Главная

Базы данных

Вид поиска
Электронный каталог АКСБ
Ретро до 2005 года
Аналитика
БД периодических изданий
БД книг на флэш-картах
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС
БД «ПРОФЕССИЯ»
 Яндекс.Метрика
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог АКСБ (4)
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: <.>K=МЕХАНИЗМЫ<.>
Общее количество найденных документов : 91
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
1.
Шифр: О1/2023/4
   
Обруч
2023г. N 4
Содержание:
"Научные развлечения": образовательное пространство будущего. - С.3-5
Куцый, Марина. Клуб "Наустим": маршруты успеха / М. Куцый. - С.6-9
Данилина, Татьяна. Приключения в Зазеркалье / Т. Данилина, Е. Чигвинцева, Т. Петухова. - С.10-12
Кудрявцев, Владимир. Головоломки: провокация или вызов стереотипам? / В. Кудрявцев. - С.13-14
Чекулова, Светлана. STEAMS-проекты в дошкольном образовании / С. Чекулова. - С.15-16
Баратынская, Анна. Колесо экономики / А. Баратынская, А. Вартанова. - С.16
Тенькова, Светлана. Территория "Взлета" / С. Тенькова, Е. Кузнецова. - С.17-19
Филичева, Татьяна Борисовна. Учим логике легко! / Т. Б. Филичева, Т. В. Туманова. - С.19-20
Прокопенко, Ольга. Техносказка "Альфболит" / О. Прокопенко ; Саутнер С., Иванова О., Коньшина М. - С.21
Мусиенко, Светлана. Семь дощечек мастерства / С. Мусиенко. - С.22-24
Негина, Марина. Простые детали: потенциал возможностей / М. Негина. - С.25-26
Николаева, Валентина. Математическая олимпиада / В. Николаева. - С.27-29
Цуцких, Альберт. Секретный код / А. Цуцких. - С.29
Точка-тире, или Хитрая азбука. - С.30-31
Батырова, Раиса. Навстречу к звездам / Р. Батырова, Н. Пучкова. - С.32-34
Русско-осетинский STEAM-словарь. - С.35
Николаева, Валентина. Юные гидроэкологи Плещеево / В. Николаева. - С.36-37
Конищева, Дарья. О том, что нельзя увидеть / Д. Конищева. - С.38-39
Глушкова, Галина. Школа профессора Дроздова / Г. Глушкова. - С.40-42
Грушина, Людмила. Дед Мороз превращается... / Л. Грушина, С. Мусиенко. - С.43
Дмитриева, Ирина. Наука в спортивном зале / И. Дмитриева. - С.44-45
Головачева, Татьяна. Научные развлечения в Ташкенте / Т. Головачева. - С.46
Ходакова, Нина. STEAM-технологии в дошкольном образовании / Н. Ходакова. - С.47
Белоглазова, Любовь. Простые механизмы / Л. Белоглазова. - С.48
Пелагеча, Светлана. Национальный чемпионат "Абилимпикс" / С. Пелагеча. - С.48
НАУСТИМ - цифровая интерактивная среда. - 1-6 (Под скрепкой)
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
2.


    Лисовская, Татьяна Викторовна.
    Механизмы дифференцированного дидактического сопровождения учащихся с тяжелыми нарушениями речи на уроках математики в условиях совместного обучения / Т. В. Лисовская, О. Т. Томукевич // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 1. - С. 12-21
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР -- ШКОЛЬНИКИ -- УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- СОВМЕСТНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА -- АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Аннотация: В силу специфики математики как учебного предмета наблюдаются существенные различия в усвоении ее разными учащимися. Одним из наиболее сложных разделов в 1 классе на уроках математики является решение текстовых арифметических задач. Для учета индивидуальных особенностей детей с тяжелыми нарушениями речи и включения их в совместную коллективную работу необходимо дифференцированное дидактическое сопровождение каждого ученика. В данной статье рассматривается понятие «дифференцированное дидактическое сопровождение детей с тяжелыми нарушениями речи» и приводятся примеры его реализации на уроках математики в условиях совместного обучения с позиций учета уровней обучаемости, дифференциации учебного материала, видов педагогической помощи, раскрываются некоторые способы отбора содержания обучения данному учебному предмету.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Томукевич, Ольга Тадеушевна
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
3.


    Кулганов, В. А.
    Когнитивная деятельность и механизмы ее обеспечения в контексте проблемы адаптации детей к учебным нагрузкам / В. А. Кулганов // Дошкольная педагогика. - 2023. - № 1. - С. 6-9
ББК 88.8

Кл.слова (ненормированные):
АДАПТАЦИЯ К ШКОЛЕ -- ПЕРВОКЛАССНИКИ -- ШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- КОГНИТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- УЧЕБНЫЕ НАГРУЗКИ

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
4.


    Сереброва, Я. М.
    Патогенетические механизмы развития болезни Альцгеймера при синдроме Дауна : обзор зарубежных исследований / Я. М. Сереброва // Синдром Дауна. XXI век. - 2023. - N 2. - С. 9-15
Кл.слова (ненормированные):
СИНДРОМ ДАУНА -- БОЛЕЗНЬ АЛЬЦГЕЙМЕРА -- ДЕМЕНЦИЯ -- ДИАБЕТ -- ЦЕРЕБРОВАСКУЛЯРНАЯ ПАТОЛОГИЯ
Аннотация: Болезнь Альцгеймера – прогрессирующее нейродегенеративное заболевание, которое считается одной из главных социальных, медицинских и экономических проблем XXI века. На сегодняшний день это заболевание поражает более 40 миллионов человек во всем мире и является наиболее распространенной причиной деменции. Болезнь Альцгеймера признана заболеванием с серьезными последствиями для здравоохранения, экономики и общества. Как показывают исследования, люди с синдромом Дауна имеют повышенный риск развития болезни Альцгеймера из-за генетической предрасположенности, обусловленной трисомией 21. Эта предрасположенность включает трипликацию гена белкапредшественника амилоида (APP), а также других генов на 21-й хромосоме, которые вносят свой вклад непосредственно или через взаимодействие с генами на других хромосомах. В данном обзоре мы приведем последние данные о связях между синдромом Дауна и болезнью Альцгеймера и опишем механизмы, касающиеся когнитивных нарушений при синдроме Дауна и болезни Альцгеймера. Эти нарушения связаны с деменцией и могут пролить свет на поиск новых терапевтических подходов к лечению болезни Альцгеймера.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
5.
Шифр: С4/2023/2
   
Синдром Дауна. XXI век
2023г. N 2
Содержание:
Ильина, С. Ю. А. Н. Граборов и современное образование детей с нарушениями интеллекта / С. Ю. Ильина, Л. В. Петрова, Л. А. Кузнецова. - С.3-8
Сереброва, Я. М. Патогенетические механизмы развития болезни Альцгеймера при синдроме Дауна : обзор зарубежных исследований / Я. М. Сереброва. - С.9-15
Шашелева, А. В. Взаимодействие медицинских работников с пациентом / А. В. Шашелева. - С.16-20
Жиянова, П. Л. Ранняя диагностика слуховой функции у детей с синдромом Дауна / П. Л. Жиянова. - С.21-25
Поле, Е. В. Физическое развитие людей с синдромом Дауна как важный компонент процесса их социализации / Е. В. Поле, П. Л. Жиянова, А. П. Хомякова. - С.26-43
Фурсова, М. А. Серьезный парень Митя Ивлев / М. А. Фурсова. - С.44-48
Кудрявцева, Ж. Х. Социализация в действии: как человеку с синдромом Дауна стать полноправным членом общества : интервью журналиста-обозреватель Даунсайд Ап М. А. Фурсовой с педагогами / Ж. Х. Кудрявцева, Н. С. Нижник. - С.49-52
Усольцева, Н. А. Стажировка в деталях / Н. А. Усольцева, М. А. Фурсова. - С.53-57
Никурадзе, О. Д. Главное - не упустить "золотое время" : интервью журналиста-обозревателя Даунсайд Ап Н. Ю. Ивановой с детским неврологом / О. Д. Никурадзе. - С.58-62
Данилюк, О. Н. "Инклюзин": люди с синдромом Дауна о себе и мире вокруг : интервью корреспондента П. С. Фархутдиновой с педагогами Медиалаборатории Даунсайд Ап / О. Н. Данилюк, Д. П. Крылова. - С.63-64
Иванова, Н. Ю. Личный опыт плюс мотивация / Н. Ю. Иванова. - С.65-68
Сереброва, Я. М. Ранние предикторы развития речии активного словаря у детей с синдромом Дауна / Я. М. Сереброва. - С.69-75
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
6.
74.102
Б 43

    Белоглазова, Любовь.
    Простые механизмы / Л. Белоглазова // Обруч. - 2023. - N 4. - С. 48
ББК 74.102

Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ПЕДАГОГИ -- МАТЕМАТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- STEAM-ТЕХНОЛОГИИ -- МУЛЬТИПЛИКАЦИИ
Аннотация: STEAM-технологии.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
7.


    Островский, Михаил.
    Механизмы зрения: наука и жизнь / М. Островский ; подготовила Наталья Лескова // Наука и жизнь. - 2022. - № 6. - С. 2-7
ББК Т56.7

Кл.слова (ненормированные):
ЗРЕНИЕ -- ФИЗИОЛОГИЯ ЗРЕНИЯ -- НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ИСТОРИЯ ОФТАЛЬМОЛОГИИ
Аннотация: О новых знаниях о молекулярных механизмах зрения и о некоторых новых, возможных медицинских приложениях этих знаний.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
8.
Шифр: О1/2022/2
   
Обруч
2022г. N 2
Содержание:
Джиоев, Энтолни. Цифровой детский сад / Э. Джиоев. - С.8-9
Клаузова, Дина. Сетевое взаимодействие: открытая модель / Д. Клаузова. - С.10-11
Алгоритмика для дошкольников / Ирина Алькина, Екатерина Жукова, Елена ШИшова [и др.]. - С.12-13
Постовалова, Светлана. Такие разные роботы / С. Постовалова. - С.14-15
Богомолова, Марина. От среды - к инженерному мышлению / М. Богомолова. - С.16
Гриднева, Любовь. Тайны "Смартбокса" / Л. Гриднева, С. Хомутова, Г. Зинченко. - С.17-18
Лапшина, Татьяна. Смарт-тренинг: от простого к сложному / Т. Лапшина, О. Исаева. - С.19-21
Башенева, Александра. Самый быстрый Bee-Bot / А. Башенева, И. Якимова, И. Александрова. - С.22-23
Гошкова, Юлия. Герои "ПиктоМира" / Ю. Гошкова, С. Чернова, М. Ефремова. - С.24
Кушниренко, Анатолий. Новые грамотности: стение, письмо, счет... алгоритмика / А. Кушниренко. - 1-3 (Под скрепкой)
Долгова, Марина. Сезон математических игр / М. Долгова. - С.25
Воропаева, Виктория. Рыцарь Кода / В. Воропаева, Н. Кубрак. - С.26-27
Павлова, Татьяна. Работа на результат / Т. Павлова, Е. Гргорьева. - С.27-28
Цыганкова, И. Занимательный 3D-мир / И. Цыганкова, Н. Ерыкова. - С.30
Тумакова, О. Технопарк в детском саду / О. Тумакова, Е. Савостикова. - С.31
Корнева, Елена. Пространство из... ничего / Е. Корнева. - С.32-33
Приключение с программированием / Светлана Завильская, Инна Ширшова, Наталья Паняева [и др.]. - С.34-36
Соколикова, Виолетта. Территория успеха / В. Соколикова, Т. Кукареко. - С.36-37
Бондарева, Лариса. Форсайт-центр: взгляд в будущее / Л. Бондарева, О. Царева, О. Мельник. - С.40-41
Клокова, Алена. История с коробками / А. Клокова. - С.42
Цуканова, Елена. Программист, командир, робот / Е. Цуканова. - С.43-44
Щеглова, Светлана. Простые сложные механизмы / С. Щеглова, Е. Мочалова. - С.45
Ефимова, Анастасия. Инженерное мышление: первые шаги / А. Ефимова, Д. Балданова. - С.46
Краснова, Наталья. Растим будущих изобретателей / Н. Краснова, Н. Ионкина, Е. Еременко. - С.47
Смирнова, Елена. Алгоритмический барабан / Е. Смирнова. - С.48
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
9.
74.3
В 58

   
    Влияние занятий физической культурой на психофизиологическую адаптацию обучающихся специальных медицинских групп / Харченко Л. В., Воробьева Т. Г., Шамшуалеева Е. Ф., Лазаревич М. В. // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 1. - С. 22-23.
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ -- КОМПЕНСАТОРНЫЕ МЕХАНИЗМЫ -- СТУДЕНТЫ СПЕЦИАЛЬНЫХ МЕДИЦИНСКИЙ ГРУПП -- ЗАНЯТИЯ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ -- ЗАНЯТИЯ ПО ФИЗКУЛЬТУРЕ -- СТУДЕНТЫ С ОВЗ -- СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Аннотация: Анализ результатов динамики уровня функциональных возможностей психофизиологической адаптации, а также напряжения механизмов психофизиологической адаптации обучающихся, отнесенных по медицинским показаниям к специальной медицинской группе на занятиях физической культурой.

Держатели документа:
КСБ

Доп.точки доступа:
Воробьева , Т. Г. ; Шамшуалеева, Е. Ф.; Лазаревич , М. В.

Найти похожие
10.


    Яковлева, Галина Владимировна.
    Механизмы управления качеством инклюзивного образования детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья / Г. В. Яковлева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 2. - С. 67-77
ББК 74.3

MeSH-не главная:

Кл.слова (ненормированные):
ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ -- КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АБИЛИТАЦИЯ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ
Аннотация: В статье описаны механизмы, обеспечивающие качество инклюзивного образования детей дошкольного возраста с ОВЗ, включающие в себя: управление созданием и развитием инклюзивной безопасной образовательной среды ДОУ, обеспечение готовности педагогов к организации инклюзивного образования детей дошкольного возраста с ОВЗ средствами внешнего и внутрифирменного повышения квалификации, программно-методическое обеспечение коррекционно-образовательного процесса, обеспечение взаимодействия воспитателя и специалистов инклюзивной группы, включение родителей в инклюзивный коррекционно-образовательный процесс, создание и применение инструментального обеспечения оценки качества инклюзивного образования детей с ОВЗ.

Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Тематический навигатор
Статистика обращений
Статистика за 26.06.2024
Название Запросов Посетителей
По видам ресурсов
Всего 11831 607
Электронный каталог АКСБ1521517
Ретро до 2005 года490307
Аналитика9151552
БД периодических изданий1010
БД книг на флэш-картах458292
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС156132
БД «ПРОФЕССИЯ»4038
По видам поиска
Стандартный 24 19
Расширенный 0 0
Профессиональный 0 0
Cловарь 0 0
Тематический навигатор 3 3
Показано результатов поиска 9968 -
Число посетителей
Всего - 607
Интранет - 0
Заимствовано записей 0 -
КГБУ "Алтайская краевая специальная библиотека для незрячих и слабовидящих",
656031 Алтайский край, г. Барнаул, Папанинцев, 205, факс 8 (3852) 38-34-43, контактное лицо: Гросс Вера Анатольевна тел. 8 (3852) 38-48-80
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)