Поисковый запрос: <.>K=КОМПЕТЕНЦИИ<.> |
Общее количество найденных документов : 230
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Коробкова, О. Ф.
Этикетно-речевые навыки как составная часть коммуникативной и "жизненной" компетенции младших школьников с нарушением интеллекта / О. Ф. Коробкова // Специальное образование. - 2014. - № 3. - С. 51-62
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные):
ЭТИКЕТНО-РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ -- ЖИЗНЕННАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ -- ФЕЛЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ -- ФГОС -- КОНЦЕПЦИЯ СПЕЦИАЛЬНОГО ФГОС -- ИССЛЕДОВАНИЯ
Аннотация: Обосновывается роль этикетно-речевых навыков в развитии коммуникативной и жизненной компетенции младших школьников с нарушением интеллекта, приводятся экспериментальные данные, свидетельствующие об особенностях этикетно-речевых навыков у учащихся младших классов общеобразовательной школы и школы для детей с нарушением интеллекта.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
2.
|
Вучинич, В.
Элементы языковой компетенции у детей с нарушением зрения / В. Вучинич, Б. Эшкирович // Дефектология. - 2009. - № 2. - С. 36-40
ББК Т88.482 + 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ЯЗЫКОВАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- СЛЕПЫЕ ДЕТИ -- СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ
Аннотация: Языку и языковым способностям, с одной стороны, приписывается компенсаторная роль развитии и функционировании людей с нарушениями зрения, в то время как есть другая точка зрения, утверждающая, что недостатки зрения отрицательно сказываются на развитии речи. На основе сравнительного анализа данных, касающихся понимания значения слова слепыми и слабовидящими детьми, а также детьми без нарушения зрения, в работе затрагиваются аспекты влияния нарушений зрения на данный сегмент языковой компетенции.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Эшкирович, Б.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
3.
|
Бахина, А. В.
Электронный инструмент формирования общекультурных и профессиональных компетенций дефектолога / А. В. Бахина // Дефектология. - 2016. - № 2. - С. 25-37.
ББК 74.3р
Рубрики: Дети с ОВЗ
Подготовка специалистов-дефектологов
Интерактивные учебные модели
Социокультурные контексты
Образовательная система
Компетенции--Общекультурные--Профессиональные
Информационные технологии
Кл.слова (ненормированные):
СТУДЕНТЫ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- ОБЩЕКЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ПОДГОТОВКА ДЕФЕКТОЛОГОВ -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ УЧЕБНЫЕ МОДЕЛИ -- ИНСТРУМЕНТАРИЙ ОЦЕНКИ -- АНАЛИЗ (ПЕД.) -- ПРОГНОЗИРОВАНИЕ -- СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ КОНТЕКСТЫ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА -- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ
Аннотация: В статье анализируется эффективность применения интерактивной учебной модели "Калейдоскоп картин западноевропейской жизни и ее изменений от античных времен до наших дней" для формирования умения студентов анализировать меняющиеся социокультурные контексты и соответствующие им изменения развития практики обучения и воспитания детей с ОВЗ.
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
4.
|
Кукушкин, Илья Игоревич.
Электронные инструменты формирования профессиональных компетенций в области специальной психологии и коррекционной педагогики / И. И. Кукушкин // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 8. - С. 11-13.
. - ББК 74.3ф + 88.48ф
Рубрики: Конференции
Электронный каталог
Каталог публикаций
Кл.слова (ненормированные):
СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ВИРТУАЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО -- КАТАЛОГИЗАЦИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- ЭЛЕКТРОННЫЕ КАТАЛОГИ
Аннотация: В докладе объясняются принципы построения электронного каталога "Отечественная научная школа специальной психологии и коррекционной педагогики" - инструмента, удобного для широкой аудитории разной степени подготовленности и преследующей разные цели.
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
5.
| 74.200.55
Э 41
Экспериментальное обоснование эффективности первичной профилактики вредных привычек среди учащихся старших классов общеобразовательной школы на основе формирования физической культуры личности / Антипов В. А. [и др.] // Адаптивная физическая культура. - 2013. - № 2. - С. 22-24
ББК 74.200.55
Кл.слова (ненормированные):
ПЕРВИЧНАЯ ПРОФИЛАКТИКА НАРКОМАНИИ -- ИНТЕНЦИОННЫЕ И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ -- КЛЮЧЕВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
Аннотация: В статье дается экспериментальное обоснование эффективности первичной профилактики вредных привычек среди учащихся старших классов общеобразовательной школы на основе реализации интенционных и интеллектуальных ценностей физической культуры в процессе приобретения ключевых образовательных компетенций по здоровому образу жизни, двигательной активности и факторам риска здоровью человека и общества.
Держатели документа:
КСБ
Найти похожие
|
6.
| 74.3р
Л 36
Левина, Е. В.
Экспериментальное изучение формирования профессиональных компетенций у студентов по направлению специальное (дефектологическое) образование / Левина Е. В., Соколова Т. А. // Логопедия. - 2014. - № 2. - С. 64-80
ББК 74.3р
Кл.слова (ненормированные):
СТУДЕНТЫ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Аннотация: В статье приводятся результаты изучения профессиональных компетенций у студентов, обучающихся по направлению специальное (дефектологическое) образование. Проведено социологическое исследование, ориентированное на выявление установок будущих дефектологов относительно их профессии.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Соколова, Т. А.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
7.
| 74.100.528
Н 63
Николаева, С.
Эколого-педагогическая компетентность специалистов дошкольного воспитания / С. Николаева // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 9. - С. 41-49
ББК 74.100.528
Кл.слова (ненормированные):
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- ЭКОЛОГО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ -- КОМПЕТЕНЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ -- ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ЭКОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА -- ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Аннотация: В статье рассматриваются культурологический подход к образованию, значение и суть экологической культуры, новые направления экологического воспитания дошкольников, эколого-педагогическая компетентность и конкретные компетенции специалистов дошкольного образования.
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
8.
| 74.3
Б 73
Богданова, Т. Г.
Эвалюация как инструмент управления качеством инклюзивных процессов в образовании / Т. Г. Богданова, Н. М. Назарова // Специальное образование. - 2020. - № 3. - С. 24-39
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ИНКЛЮЗИЯ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- ИНКЛЮЗИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ -- ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА -- КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ -- УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ -- ЖИЗНЕННЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- ЭВАЛЮАЦИЯ -- ШКОЛЬНИКИ
Аннотация: В статье предлагается ряд систематизированных критериев, которые целесообразно использовать при эвалюации инклюзивных процессов в образовательных организациях. Эвалюация рассматривается как совокупность мер по подготовке и проведению системного изучения деятельности образовательной организации для получения надежной информации о состоянии и перспективах развития инклюзивных процессов, получения данных для прогнозирования дальнейшего развития инклюзивного образовательного процесса и достижения образовательной организацией планируемых результатов внедрения инклюзии.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
9.
| 74.35р
П 12
Павлова, Н. В.
Школьный учебник русского языка [для школы VIII вида] как актуальная методическая проблема и средство овладения лингвометодическими компетенциями для студентов-дефектологов / Павлова Н. В., Патралова З. С. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 2/3. - С. 6-11
ББК 74.35р
Кл.слова (ненормированные):
ШКОЛЬНЫЕ УЧЕБНИКИ -- РУССКИЙ ЯЗЫК -- ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- СТУДЕНТЫ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ VIII ВИДА
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Патралова, З. С.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
10.
| 74.39
С 46
Скуратовская, И.
Школа родительской компетенции "Я - родитель" / И. Скуратовская ; вопросы задавала Л. Дымина // Жизнь с ДЦП. Проблемы и решения. - 2018. - № 4. - С. 38-39
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- РОДИТЕЛИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- ИНКЛЮЗИВНЫЕ ЦЕНТРЫ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Аннотация: Интервью с психологом И. Скуратовской, руководителем Детского инклюзивного центра "Вместе весело шагать", который занимается реабилитацией детей с ДЦП.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
11.
|
Михайлова, И. В.
Шахматы в системе комплексных мер реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья / Михайлова И. В. // Адаптивная физическая культура. - 2015. - № 3. - С. 16-21.
Кл.слова (ненормированные):
АДАПТИВНЫЙ ШАХМАТНЫЙ СПОРТ -- ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ЛИЦА С ОВЗ -- ИНВАЛИДЫ -- КОМПЛЕКСНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- АДАПТИВНОЕ ШАХМАТНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- АДАПТИВНАЯ ШАХМАТНАЯ РЕКРЕАЦИЯ -- ИНТЕРНЕТ-ПОРТАЛЫ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА -- СИСТЕМА СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ ШАХМАТИСТОВ -- УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Аннотация: В статье рассматривается разработка и апробация технологии обучения адаптивным шахматам как виду спорта и отдыха в комплексе мер реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья. Целью исследования было создание и апробация теоретических и практических моделей шахмат как многофакторного синтеза адаптивной шахматной подготовки, спорта и отдыха в качестве инновационного инструментария модернизации системы инклюзивного образования на базе Российского государственного социального университета, которые используются в адаптивном шахматном спорте с учетом спортивной и медицинской классификации инвалидов.
Держатели документа:
КСБ
Найти похожие
|
12.
|
Токарева, М. В.
Цифровые компетенции учащихся с расстройствами интеллектуального развития / М. В. Токарева, Н. Н. Малярчук // Специальное образование. - 2021. - № 4. - С. 183-196
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ШКОЛЬНИКИ -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ЦИФРОВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО -- ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ -- ЦИФРОВИЗАЦИЯ
Аннотация: Цель статьи - привлечь внимание специалистов к проблеме цифровых компетенций детей с особыми образовательными потребностями и определить, какие цифровые компетенции способны освоить школьники с расстройствами интеллектуального развития. В данной статье предложено авторское видение цифровых компетенций, которые смогут освоить дети с расстройствами интеллектуального развития. Цифровые компетенции данных обучающихся включают информационную грамотность в цифровой среде, общение и сотрудничество, создание цифрового контента, цифровую безопасность, умение определять простую техническую проблему и обращаться для ее решения за помощью. Статья будет полезна специалистам, работающим с детьми с интеллектуальными нарушениями развития.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
13.
|
Шилова, Елена Анатольевна.
Цифровые инструменты в помощь педагогу-дефектологу (на примере электронного обучающего тренажера) / Е. А. Шилова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : научно-методический и практический журнал. - 2020. - № 6. - С. 62-66
. - ISSN 2074-4986ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ЦИФРОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ -- ЭЛЕКТРОННЫЕ ТРЕНАЖЕРЫ -- ДЕФЕКТОЛОГИ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
Аннотация: Статья посвящена использованию цифровых инструментов в работе педагога. На примере электронного обучающего тренажера автор раскрывает возможности применения алгоритма построения индивидуального маршрута развития ребенкадля оптимизации профессиональной деятельности педагога-дефектолога.
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
14.
|
Центр самоопределяемой жизни / подгот. О. Колб // В едином строю. - 2017. - № 12. - С. 24-25
ББК Т60.993-01
Рубрики: ГЕРМАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ИНВАЛИДЫ ПО ЗРЕНИЮ И СЛУХУ -- СЛЕПОГЛУХИЕ -- ЦЕНТР ДЛЯ ЛЮДЕЙ С СЕНСОРНОЙ ИНВАЛИДНОСТЬЮ -- СОЦИАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ -- ЦЕНТРЫ КОМПЕТЕНЦИИ САМООПРЕДЕЛЯЕМОЙ ЖИЗНИ ДЛЯ ЛЮДЕЙ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ -- СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
15.
| Т60.993.2-356
Д 75
Дрожжин, Василий.
Хуби заяан / В. Дрожжин // Наша жизнь. - 2022. - № 3. - С. 61-71.
ББК Т60.993.2-356
Кл.слова (ненормированные):
ИНВАЛИДЫ ПО ЗРЕНИЮ -- СЛЕПЫЕ -- НЕЗРЯЧИЕ ЖУРНАЛИСТЫ -- ЖИЗНЕННЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ -- СЕМЬИ ИНВАЛИДОВ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Аннотация: Василий Дрожжин рассказывает о незрячей журналистке Цындыме Бойко, а также о ее учебе в школе без знания русского языка, реабилитации и принятии потери зрения.
Держатели документа:
КСБ
Найти похожие
|
16.
| 74.104
Б 81
Бондарева, Лариса.
Форсайт-центр: взгляд в будущее / Л. Бондарева, О. Царева, О. Мельник // Обруч. - 2022. - № 2. - С. 40-41
ББК 74.104
Рубрики: ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ
Кл.слова (ненормированные):
ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- ФОРСАЙТ-ЦЕНТРЫ
Аннотация: Форсайт (от англ. Foresigt - взгляд в будущее, предвидение) - инновационный инструмент моделирования будущего, технология, которая позволяет кругу лиц договориться по поводу образа будущего, своих действий по поводу этого будущего и своего желаемого будущего. Форсайт-центр "Инженерно-исследовательское образование", созданный на базе детского сада № 38 г. Нижневартовска, - место, где формируются и совершенствуются профессиональные компетенции педагогов ДОО.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Царева, Оксана; Мельник, Ольга
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
17.
| 74.200.50
Е 63
Еникеева, А.
Формирование этнокультурной компетенции учащихся / А. Еникеева // Воспитание школьников. - 2007. - № 8. - С. 26-31. - Библиогр.: с. 31
. - ББК 74.200.50
Кл.слова (ненормированные):
ЭТНОКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ
Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
18.
| 74.32
З-96
Зыкова, Марина Александровна.
Формирование функциональной грамотности у обучающихся с нарушением слуха на уроках "Окружающий мир" / М. А. Зыкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 3. - С. 4-12
ББК 74.32
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ -- УРОКИ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА -- ОКРУЖАЮЩИЙ МИР (ПРЕДМЕТ) -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ПОДХОД -- МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ -- ЖИЗНЕННЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы интегрированного подхода к содержанию обучения детей с нарушением слуха и обеспечению методического ресурса для его реализации. В качестве приоритетного направления в педагогической деятельности учителя рассматривается формирование функциональной грамотности обучающегося, которая представляет собой интеграцию ключевых компетенций школьника. В статье приводятся примеры моделирования учебных задач на основе специального учебно-методического комплекта "Окружающий мир" для 3 класса.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
19.
| 74.3
Ф 79
Формирование функциональной грамотности у детей с ограниченными возможностями здоровья на основе развития проектной деятельности / М. Л. Любимов, О. Г. Приходько, М. О. Захарова, А. А. Мокс // Специальное образование. - 2020. - № 2. - С. 73-93
ББК 74.3 + 74.32 + 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ШКОЛЬНИКИ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- ИНТЕГРАТИВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
Аннотация: Данная статья посвящена вопросу формирования компонентов функциональной грамотности у детей с нарушениями слуха и речи с использованием метода проектной деятельности. Основное внимание при работе с детьми с нарушениями слуха и речи уделено развитию интегративных компонентов функциональной грамотности, а именно коммуникативного, информационного и социального: с одной стороны, они нарушены вследствие первичного дефекта, а с другой - их развитие позволит указанным детям преодолевать вторичные (социальные) нарушения в образовательной сфере и других видах общественной среды. В статье рассматриваются проблемы, препятствующие формированию функциональной грамотности у современных школьников, в том числе и у детей выделенных нозологических групп. Эти проблемы связаны с современными образовательными и общественными тенденциями, с иными способами информационной ориентации обучающихся, с обстоятельствами их психофизического развития. В качестве одного из важнейших критериев эффективности формирования компонентов функциональной грамотности у обучающихся с нарушениями слуха и речи в статье выделен критерий сформированности словесной речи как средства общения, понимания, мыслительной деятельности, в том числе внутренней речи. В статье представлена разработанная модель формирования функциональной грамотности и использованием проектной деятельности для обучения детей с нарушениями слуха и речи, целью которой является отработка навыка переноса типовых решений на нетипичные задания, жизненные ситуации.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
20.
|
Казарина, А. В.
Формирование фонетико-фонологической компетенции у старших дошкольников через игровые приемы / А. В. Казарина // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 2. - С. 33-34
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ФОНЕТИКО-ФОНОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- СВИСТЯЩИЕ ЗВУКИ -- ШИПЯЩИЕ ЗВУКИ -- КВАДРАТ ВОСКОБОВИЧА -- КОРРЕКЦИЯ ПРОИЗНОШЕНИЯ
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный