термин "общее недоразвитие речи" используется в отечественных междисциплинарных исследованиях.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
9.
| 74.37
Ш 12
Шабалина, С. А.
Инновационные методы в работе учителя-логопеда / Шабалина С. А. // Логопед в детском саду. - 2021. - № 2. - С. 32-37
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛЭПБУКИ -- ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ -- ЛОГОЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ДЕТИ-ЛОГОПАТЫ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ФГОС -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ТВОРЧЕСКИЙ ПОДХОД -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ ПАПКИ
Аннотация: В статье автор описывает возможность применения в коррекционной работе логопеда современного метода - лэпбука; раскрывает цели и задачи использования лэпбуков при проведении коррекционно-развивающих занятий; представляет возможную содержательную часть лэпбука, которая повышает эффективность устранения нарушений развития речи у детей дошкольного возраста.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
10.
| 74.37
Ж 42
Жданова, О. В.
Театральная постановка для детей старшей логопедической группы "Под грибом" / Жданова О. В., Рябова Г. А., , Вишнякова Е. Г. // Логопед в детском саду. - 2020. - № 3. - С. 65-69
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ТЕАТРАЛЬНЫЕ ПОСТАНОВКИ -- ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ГРУППЫ -- СЦЕНАРИИ
Аннотация: В статье представлено содержание театрализованной постановки по мотивам сказки В. Г. Сутеева "Под грибом". Данное мероприятие проводится для детей с нарушениями речи старшей группы детского сада. Участие дошкольников в театральной постановке позволяет решать ряд задач, как воспитательной направленности, так и специальной коррекционно-логопедической.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Рябова, Г. А.; Вишнякова, Е. Г.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
11.
| 74.37
С 28
Седова, Е. В.
Логопедическая работа по профилактике нарушений речевого развития детей дошкольного возраста / Е. В. Седова // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 5. - С. 28-29
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА -- НАРУШЕНИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- КОРРЕКЦИЯ РЕЧИ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
12.
| 74.37
В 99
Вязовик, Т. М.
Интеграция образовательных областей в процессе работы по коррекции нарушений речевого развития у детей / Вязовик Т. М. // Логопед в детском саду. - 2022. - № 2. - С. 19-24.
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ -- КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- КОРРЕКЦИЯ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ИНТЕГРИРОВАННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ -- НЕТРАДИЦИОННЫЕ ПРИЕМЫ -- ТРАДИЦИОННЫЕ ПРИЕМЫ -- КАРТИНА МИРА -- КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ
Аннотация: В статье представлен материал о значимости взаимодействия всех участников образовательного процесса в работе с детьми с ТНР (ОНР). Особое внимание отводится интегрированным коррекционно-развивающим занятиям как одной из форм образовательных областей.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
13.
|
Давидович, Л.
Превентивные подходы к речевому развитию детей младенческого и раннего возраста / Л. Давидович, М. Ромусик // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 5. - С. 23-29
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- МЛАДЕНЦЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- РЕЧЬ -- ОБЩЕНИЕ -- КОММУНИКАТИВНАЯ ПОТРЕБНОСТЬ
Аннотация: В статье говорится о профилактической работе по предупреждению речевых нарушений в первые годы жизни ребенка. Дано описание развития детей младенческого и раннего возраста. Представлены диагностические маркеры, помогающие выявить нарушения развития в первые годы жизни.
Держатели документа:
ХКСБС
Доп.точки доступа:
Ромусик, М.
Найти похожие
|
14.
|
Фишман, М. Н.
Мозговые механизмы, обусловливающие отклонения в речевом развитии у детей / М. Н. Фишман // Дефектология. - 2001. - № 3. - С. 3-9
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- МОЗГОВЫЕ МЕХАНИЗМЫ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
15.
| 74.37
Г 89
Грошенкова, В. А.
Предпосылки к освоению чтения дошкольниками с нарушениями речевого развития / Грошенкова В. А., Мельникова И. И. // Логопед в детском саду. - 2019. - № 3. - С. 18-28
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ЧТЕНИЕ -- СКОРОСТЬ ЧТЕНИЯ -- СОЗНАТЕЛЬНОСТЬ -- БЕГЛОСТЬ ЧТЕНИЯ -- ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ ЧТЕНИЯ -- ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ
Аннотация: В статье представлены методические рекомендации для педагогов и родителей по обучению детей дошкольного и младшего школьного возраста чтению. Авторы предлагают приемы обучения, которые соответствуют современным лингвометодическим основам обучения грамоте.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Мельникова, И. И.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
16.
| 57.336.145
О-62
Опыт применения комплексной реабилитации у детей, страдающих расстройствами психического и речевого развития, в практике отделения медицинской реабилитации областной детской клинической больницы города Ростова-на-Дону // Детская и подростковая реабилитация. - 2018. - № 3. - С. 56-62
ББК 57.336.145
Рубрики: РОСТОВ-НА-ДОНУ
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- КОМПЛЕКСНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- РАССТРОЙСТВА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ОТДЕЛЕНИЯ МЕДИЦИНСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ -- ЭФФЕКТИВНОСТЬ -- РАССТРОЙСТВА РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ФИЗИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ИССЛЕДОВАНИЯ
Аннотация: Цель исследования - изучение эффективности применения комплексной реабилитации детей, страдающих расстройствами психического, речевого развития и поведения. Применялись следующие методы и методики: анализ медицинской документации, интервьюирование, оценка состояния пациента с применением ряда оценочных шкал, электроэнцефалографическое исследование, психодиагностическая методика; применялись медикаментозная коррекция, различные методики физической реабилитации - физиотерапевтическое лечение, лечебная физкультура, различные виды массажа, классическая корпоральная иглорефлексотерапия по схеме "У-син", фармакопунктура, логопедическая коррекция. по окончании реабилитационных мероприятий у пациентов отмечено улучшение речевых и когнитивных функций, поведенческих реакций. Комплексная реабилитация достаточно эффективна при ведении пациентов с расстройствами психического и речевого развития. Положительный эффект от реабилитационных мероприятий отмечается в любых возрастных категориях и при своевременном раннем их назначении.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
17.
|
Приходько, О. Г.
Нарушения раннего речевого развития детей с двигательной церебральной патологией / О. Г. Приходько // Дефектология. - 2009. - № 1. - С. 61-68
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
НАРУШЕНИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- РАННЕЕ РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДВИГАТЕЛЬНАЯ ЦЕРЕБРАЛЬНАЯ ПАТОЛОГИЯ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП
Аннотация: Статья посвящена проблеме ранней комплексной помощи детям с двигательной церебральной патологией. Представлены результаты многолетнего (1988-2007) экспериментального исследования, направленного на изучение особенностей раннего речевого развития детей с церебральным параличом. Рассмотрена специфика речевого развития детей первых лет жизни, ранние проявления речедвигательных расстройств.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
18.
|
Волковская, Т. Н.
К проблеме научного аппарата логопсихологии / Волковская Т. Н. // Специальная психология. - 2008. - № 1. - С. 26-37
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные):
НАУЧНЫЙ АППАРАТ -- ЛОГОПСИХОЛОГИЯ -- ЛОГОПЕДИЯ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ КОНТИНГЕНТ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ЛОГОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ТИПОЛОГИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
19.
| 74.37
А 67
Анисимова, Г. И.
Вокальные упражнения как средство развития голоса у дошкольников с нарушениями речевого развития / Г. И. Анисимова // Логопед в детском саду. - 2010. - № 1. - С. 19-30
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ВОКАЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- РАЗВИТИЕ ГОЛОСА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ФОРМИРОВАНИЕ СОГЛАСНЫХ (ЛОГОПЕД.)
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
20.
|
Панасенко, К. Е.
Особенности знаково-символического опосредования образа "я" дошкольниками с нарушением речевого развития / Панасенко К. Е. // Логопед в дет. саду. - 2009. - № 1. - С. 10-17
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные):
ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКОЕ ОПОСРЕДОВАНИЕ (ПСИХОЛ.) -- ОБРАЗ "Я" -- ДОШКОЛЬНИКИ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ВЕРБАЛЬНАЯ САМОПРЕЗЕНТАЦИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный