Главная

Базы данных

Вид поиска
Электронный каталог АКСБ
Ретро до 2005 года
Аналитика
БД периодических изданий
БД книг на флэш-картах
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС
БД «ПРОФЕССИЯ»
 Яндекс.Метрика
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог АКСБ (4)
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: <.>K=МЕХАНИЗМЫ<.>
Общее количество найденных документов : 91
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
1.


    Яковлева, Галина Владимировна.
    Механизмы управления качеством инклюзивного образования детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья / Г. В. Яковлева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 2. - С. 67-77
ББК 74.3

MeSH-не главная:

Кл.слова (ненормированные):
ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ -- КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АБИЛИТАЦИЯ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ
Аннотация: В статье описаны механизмы, обеспечивающие качество инклюзивного образования детей дошкольного возраста с ОВЗ, включающие в себя: управление созданием и развитием инклюзивной безопасной образовательной среды ДОУ, обеспечение готовности педагогов к организации инклюзивного образования детей дошкольного возраста с ОВЗ средствами внешнего и внутрифирменного повышения квалификации, программно-методическое обеспечение коррекционно-образовательного процесса, обеспечение взаимодействия воспитателя и специалистов инклюзивной группы, включение родителей в инклюзивный коррекционно-образовательный процесс, создание и применение инструментального обеспечения оценки качества инклюзивного образования детей с ОВЗ.

Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
2.
74.102
Щ 33

    Щеглова, Светлана.
    Простые сложные механизмы / С. Щеглова, Е. Мочалова // Обруч. - 2022. - № 2. - С. 45
ББК 74.102

Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА -- ПИКТОМИР (ПРОГР.) -- АЛГОРИТМИКА -- ПРОГРАММИРОВАНИЕ
Аннотация: Алгоритмизация и программирование для дошкольников в цифровой образовательной среде "ПиктоМир".

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Мочалова, Елена

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
3.
71.4(2)
Ш 64

    Ширко, К. Н.
    Региональная культурная политика: механизмы принятия и реализации управленческих решений / К. Н. Ширко, Д. В. Загоскин // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2009. - № 2. - С. 6-14
ББК 71.4(2)

Кл.слова (ненормированные):
КУЛЬТУРНАЯ ПОЛИТИКА -- КУЛЬТУРНАЯ ПОЛИТИКА (РЕГИОН.) -- УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРОЙ -- УЧРЕЖДЕНИЯ КУЛЬТУРЫ (УПРАВЛЕНИЕ) -- СТРАТЕГИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ (КУЛЬТ.)

Держатели документа:
НБ АЛТГАКИ
АКУНБ
НБ АлтГУ
ЦБС г. Барнаула
Городская молодежная библиотека

Доп.точки доступа:
Загоскин, Д.В.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
4.
75.09
Ш 16

    Шадрин, Д. И.
    Современное представление механизмов саногенеза и его значение для теоретической основы лечебной физической культуры / Шадрин Д. И., Лутков В. Ф., Смирнов Г. И. // Адаптивная физическая культура. - 2019. - № 4. - С. 13-16.
ББК 75.09

Кл.слова (ненормированные):
САНОГЕНЕТИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ -- ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- ЛФК -- НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА
Аннотация: В статье раскрывается характеристика саногенетических механизмов, и обосновывается их применение в теоретической основе лечебной физической культуры.

Держатели документа:
КСБ

Доп.точки доступа:
Лутков, В. Ф.; Смирнов, Г. И.

Найти похожие
5.
74.37л0
Х 88

    Храковская, М. Г.
    Об истории конференций "Центральные механизмы речи" в Санкт-Петербурге / М. Г. Храковская // Специальное образование. - 2019. - № 3. - С. 6-11
ББК 74.37л0
Рубрики: САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
Кл.слова (ненормированные):
ЛОГОПЕДИЯ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- НАУЧНЫЕ КОНФЕРЕНЦИИ -- ЦЕНТРАЛЬНЫЕ МЕХАНИЗМЫ РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- РЕЧЕВАЯ ПАТОЛОГИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ИСТОРИЯ ЛОГОПЕДИИ
Аннотация: Для обмена опытом между специалистами в области психологии и патопсихологии, нейропсихологии и нейрофизиологии, лингвистики и психолингвистики, общей и специальной педагогики с 1989 г. в Санкт-Петербурге стал регулярно на общественных началах работать открытый для всех городской семинар "Нейропсихология и логопедия. Вопросы теории и практики". В 1992 г. руководитель этого семинара М. Г. Храповская и А. Н. Шеповальников на базе Института эволюционной физиологии и биохимии им. И. М. Сеченова организовали конференцию "Центральные механизмы речи". Организаторы были едины в понимании необходимости взаимодействия ученых и практиков, совместного знакомства и обсуждения современных достижений как в логопедии, так и во всех смежных с этой профессией областях. Эти конференции проходили в 1995, 1997, 1999, 2001 и 2004 гг.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
6.
74.37
Х 17

    Халилова, Л. Б.
    Психолингвистические основы формирования речевой коммуникации учащихся с недоразвитием речи / Л. Б. Халилова // Специальное образование. - 2018. - № 1. - С. 125-139
ББК 74.37 + 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ШКОЛЬНИКИ -- РЕЧЕВАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ПСИХОЛИНГВИСТИКА -- КОММУНИКАТИВНО ОРГАНИЗОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- РЕЧЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- РАЗВИТИЕ ЕРЧИ -- РЕЧЕВЫЕ МЕХАНИЗМЫ -- МОТИВАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС -- ВЫСКАЗЫВАНИЯ -- ЯЗЫКОВАЯ СЕМАНТИКА
Аннотация: В статье получают обоснование современные концептуальные подходы к обучению языку детей с недоразвитием речи, основанные на комплексном представлении о природе и происхождении их рече-языковых расстройств. В качестве основы для построения целостной коррекционно-педагогической модели обучения языку используется психолингвистический метод, базирующийся на анализе процесса рече-языковой деятельности учащихся с недоразвитием речи благодаря теоретически и методологически разработанному интегративному подходу, ориентированное на системное устройство языка и его функциональные особенности. Процесс формирования развернутой речевой коммуникации учащихся, выдержанный в соответствии с основными этапами порождения речи, базируется на отработке у них активной поисковой деятельности за счет интеграции речевого поведения; на создание смысловой программы речевого высказывания, предполагающий развертывание исходного замысла в пространственно-понятийную схему; на формирование механизмов языкового и фонационного оформления речи.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
7.


    Хайрулина, И. А.
    Психологические механизмы адаптации студентов с детским церебральным параличом на начальном этапе обучения в вузе / Хайрулина И. А. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2008. - № 3. - С. 75-77.
ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ -- СТУДЕНТЫ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- ОБУЧЕНИЕ -- ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ -- ВУЗ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
8.


    Фишман, М. Н.
    Мозговые механизмы, обусловливающие отклонения в речевом развитии у детей / М. Н. Фишман // Дефектология. - 2001. - № 3. - С. 3-9
ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- МОЗГОВЫЕ МЕХАНИЗМЫ

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
9.
88.48
Ф 68

    Фишман, М. Н.
    Мозговые механизмы внимания : [синдромы нарушения внимания и гиперактивности, ранний детский аутизм] / М. Н. Фишман // Дефектология. - 2004. - № 2. - С. 3-7
ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТИ -- СДВГ -- ГИПЕРАКТИВНЫЕ ДЕТИ -- РАННИЙ ДЕТСКИЙ АУТИЗМ -- РДА -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ВНИМАНИЕ

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
10.
74.37
Ф 51

    Филатова, Ю. О.
    Трансдисциплинарный подход в современной логопедии / Ю. О. Филатова // Дефектология. - 2013. - № 4. - С. 19-28
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
РЕЧЕВЫЕ И НЕРЕЧЕВЫЕ РИТМИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ -- ПСИХОСЕНСОМОТОРНЫЙ РЕЧЕВОЙ СТРЕРЕОТИП КАК РЕЗУЛЬТАТ ДЕЙСТВИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ РЕЧИ -- ПЛАВНОСТЬ РЕЧИ -- РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- МЕХАНИЗМЫ -- МОДЕЛЬ -- СИНЕРГЕТИКА -- ЛОГОПЕДИЯ -- ТРАНСДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД
Аннотация: В статье обсуждается возможность расширения методологического поля исследований в логопедии с привлечением трансдисциплинарного подхода и метода системного анализа речи как функциональной поведенческого акта. Экспериментально доказано, что ритм является одним из узловых механизмов функциональной системы речи.

Держатели документа:
КСБ

Найти похожие
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Тематический навигатор
Статистика обращений
Статистика за 26.06.2024
Название Запросов Посетителей
По видам ресурсов
Всего 22520 644
Электронный каталог АКСБ2843592
Ретро до 2005 года1070459
Аналитика17221583
БД периодических изданий2524
БД книг на флэш-картах995452
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС280218
БД «ПРОФЕССИЯ»8168
По видам поиска
Стандартный 31 22
Расширенный 1 1
Профессиональный 0 0
Cловарь 1 1
Тематический навигатор 3 3
Показано результатов поиска 19077 -
Число посетителей
Всего - 644
Интранет - 0
Заимствовано записей 0 -
КГБУ "Алтайская краевая специальная библиотека для незрячих и слабовидящих",
656031 Алтайский край, г. Барнаул, Папанинцев, 205, факс 8 (3852) 38-34-43, контактное лицо: Гросс Вера Анатольевна тел. 8 (3852) 38-48-80
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)