Поисковый запрос: <.>K=КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ<.> |
Общее количество найденных документов : 45
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
| 74.1
Б 19
Бакунина, А. М.
Достижение современного качества образования на основе государственно-общественного управления реализацией образовательных программ / А. М. Бакунина // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 5. - С. 55-58
ББК 74.1
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ГОСУДАРСТВЕННО-ОБЩЕСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
Аннотация: Существуют три основных варианта вовлечения представителей органов государственно-общественного управления в разработку и реализацию образовательных программ, их вариативных частей.
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
2.
| 74.3
Б 73
Богданова, Т. Г.
Эвалюация как инструмент управления качеством инклюзивных процессов в образовании / Т. Г. Богданова, Н. М. Назарова // Специальное образование. - 2020. - № 3. - С. 24-39
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ИНКЛЮЗИЯ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- ИНКЛЮЗИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ -- ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА -- КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ -- УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ -- ЖИЗНЕННЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- ЭВАЛЮАЦИЯ -- ШКОЛЬНИКИ
Аннотация: В статье предлагается ряд систематизированных критериев, которые целесообразно использовать при эвалюации инклюзивных процессов в образовательных организациях. Эвалюация рассматривается как совокупность мер по подготовке и проведению системного изучения деятельности образовательной организации для получения надежной информации о состоянии и перспективах развития инклюзивных процессов, получения данных для прогнозирования дальнейшего развития инклюзивного образовательного процесса и достижения образовательной организацией планируемых результатов внедрения инклюзии.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
3.
|
Галеева, Наталья.
Оценивание качества образовательных достижений школьников в соответствии с требованиями государственного стандарта / Н. Галеева // Коррекционно-развивающее образование. - 2015. - № 2. - С. 3-11.
ББК 74.202.5
Рубрики: Федеральный государственный образовательный стандарт--ФГОС
Матрица внутренних ресурсов
Критерии оценки
Кл.слова (ненормированные):
ШКОЛЬНИКИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ -- КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ -- ОЦЕНКИ (ПЕД.) -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ФГОС
Аннотация: Статья раскрывает опыт реализации технологии критериального оценивания образовательных результатов, основанный на использовании матрицы внутренних ресурсов учебного успеха школьника.
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
4.
|
Дамбаева, Б. Б.
Реализация здоровьесберегающей деятельности в системе образования Забайкальского края / Б. Б. Дамбаева // Здоровьесберегающее образование. - 2009. - № 3. - С. 8-13
ББК 51.289.4
Кл.слова (ненормированные):
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ЗАБАЙКАЛЬСКИЙ КРАЙ -- ЗДОРОВЬЕФОРМИРУЮЩАЯ ПРАКТИКА -- КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ -- ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЕКТЫ
Аннотация: В статье обозначены основные направления работы в области здоровьесберегающей деятельности в образовательных учреждениях Забайкальского края, показана система подготовки в условиях повышения квалификации педагогов к осуществлению здоровьесберегающей и здоровьеформирующей практики в условиях педагогического процесса, определены основные методические позиции в решении проблем здоровья в рамках повышения качества образования на основе эргономики учебного труда.
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
5.
|
Дмитриев, А. А.
Аналитический обзор Федеральных Государственных Образовательных Стандартов в системе общего, специального и высшего образования: новый контекст подготовки учителя-дефектолога / А. А. Дмитриев // Спец. образование. - 2014. - № 2. - С. 91-99
ББК 74.3р
Кл.слова (ненормированные):
ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ФГОС -- КОМПЕТЕНЦИИ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ (ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ -- КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ -- СТУДЕНТЫ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- ПОДГОТОВКА ДЕФЕКТОЛОГОВ -- УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- ПРОФЕССИОАНЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНЫЕ КОМПЕНТЦИИ -- БАКАЛАВРИАТ
Аннотация: Проводится аналитический обзор и сравнительный анализ нового ФГОС специального (дефектологического) образования. Анализируется состав и наличие профессиональных компетенций в "академическом" и "прикладном" вариантах бакалавриата, прослеживается взаимосвязь формируемых компетенций бакалавра с компетенциями детей с ОВЗ. Предлагается разработка параметров качества высшего дефектологического образования и специального образования детей с ОВЗ.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
6.
| 74.3
Д 53
Дмитриев, А. А.
Структурные характеристики социально-личностных компетенций детей с ограниченными возможностями здоровья как оценочные критерии качества специального образования / А. А. Дмитриев // Специальное образование. - 2014. - № 3. - С. 12-20
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ -- КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД -- СТРУКТУРА КОМПЕТЕНЦИЙ -- МЕГАКОМПОНЕНТ -- МАКРОКОМПОНЕНТЫ -- МИКРОКОМПОНЕНТЫ
Аннотация: Рассматриваются вопросы оценки качества специального образования детей с ОВЗ. Предлагается использовать такие критерии качества, как структурные компоненты социально-личностных компетенций учащихся, к которым автор относит интеллектуально-познавательную, коммуникативную, здоровьеразвивающую, семейную, гендерную, эмоциональную и предпрофессиональную компетенции. Приводится универсальная модель структуры компетенций, состоящая из мега-, макро- и микрокомпонентов, которые рекомендуется рассматривать как качественные характеристики компетенций.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
7.
|
Езопова, С. А.
Предшкольное образование или Образование детей старшего дошкольного возраста: инновации и традиции / С. А. Езопова // Дошкольная педагогика. - 2007. - № 6. - С. 8-10
. - ББК 74.102
Кл.слова (ненормированные):
предшкольное образование -- старшие дошкольники -- качество образования -- дошкольные образовательные учреждения (ДОУ) -- группа кратковременного пребывания -- обучающие программы
Держатели документа:
НПБ БГПУ
Найти похожие
|
8.
|
Зарин, А.
Опыт взаимодействия вуза и работодателей в процессе профессионального образования будущих педагогов в Польше / А. Зарин, Э. М. Кулеша // Специальное образование. - 2016. - № 2. - С. 135-146
ББК 74.3р
Рубрики: ПОЛЬША
Кл.слова (ненормированные):
ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГОВ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ -- ЛИЦА С ОВЗ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ВУЗА И РАБОТОДАТЕЛЕЙ -- УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- КВАЛИФИКАЦИЯ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
Аннотация: В статье анализируется опыт взаимодействия вуза и работодателей в процессе образования будущих специальных педагогов в Польше как необходимое условие повышения качества профессионального образования. Описана деятельность "службы карьеры" как структуры, отвечающей в вузе за организацию взаимосвязи с работодателями и удовлетворение запросов всех участников взаимодействия: вуз - работодатель - студент. Показано влияние четко сформулированных квалификационных требований к должностям педагогических работников для сферы образования лиц с особыми образовательными потребностями на направление разработки образовательных программ подготовки бакалавра и магистра, их ориентацию на уровень и специфику профессиональной деятельности выпускника в разных видах учреждений. Сформулированы условия, способствующие повышению эффективности взаимодействия вуза с работодателями.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
9.
| 74.37
И 69
Инсигенова, Г. В.
Оценка качества освоения образовательных программ учащимися начальной школы в коррекционном учреждении V вида / Г. В. Инсигенова // Логопед. - 2013. - № 4. - С. 91-95
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ -- ОЦЕНКА КАЧЕСТВА -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА -- ОСВОЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ V ВИДА -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
10.
| 74р
К 17
Калинина, Г. П.
Рейтинговая оценка как средство управления качеством подготовки специалистов в вузе / Г. П. Калинина, В. П. Ручкина // Специальное образование. - 2019. - № 1. - С. 91-101
ББК 74р
Кл.слова (ненормированные):
ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ -- УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- СТУДЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ -- КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ -- МНОГОУРОВНЕВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД -- КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ -- РЕЙТИНГОВАЯ ОЦЕНКА -- УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ
Аннотация: В статье рассматривается проблема развития профессиональной компетентности педагогов начального образования. Авторы раскрывают возможность построения системы управления качеством подготовки специалистов с позиции системно-деятельностного подхода и рейтинговой оценки уровня сформированности профессиональных умений студентов.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Ручкина, В. П.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
11.
|
Кашлачева, Т. С.
Европейское качество высшего образования: как мы его понимаем / Т. С. Кашлачева // Социально-гуманитарные знания. - 2007. - № 4. - С. 167-177
. - ББК 74.04(3)
Кл.слова (ненормированные):
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ -- ЕВРОПА -- БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС -- РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ -- МЕЖДУНАРОДНЫЕ СТАНДАРТЫ
Держатели документа:
АКУНБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
12.
| 88.4
К 36
Кесаревская, Л. Н.
Гореть, но не выгорать : [cиндром проф. выгорания] / Л. Н. Кесаревская // Здоровьесберегающее образование. - 2010. - № 5. - С. 28-30
ББК 88.4
Кл.слова (ненормированные):
ЗДОРОВЬЕ ПЕДАГОГОВ -- ПРОФИЛАКТИКА (МЕД.) -- КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ -- ПРОЦЕССНЫЙ ПОДХОД -- СИНДРОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
13.
|
Кириченко, В. В.
Воспитание учащихся в процессе обучения как фактор повышения качества образования : ресурсное обеспечение урока (учебного занятия) / В. В. Кириченко // Практический психолог и логопед. - 2011. - № 1. - С. 4-18
ББК 74.202.5
Кл.слова (ненормированные):
ВОСПИТАНИЕ -- УЧАЩИЕСЯ -- ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ -- КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ -- ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
14.
| 74.1
К 63
Комарова, Е. С.
Проблема качества дошкольного образования / Е. С. Комарова, И. Б. Едакова // Дошкольная педагогика. - 2006. - № 5. - С. 6-7
. - ББК 74.1
Кл.слова (ненормированные):
проблемы -- качество образования -- дошкольное образование -- потребности -- общество -- родители -- школы
Держатели документа:
НПБ БГПУ
Доп.точки доступа:
Едакова, И. Б.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : 65613104/НПБ БГПУ (1)
Свободны: 65613104/НПБ БГПУ (1)
Найти похожие
|
15.
|
Константинова, В. Г.
Роль и место педагогической практики в подготовке логопедов в негосударственном вузе / В. Г. Константинова // Практическая психология и логопедия. - 2006. - № 5. - С. 25-27. - Библиогр.: с. 27 (6 назв.)
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ВЫСШЕЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПОДГОТОВКА ЛОГОПЕДОВ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА -- КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ -- НЕГОСУДАРСТВЕННЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ -- СТУДЕНТЫ-ЛОГОПЕДЫ
Держатели документа:
НПБ БГПУ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : 65613104/НПБ БГПУ (1)
Свободны: 65613104/НПБ БГПУ (1)
Найти похожие
|
16.
| 74.1
К 68
Коротовских, Л. Н.
Внутренняя система оценки качества ДОУ и ее влияние на повышение качества образования / Л. Н. Коротовских // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 2. - С. 47-49
ББК 74.1
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ -- МОНИТОРИНГ -- ВНУТРЕННЯЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ -- ВСОКО -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ДОУ
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
17.
|
Коршикова, С. Ю.
Педагогические находки для воздействия на повышение эффективности и улучшение качества образовательных услуг через внедрение бережливых технологий в ДОО / С. Ю. Коршикова, Н. А. Костякова, У. А. Гришакова // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 7. - С. 39-41
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ДОО -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ -- ДЕТСКИЕ САДЫ КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА -- БЕРЕЖЛИВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ -- КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ
Аннотация: Описан опыт по внедрению бережливых технологий в детском саду комбинированного вида.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
18.
|
Кочкаева, Т. Н.
Теоретические основы управления качеством профессионального образования / Т. Н. Кочкаева // Социально-гуманитарные знания. - 2007. - № 5. - С. 145-149
. - ББК 74.5
Кл.слова (ненормированные):
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ -- КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
Держатели документа:
АКУНБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
19.
|
Кошкина, Н. Р.
Проект по повышению профессиональной компетентности педагогов по теме "Мониторинг качества образования" / Н. Р. Кошкина, С. С. Офицерова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 6. - С. 58-60
ББК 74.104
Кл.слова (ненормированные):
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГОВ -- КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ -- ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ПРОЕКТЫ
Держатели документа:
ХКСБС
Доп.точки доступа:
Офицерова, С.С.
Найти похожие
|
20.
|
Ксенда, О. Г.
Условия обеспечения качества дошкольного образования / О. Г. Ксенда // Практическая психология и логопедия. - 2008. - № 3. - С. 18-21
ББК 74.1
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- качество образования -- дошкольные образовательные учреждения (ДОУ) -- психология
Держатели документа:
НПБ БГПУ
Нет сведений об экземплярах
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный