Поисковый запрос: <.>K=МЕНТАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ<.> |
Общее количество найденных документов : 34
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
EUWARD6 - выставка в немецком музее Фантазии : о выставке картин победителей европейского конкурса творчества людей с ментальными нарушениями // Аутизм и нарушения развития. - 2014. - № 4. - С. 80-82
ББК 60.993.4-35
Рубрики: ГЕРМАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
МЕНТАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИКИ -- ТВОРЧЕСТВО ЛЮДЕЙ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ -- ВЫСТАВКИ КАРТИН -- БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЕ ФОНДЫ -- ТВОРЧЕСКИЕ КОНКУРСЫ -- ТВОРЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
2.
|
Авакян, Т. В.
Исследование связи уровня интеллектуального развития с показателями автономии у молодых людей с ментальными нарушениями, обучающихся первичным профессиональным навыкам по инклюзивной программе / Т. В. Авакян, И. С. Константинова // Аутизм и нарушения развития. - 2023. - № 3. - С. 27-36
Кл.слова (ненормированные):
СОПРОВОЖДАЕМОЕ ТРУДОУСТРОЙСТВО -- МЕНТАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ПОТРЕБНОСТЬ В ПОМОЩИ -- САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ -- САМООБСЛУЖИВАНИЕ -- СОПРОВОЖДАЕМОЕ ПРОЖИВАНИЕ -- ТЕСТ ВЕКСЛЕРА
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
3.
| 60.993.4-35
А 90
Асикритов, А. Н.
30 лет в Специальном Олимпийском движении / Асикритов А. Н. // Адаптивная физическая культура. - 2019. - № 3. - С. 26-28
ББК 60.993.4-35
Кл.слова (ненормированные):
АДАПТАЦИЯ -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ВОСПИТАННИКИ ДЕТСКИХ ДОМОВ-ИНТЕРНАТОВ -- ИСТОРИЯ АДАПТИВНОГО СПОРТА -- АДАПТИВНЫЙ СПОРТ -- АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- ДЕТСКИЕ ДОМА-ИНТЕРНАТЫ -- ИНТЕГРАЦИЯ -- КНИГА РЕКОРДОВ РОССИИ -- МЕНТАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- МУЗЕЙ СПОРТИВНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ -- ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ -- ОВЗ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ
Аннотация: Статья посвящена истории Специального Олимпийского движения в России, спортсменам с ментальными нарушениями – воспитанникам детского дома-интерната №1 (Петергоф), их выдающимся достижениям в спорте и в жизни.
Держатели документа:
КСБ
Найти похожие
|
4.
| 74.37
А 95
Ахметшина, А. А.
Звуки [ш], [з] и буквы Ш, Ж : занятие для учащихся 3-х классов с ментальными нарушениями / Ахметшина А. А. // Логопед. - 2019. - № 7. - С. 72-77
ББК 74.37 + 74.35 + 74.39
Кл.слова (ненормированные):
ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- МЕНТАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОЛГО СПЕКТРА -- РАС -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- СЕНСОРНАЯ СТИМУЛЯЦИЯ -- УО -- СЕНСОРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ -- ШИПЯЩИЕ ЗВУКИ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
Аннотация: В статье представлен сценарий подгруппового занятия для учащихся 3-х классов с легкой степенью умственной отсталости и расстройствами аутистического спектра с использованием средств сенсорной интеграции, направленного на закрепление правильного произношения звуков [ш]-[ж], развитие фонематического анализа и синтеза, слухового, зрительного внимания, оптико-пространственного восприятия и представлений.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
5.
| 74.39
Б 14
Багарадникова, Е. В.
Построение образовательного маршрута в Москве для ребенка с РАС или с ментальными нарушениями / Е. В. Багарадникова // Аутизм и нарушения развития. - 2016. - № 1. - С. 65-69
ББК 74.39 + 74.35
Рубрики: МОСКВА
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- МЕНТАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ -- ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОМИССИИ -- ПМПК -- РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПЕРВОКЛАССНИКИ
Аннотация: В настоящее время в России специалисты и родители активно решают вопросы организации комплексной помощи, в т. ч. обучения, детей с ментальными нарушениями и с аутистическими расстройствами. Родителям ребенка с особыми образовательными потребностями, который пойдет в 1 класс, следует знать о порядке зачисления в ОУ, чтобы сэкономить время и сохранить силы при выборе школы. Даны рекомендации о поэтапных действиях родителей.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
6.
| 74.35
Б 89
Бруштейн, И.
Право на счастливое детство / И. Бруштейн // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 8. - С. 35-45
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ШКОЛЬНИКИ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ VIII ВИДА -- МЕНТАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА -- РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ РАБОТА
Аннотация: Статья рассказывает об учебно-воспитательной и реабилитационной работе в Уфимской специальной (коррекционной) школе VIII вида для детей с ментальными нарушениями, приводятся фрагменты интервью с директором школы, педагогами, учащимися и их родителями.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
7.
| 60.993л5(2)-35
Б 90
Будылин, Антон.
Про людей и про собак / А. Будылин // Надежда. - 2024. - N 2. - С. 14
ББК 60.993л5(2)-35
Кл.слова (ненормированные):
ИНВАЛИДЫ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТНР -- МЕНТАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЕ ФОНДА -- КАНИСТЕРАПИЯ -- КАНИСТЕРАПЕВТЫ -- ПСИХОЛОГИ -- КИНОЛОГ (ПРОФЕССИЯ) -- РЕАБИЛИТАЦИЯ
Аннотация: Благотворительный Фонд «Клуб «Приключение» Дмитрия и Матвея Шпаро осуществляет канистерапевтическую работу в социальных учреждениях Москвы. В материале, опубликованном в декабрьском номере «Надежды» за 2023 год, мы рассказывали, как сотрудники фонда трудоустраивают подопечных социальных домов Москвы. А сегодня сами специалисты делятся с читателями рассказом о том, как пушистые канистерапевты – собаки фонда - работают с детьми с тяжелыми ментальными нарушениями.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
8.
| 60.993-34
В 49
Виноградова, Е. А.
Сопровождаемое проживание в Пскове / Е. А. Виноградова ; беседовала Мила Соловьева // Жизнь с ДЦП. Проблемы и решения. - 2019. - № 5. - С. 24-29.
ББК 60.993-34
Рубрики: ПСКОВ
Кл.слова (ненормированные):
СОПРОВОЖДАЕМОЕ ПРОЖИВАНИЕ -- ИНВАЛИДЫ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- МЕНТАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ ИНВАЛИДОВ
Аннотация: Псковская региональная общественная организация родителей детей и взрослых людей с инвалидностью "Я и Ты" совместно с Центром лечебной педагогики и дифференцированного обучения Псковской области разработала концепцию пилотного проекта "Сопровождаемое проживание в Пскове" и взяла на себя ответственность за организацию работы проекта. Проект получил поддержку областной и городской администрации, его реализации помогают псковские и немецкие благотворители.
Держатели документа:
КСБ
Найти похожие
|
9.
| 74.37
Г 83
Григорьева, Е. С.
Формирование простого предложения детей 3-5 лет с ментальными нарушениями / Григорьева Е. С. // Логопед. - 2016. - № 1. - С. 49-57
ББК 74.37 + 74.35
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ПРОСТЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- МЕНТАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ -- НАВЫКИ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ -- ТАКТИЛЬНЫЕ ТАБЛИЦЫ -- ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ -- ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧИ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
10.
| 60.993.4-357
Г 86
Грозная, Н. С.
Социально защищенные мастерские, или Размышления о феномене уникальности / Н. С. Грозная // Синдром Дауна. XXI век. - 2017. - № 1. - С. 65-70
ББК 60.993.4-357
Рубрики: ПСКОВ
Кл.слова (ненормированные):
ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- МЕНТАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ПРОИЗВОДСТВЕННО-ИНТЕГРАЦИОННЫЕ МАСТЕРСКИЕ -- ТРУДОВАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ
Аннотация: Автор знакомит с опытом целостной системы поддержки людей с ментальными нарушениями в г. Пскове, описывает производственно-интеграционные мастерские, выявляя условия, обеспечивающие успешность их работы.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
11.
| 74.35
Г 89
Грошенкова, В. А.
Обучение грамоте младших школьников с ментальными нарушениями / Грошенкова В. А., Мельникова И. И. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2020. - № 2. - С. 76-84
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные):
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ -- ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ -- БУКВЕННЫЙ МЕТОД -- СЛОГОВОЙ МЕТОД -- МЕТОД ЦЕЛЫХ СЛОВ -- КОМБИНИРОВАННЫЙ МЕТОД -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО -- МЕНТАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ
Аннотация: Авторы статьи анализируют существующие методы обучения грамоте младших школьников, раскрывают их суть в свете преломления через обучение грамоте детей с нарушением интеллекта; обращают внимание на отдельные аспекты обучения первоначальному чтению и письму, предлагают упражнения на определенном этапе работы.
Держатели документа:
КСБ
Доп.точки доступа:
Мельникова, И. И.
Найти похожие
|
12.
| 74.39
Д 44
Диденко, Валерия Сергеевна.
Особенности применения игрового компонента в ходе взаимодействия учителя и обучающихся с расстройствами аутистического спектра в системе современного урока / Диденко В. С., Лебедева Н. В. // Коррекционная педагогика. Вопросы и ответы. - 2020. - № 3. - С. 24-28
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные):
АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАС -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- МЕНТАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ШКОЛЬНИКИ -- УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Лебедева, Надежда ВАлерьевна
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
13.
| 74.3
Е 69
Еремина, А. А.
Волонтерство как психолого-педагогический феномен в системе деятельности образовательной организации для детей с ОВЗ / Еремина А. А., Карелина И. В., Лебедева А. В. // Логопед. - 2022. - № 3. - С. 22-25
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ВОЛОНТЕРСТВО -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- МЕНТАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- НАРУШЕНИЯ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА -- НАРУШЕНИЯ ОДА -- НОДА -- ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- СИСТЕМА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- НОВЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ -- АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- АООП
Аннотация: В статье рассмотрен вопрос становления волонтерского движения в среде обучающихся с ментальными, эмоционально-личностными, опорно-двигательными нарушениями в образовательной организации, реализующей адаптированные основные общеобразовательные программы.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
14.
|
Жилина, Р. Э.
Готовимся к новым вызовам времени / Р. Э. Жилина ; интервью Н. Ю. Ивановой // Синдром Дауна. XXI век. - 2018. - № 2. - С. 29-32
ББК 60.993.4-356
Кл.слова (ненормированные):
ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ТРУДОУСТРОЙСТВО ИНВАЛИДОВ -- МЕНТАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ТРУДОВАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ
Аннотация: Разговор с координатором отдела трудоустройства людей с инвалидностью на открытом рынке труда (РООИ "Перспектива") о том, насколько реальная перспектива трудоустройства людей с синдромом Дауна и другими ментальными особенностями, какая помощь им при этом понадобится, каких специалистов нужно готовить уже сейчас, чтобы в будущем они могли такую помощь оказывать.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
15.
|
Загрядская, В. Н.
Модель социально-трудовой адаптации взрослых с ментальными нарушениями : опыт работы по Проекту "Клуб молодых инвалидов" Центра социальной адаптации "Рафаил" / В. Н. Загрядская // Аутизм и нарушения развития. - 2018. - № 3. - С. 28-33
ББК 60.993.4-356
Кл.слова (ненормированные):
ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- МЕНТАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- АБИЛИТАЦИЯ -- СОЦИАЛЬНО-ТРУДОВАЯ АДАПТАЦИЯ -- ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- КЛУБЫ ИНВАЛИДОВ -- ЦЕНТРЫ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ -- МОЛОДЫЕ ИНВАЛИДЫ -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ
Аннотация: В центре социальной адаптации "Рафаил" в Москве в течении пятнадцати лет разрабатывается и реализуется модель комплексного сопровождения социально-трудовой адаптации взрослых с ментальными нарушениями, в том числе с тяжелыми множественными нарушениями. Для оказания качественной лечебно-педагогической помощи молодым инвалидам с тяжелыми множественными нарушениями развития в абилитации и реабилитации в Ассоциации специалистов по поддержке лечебной педагогики и социальной терапии "Рафаил" реализуется Проект "Клуб молодых инвалидов" "Шаг навстречу".
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
16.
| 60.993.4-35
З-88
Зотова, Е.
"Хочешь танцевать - пойдем со мной!" / Е. Зотова // Надежда. - 2019. - № 3. - С. 11
ББК 60.993.4-35
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ПОДРОСТКИ -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- МЕНТАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ИНКЛЮЗИВНЫЙ ТАНЕЦ
Аннотация: Социализация подростков и молодых людей с ментальными и психоэмоциональными нарушениями с помощью инклюзивного танца.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
17.
| 60.993-357
З-88
Зотова, Екатерина.
Арифметика творчества : работа над ошибками / Е. Зотова // Рус. инвалид. - 2015. - № 11/12. - С. 19-21
ББК 60.993-357
Кл.слова (ненормированные):
ИНВАЛИДЫ -- МЕНТАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ПСИХОФИЗИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ТЕААТРЫ ИНВАЛИДОВ
Аннотация: Театр Андрея Афонина и его соратников "Круг 2" продвигает идею создания в России профессионального театра, в котором играют артисты с ментальными и психофизическими заболеваниями. В мире подобные труппы давно и успешно работают. Нужно донести до власти России, что поддержка стремления инвалида к труду и творчеству уменьшает расходы государства на его содержание.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
18.
| 74.3
И 21
Иванова, Н. Ю.
Цирк без границ / Н. Ю. Иванова // Синдром Дауна. XXI век. - 2018. - № 1. - С. 63-69
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- МЕНТАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ИНКЛЮЗИВНЫЕ ТЕАТРЫ -- ТВОРЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ЦИРКОВАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПОДРОСТКИ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- СИНДРОМ ДАУНА
Аннотация: Описывается опыт инклюзивного творческого коллектива "Упсала-Цирк" по социальной адаптации детей и подростков с ментальными нарушениями методом цирковой педагогики; приводится интервью с режиссером-постановщиком спектакля "Я- Басё", в котором задействованы особые актеры.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
19.
| 74.39
К 26
Карпова, Н. А.
Основные проблемы профессиональной ориентации молодых людей с тяжелыми нарушениями психического развития и интеллектуальной недостаточностью / Карпова Н. А. // Аутизм и нарушения развития. - 2020. - № 2. - С. 49-54
ББК 74.39
Рубрики: МОСКВА
Кл.слова (ненормированные):
РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- РАС -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИКИ -- ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ № 21 -- НАРУШЕНИЯ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- МЕНТАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ -- ТРУДОВАЯ ЗАНЯТОСТЬ -- РЕМЕСЛЕННЫЕ МАСТЕРСКИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ПРОФОРИЕНТАЦИЯ -- МОЛОДЫЕ ИНВАЛИДЫ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ
Аннотация: В российском обществе все более пристальное внимание уделяется проблемам профессиональной ориентации, профессиональной подготовки, занятости и трудоустройства молодых людей с тяжелыми нарушениями психического развития. В Центре социальной адаптации и профессиональной подготовки молодых людей с расстройствами аутистического спектра с выраженными ментальными нарушениями Технологического колледжа № 21 в Москве проводится работа по профессиональной ориентации и профессиональной подготовке. Работа демонстрирует значимость процесса профессиональной ориентации людей с тяжелыми расстройствами развития, а также выявляет определенные трудности в решении этой задачи. Выделяются две большие группы проблем - внешние и внутренние: социальные проблемы, препятствующие возможностям молодых людей с тяжелыми ментальными нарушениями сделать выбор профессии, и проблемы, связанные с организацией самих профориентационных мероприятий. Отмечено, что в настоящее время открываются новые возможности для профориентации, поскольку специалисты смещают акцент с ограничений молодых людей на их преимущества и ресурсы.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
20.
|
Карташова, Т. Г.
Формирование предпосылок к пониманию речи у детей со сложной структурой нарушения / Карташова Т. Г. // Логопед. - 2016. - № 10. - С. 102-104
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- МЕНТАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- СЛОЖНАЯ СТРУКТУРА ДЕФЕКТА -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ ПРЕДПОСЫЛОК К ПОНИМАНИЮ РЕЧИ -- ПРИНЦИП МНОГОКРАТНОСТИ ПОВТОРЕНИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ПОНИМАНИЕ РЕЧИ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный