Поисковый запрос: <.>K=КОНСТРУИРОВАНИЕ<.> |
Общее количество найденных документов : 126
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
| 74.37
Я 90
Яхина, Ф. М.
Использование Lego-конструктора в коррекционно-логопедической работе с дошкольниками / Яхина Ф. М., Чугай Г. Ф., Абакарова Н. З. // Логопед в детском саду. - 2019. - № 3. - С. 43-50
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- LEGO-КОНСТРУИРОВАНИЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- НАСЕКОМЫЕ (ТЕМА) -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
Аннотация: Авторы статьи предлагают один из нетрадиционных вариантов проведения коррекционно-логопедической работы с дошкольниками с использованием конструктора Lego, обосновывают необходимость такой работы, приводят пример логопедического занятия с использованием конструктора.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Чугай, Г. Ф.; Абакарова, Н. З.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
2.
| 74.39
Я 72
Яремчук, М. В.
Использование средового подхода в работе с детьми с РАС / М. В. Яремчук // Аутизм и нарушения развития. - 2019. - № 4. - С. 12-20
ББК 74.39
Рубрики: МОСКВА
Кл.слова (ненормированные):
РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАС -- СРЕДОВОЙ ПОДХОД -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД -- СТРЕСС -- ЗАДАЧИ РАЗВИТИЯ -- АДАПТИВНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ -- КОНТАКТ -- КОНСТРУИРОВАНИЕ РАЗВИВАЮЩИХ СРЕД -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ЦЕНТР ЛЕЧЕБНОЙ ПЕДАГОГИКИ -- СОПРОВОЖДЕНИЕ
Аннотация: Недостаточное развитие стратегий нередко препятствует снижению стресса, ухудшает состояние ребенка и семьи в целом. Поэтому важно создавать для детей специальные условия, способствующие постепенному освоению ими новых ситуаций, тем более для детей с расстройствами аутистического спектра, имеющих трудности адаптации в силу особенностей развития. Специалисты Центра лечебной педагогики в Москве строят свою работу с опорой на средовой подход, подразумевающий создание для каждого ребенка индивидуальных условий, направленных на освоение все более новых ситуаций, предлагаемых ребенку и семье обществом. В статье раскрывается понятие среды как совокупности отношений ребенка с окружающей его действительностью: предметной, социальной. Выделяются виды сред: комфортная, развивающая, стрессогенная. Акцентируется важность создания развивающей среды для полноценного раскрытия потенциала ребенка. Даются характеристики различных сред: пространственно-временные, эмоциональные, смысловые, которые индивидуально подбираются для занятий с конкретным ребенком в зависимости от поставленных задач работы. Рассмотрены примеры, иллюстрирующие работу в русле средового подхода.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
3.
| 74.100.544
Ю 17
Юдина, А. А.
Значение конструирования в развитии детей дошкольного возраста / А. А. Юдина // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 10. - С. 31-33
ББК 74.100.544
Кл.слова (ненормированные):
КОНСТРУИРОВАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ДООШКОЛЬНИКИ -- КОНСТРУИРОВАНИЕ -- НЕТРАДИЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ -- ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
4.
| 88.8
Ш 26
Шарп, С.
Социальное конструирование половых различий / С. Шарп // Психолог в детском саду. - 2012. - № 1. - С. 98-132
ББК 88.8 + 88.37
Кл.слова (ненормированные):
ПОЛОВЫЕ РАЗЛИЧИЯ -- ГЕНДЕРНЫЕ РОЛИ -- ГЕНДЕРНЫЕ СТЕРЕОТИПЫ -- СОЦИАЛЬНЫЕ УСТАНОВКИ -- СЕМЕЙНАЯ СИТУАЦИЯ -- СОЦИАЛЬНОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
5.
|
Чуркина, О. П.
Конструктивная игра в речевом развитии детей / Чуркина О. П., Васильева В. Л. // Логопедвдет.саду. - 2008. - № 7. - С. 44-47.
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
КОНСТРУКТИВНАЯ ИГРА -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕТИ -- КОНСТРУИРОВАНИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Васильева, В. Л.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
6.
| 74.100.5
Х 20
Харитонова, Мария Александровна.
"Он зовется с давних пор очень просто - светофор" : используем пособие LEGO-додекаэдр / Харитонова М. А. // Дошкольное воспитание. - 2022. - № 8. - С. 75-78
ББК 74.100.5
Кл.слова (ненормированные):
LEGO -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛЕГО -- КОНСТРУИРОВАНИЕ -- СВЕТОФОР (ТЕМА) -- ПДД -- ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ
Аннотация: Тематическое мероприятие с использованием пособия LEGO-додекаэдр к Международному дню светофора (5 августа).
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
7.
| 74.102.53
Х 17
Халамов, В.
Робототехника в детском саду: быть или не быть? / В. Халамов // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 3. - С. 72-75
ББК 74.102.53
Кл.слова (ненормированные):
STEM-ОБРАЗОВАНИЕ -- РОБОТОТЕХНИКА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЭЛЕКТРОННЫЕ МОДЕЛИ -- КОНСТРУИРОВАНИЕ -- ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ТЕХНИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
8.
| 74.102
Ф 47
Фешина, Е. В.
Рождественские забавы в леготеке : Занятие по конструированию в ст. группе / Фешина Е. В. // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2011. - № 12. - С. 86-88
ББК 74.102
Кл.слова (ненормированные):
РОЖДЕСТВО (ТЕМА) -- ЛЕГО -- КОНСТРУИРОВАНИЕ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
9.
| 74.100.5
У68
Урадовских, Е.
Художественное конструирование из деталей конструктора / Е. Урадовских // Дошкольное воспитание. - 2005. - № 2. - С. 15-22 : фото.цв.
ББК 74.100.5
Кл.слова (ненормированные):
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КОНСТРУКТОР
Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
10.
| 74.102
У 68
Урадовских, Г. В.
Художественное конструирование как основа интеграции образовательных областей в условиях семейного воспитания и в детском саду / Г. В. Урадовских // Современный детский сад. - 2013. - № 3. - С. 70-72
ББК 74.102 + 74.90
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ХУДОЖЕСТВЕННОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ -- ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДЕТСКИЕ САДЫ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
11.
| 74.37
Т 93
Тылик, Т. И.
Буквы, давайте дружить! : [предупреждение нарушений письма у дошкольников и первоклассников] / Т. И. Тылик // Логопед. - 2011. - № 7. - С. 76-81
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДИСГРАФИЯ -- ИГРОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- НАРУШЕНИЯ ПИСЬМА -- КОНСТРУИРОВАНИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
12.
|
Теличенко, Н. В.
Конструирование из природного материала : (занятие в ст. группе) / Теличенко Н. В. // Воспитатель ДОУ. - 2009. - № 2. - С. 57-58
ББК 74.102
Кл.слова (ненормированные):
КОНСТРУИРОВАНИЕ -- ПРИРОДНЫЙ МАТЕРИАЛ -- ЗАНЯТИЯ -- СТАРШАЯ ГРУППА -- ТВОРЧЕСТВО
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
13.
|
Талькова, Ольга.
Роботы - помощники природы / О. Талькова, М. Самсонова, В. Сараева // Обруч. - 2023. - N 2. - С. 24-25
ББК 74.102
Рубрики: ТОЛЬЯТТИ
САМАРСКАЯ ОБЛАСТЬ
Кл.слова (ненормированные):
СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- КОНСТРУИРОВАНИЕ -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ
Аннотация: Дети - прирожденные конструкторы, изобретатели, исследователи. Эти заложенные природой качества особенно быстро реализуются и совершенствуются в конструировании, когда ребенок имеет неограниченную возможность придумывать и создавать собственные постройки, конструкции, проявляя при этом любознательность, сообразительность, смекалку и творчество.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Самсонова, Марина; Сараева, Вера
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : 00 (1)
Свободны: 00 (1)
Найти похожие
|
14.
| 74.102
С 91
Сухорукова, С.
Лепим, рисуем, конструируем : средняя группа / С. Сухорукова // Дошкольное воспитание. - 2011. - № 1. - С. 127-128
. - ББК 74.102
Кл.слова (ненормированные):
ЛЕПКА -- РИСУНОК -- КОНСТРУИРОВАНИЕ
Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
15.
| 74.37
С 89
Судоплатова, Ю. А.
Развитие лексико-грамматического строя речи у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи в процессе конструирования / Судоплатова Ю. А. // Логопед в детском саду. - 2020. - № 4. - С. 38-41
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ТНР -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ РЕЧИ -- КОНСТРУИРОВАНИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
16.
| 74.37
С 79
Степанова, В. М.
Разведчики-строители на коврах примирения : опыт становления ровеснич. отношений детей с ОНР в процессе творч. конструирования / В. М. Степанова // Детский сад со всех сторон. - 2009. - № 32. - С. 3
ББК 74.37 + 88.48
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ТВОРЧЕСКОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ -- РОВЕСНИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
17.
| Шифр: С3/2013/3
Журнал
Современный детский сад
2013г. N 3
Содержание:
Рыжова, Н. А. Образование для устойчивого развития: интеграция образовательных пространств России и ОМЕП / Н. А. Рыжова. - С.5-7
Егорова-Ракитская, Д. Д. Интеграция как средство отражения специфики процесса воспитания и обучения детей в образовательной программе ДОУ / Д. Д. Егорова-Ракитская. - С.8-13
Кандриков, С. В. О правах и обязанностях работников в изменяющихся услоявиях труда / С. В. Кандриков. - С.14-20
Телицына, . Методическое сопровождение структурного подразделения "Семейный детский сад" / Е. В. Телицына, И. В. Рогачева. - С.21-23
Чернышева, Е. А. Приобщение детей с ограниченными возможностями здоровья к русской традиционой культуре на основе интеграции образовательных областей / Е. А. Чернышева. - С.24-27
Ситдикова, Е. В. Интеграция коррекционно-развивающей деятельности воспитателей и специалистов в офтальмологических группах детского сада / Е. В. Ситдикова. - С.28-33
Жиличкина, М. Ю. Интеграция работы учителя-логопеда и педагога-психолога на основе проведения совместных досугов с детьми старшего дошкольного возраста / М. Ю. Жиличкина, О. Д. Голубец. - С.34-37
Микляева, Н. В. Методы интеграции развития языковой и художественной способностей как осова инновационного образовательного процесса / Н. В. Микляева. - С.38-45
Яковлева, Н. В. Интеграция образовательных областей в условиях детского сада на примере авторской технологии "Ккалендарный мостик" / Н. В. Яковлева, Г. В. Пешкова. - С.46-49
Яковлева, Н. В. Конспект непосредственной образовательной деятельности на тему: "Пасха - Easter" / Н. В. Яковлева, Г. В. Пешкова. - С.49-52
Яковлева, И. Ю. Примерное комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности в старшем дошкольном возрасте / И. Ю. Яковлева. - С.53-56
Верхозина, Л. Г. Интеграция познавательно-исследовательской деятельности педагога, детей и родителей в условиях реализации проекта "Звезда по имени Ангарск" / Л. Г. Верхозина, Т. А. Чемезова. - С.60-63
Арушанова, А. Г. Самодеятельные речевые игры и другие виды самостоятельной деятельности детей / А. Г. Арушанова, Р. А. Иванкова, Е. С. Рычагова. - С.64-69
Урадовских, Г. В. Художественное конструирование как основа интеграции образовтальеных областей в условиях семейного воспитания в детском саду / Г. В. Урадовских. - С.70-72
Блочно-модульное планирование совместной театрализованной деятельности семьи и детского сада. - С.73-80
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
|
18.
| 74.262.21
С 50
Смирнова, А. А.
Конструирование исследовательских задач по математике / А. А. Смирнова // Начальная школа. - 2010. - № 10. - С. 33-38. - Библиогр.: с. 38 (7 назв.)
ББК 74.262.21
Кл.слова (ненормированные):
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ -- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ЗАДАЧИ -- ТЕКСТОВЫЕ ЗАДАЧИ -- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
19.
| 74.3
С 36
Силантьева, Светлана.
Адаптированная инженерная книга / С. Силантьева // Обруч. - 2023. - N 2. - С. 42-43
ББК 74.3
Рубрики: ЧУВАШСКАЯ РЕСПУБЛИКА
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- КОНСТРУИРОВАНИЕ -- ТЕХНИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО -- КОНСТРУКТОРЫ -- СЛАБОВИДЯЩИЕ -- ПОРАЖЕНИЕ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА -- ПОДА
Аннотация: Инженерная книга - подробный дневник, где определяются все структурные компоненты процесса технического конструирования: правила техники безопасности на занятиях: схема постройки; используемый материал или конструктор; способы соединения; инструменты; взаимодействие участников; итоговый продукт деятельности. А что, если доработать инженерную книгу с учетом психофизических особенностей детей с ОВЗ?
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : 00 (1)
Свободны: 00 (1)
Найти похожие
|
20.
| 74.102
С 34
Сигейкова, Е. А.
Двухэтажные дома : Занятие по конструированию в сред. группе / Сигейкова Е. А. // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2011. - № 4. - С. 44-46
ББК 74.102
Кл.слова (ненормированные):
ЗАНЯТИЯ (ПЕД.) -- КОНСТРУИРОВАНИЕ -- СРЕДНЯЯ ГРУППА -- ДОШКОЛЬНИКИ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный