Поисковый запрос: <.>K=ИНТЕЛЛЕКТ<.> |
Общее количество найденных документов : 98
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
| 74.3
Ф 27
Фатеева, Екатерина Александровна.
Социализация в интеллект-центре / Е. А. Фатеева // Современная библиотека. - 2024. - № 1. - С. 76-78
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- МЕРОПРИЯТИЯ -- ПРОЕКТЫ
Аннотация: О работе Централизованной библиотечной системы города Ноябрьска. Культурная адаптация детей с различными видами ОВЗ.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
2.
| 74.1
Ш 96
Шураева, Е. В.
Эмоциональный интеллект как средство формирования функциональной грамотности детей старшего дошкольного возраста / Е. В. Шураева // Дошкольная педагогика. - 2023. - № 3. - С. 28-30
ББК 74.1
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС ДОО -- СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС -- ПСИХИГИМНАСТИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
3.
|
Токарь , О. Н.
Логопедическая работа по развитию связной речи детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью при помощи интеллект-карт / О. Н. Токарь // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2023. - № 2. - С. 70-77.
Кл.слова (ненормированные):
УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ -- РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ -- ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТА
Аннотация: В статье раскрывается суть метода интеллект-карт и проведение логопедической работы по развитию связной речи умственно отсталых младших школьников, приведены примеры интеллект-карт.
Держатели документа:
КСБ
Найти похожие
|
4.
| 74.100.5
Л 81
Лошкарева, О. Н.
Теоретические подходы к построению модели педагогического сопровождения развития социального интеллекта старших дошкольников / О. Н. Лошкарева // Дошкольное воспитание. - 2023. - № 12. - С. 16-20
ББК 74.100.5
Кл.слова (ненормированные):
РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА ДОШКОЛЬНИКОВ -- МПСРСИ -- СОЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ
Аннотация: Анализ теоретических подходов, имеющих ключевое значение для построения модели педагогического сопровождения развития социального интеллекта.
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
5.
| 74.100.5
В 29
Венкова, З. Л.
Развитие эмоциональной сферы детей дошкольников. Реализация авторской программы «Эмоционариум» / З. Л. Венкова // Дошкольное воспитание. - 2023. - № 12. - С. 13-15
ББК 74.100.5
Кл.слова (ненормированные):
ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ -- ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ЭМОЦИЙ
Аннотация: В статье рассматривается современное сосотяние проблемы развития эмоциональной сферы детей дошкольного возраста. Результаты научных и прикладных обобщений нашли отражение в авторской программе «Эмоционариум». Представлено краткое содержание программы и несколько дидактических пособий по данному направлению.
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
6.
|
Бучнева, Е. Ю.
Детский медиацентр - пространство развития эмоционального интеллекта дошкольника / Е. Ю. Бучнева, Ю. В. Селезнева, Д. А. Чуприна // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 8. - С. 7-8
ББК 74.102
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ЦИФРОВЫЕ РЕСУРСЫ -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- РАБОТА С ДЕТЬМИ -- СОЦИАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
7.
|
Кулганов, В. А.
Эмоциональный интеллект и эмоциональное реагирование детей 7-8 лет / В. А. Кулганов // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 5. - С. 35-37
ББК 88.8
Кл.слова (ненормированные):
МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РЕАГИРОВАНИЕ -- ЭМОЦИИ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
8.
| 74.37
К 64
Коновалова, Е. Г.
Использование интеллект-карты на логопедических занятиях с детьми с ОНР / Коновалова Е. Г. // Логопед. - 2022. - № 8. - С. 102-105
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- МЕНТАЛЬНЫЕ КАРТЫ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР
Аннотация: В статье представлена разработка по использованию интеллект-карты на логопедических занятиях с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
9.
| 88.48
П 80
Прокачивая свой EQ помогаете своему ребенку // Жизнь с ДЦП. Проблемы и решения. - 2022. - № 3. - С. 30-33.
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные):
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ -- РАЗВИТИЕ ВОСПРИЯТИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- РОДИТЕЛИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- СЕМЬИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ
Аннотация: Рождение, воспитание и лечение "особого" ребенка - целый ряд стрессов, проблем и негатива. Но выход есть - прокачать (развить) эмоциональный интеллект. Это необходимо не только взрослому, но и ребенку, чтобы во время заметить его первый осознанный взгляд, сжатие вашего пальца его ручкой, первую улыбку и многие другие положительные моменты.
Держатели документа:
КСБ
Найти похожие
|
10.
| 74.100.5
С 91
Сушкова, Ирина Викторовна.
Средства и методы физической культуры в развитии социального интеллекта детей 6-7 лет / Сушкова И. В., Лошкарева О. Н. // Дошкольное воспитание. - 2022. - N 10. - С. 10-18
ББК 74.100.5
Кл.слова (ненормированные):
СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- ФИЗКУЛЬТУРА -- СОЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ -- САМООЦЕНКА -- САМОРЕГУЛЯЦИЯ -- МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
Аннотация: В статье отражены вопросы применения средств и методов физической культуры для развития социального интеллекта детей старшего дошкольного возраста. Раскрыто содержание понятий «физическое развитие», «физическая культура», «физическое воспитание», представлено влияние средств и методов физической культуры на развитие структуры социального интеллекта детей старшего дошкольного возраста, описан соответствующий алгоритм педагогической работы.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Лошкарева, Олеся Николаевна
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
11.
|
Микляева, Наталья Викторовна.
Гнев как социальная эмоция дошкольников: возможности социализации / Микляева Н. В., Семенака С. И. // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 2. - С. 15-20 ; № 3. - С. 2-7
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ГНЕВ -- СОЦИАЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ -- АГРЕССИЯ -- ЭМОЦИИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ -- АГРЕССИВНЫЕ ДЕТИ -- СОЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ
Аннотация: В статье рассматривается проблема социализации гнева у дошкольников. Приведены способы ее решения в условиях ДОО и семьи, с учетом анализа зарубежных и отечественных источников, а также авторской технологии (в соответствии с требованиями ФГОС ДО)
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Семенака, Светлана Ивановна
Д5/2021/2 :
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Д5/2021/2 :
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
12.
| 88.8
Б 94
Бучкова, Алла Ивановна.
Сложные ситуации в вопросах и ответах. Эмоциональный интеллект / Бучкова А. И. // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 5. - С. 73-78
ББК 88.8
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ СКАЗКИ -- ДЕТСКИЕ ИСТЕРИКИ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
13.
| 88.48
Н 62
Никитина, Я. Б.
Развитие эмоционального интеллекта, мышления и речи дошкольников с задержкой психического развития / Никитина Я. Б. // Логопед в детском саду. - 2021. - № 2. - С. 65-69
ББК 88.48 + 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ГАРМОНИЧНОЕ РАЗВИТИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ
Аннотация: В статье представлено содержание коррекционно-воспитательной работы с детьми с ЗПР. Представленные виды деятельности позволяют развивать эмоциональный интеллект, мышление и речь дошкольников.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
14.
| 88.48
С 40
Сиротюк, Алла Леонидовна.
Межполушарное взаимодействие головного мозга - основа интеллекта / Сиротюк А. Л., Сиротюк А. С. // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 1. - С. 68-79
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- МЕЖПОЛУШАРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ИНТЕЛЛЕКТ -- МОЗОЛИСТОЕ ТЕЛО -- НЕСФОРМИРОВАННОСТЬ МОЗОЛИСТОГО ТЕЛА -- РАЗВИВАЮЩИЕ УПРАЖНЕНИЯ
Аннотация: В статье обосновывается необходимость развития межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста. Показаны возможные последствия недостаточного развития мозолистого тела. Предложены упражнения для развития межполушарного взаимодействия у детей в условиях детского сада и семьи.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Сиротюк, Анастасия Сергеевна
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
15.
| Шифр: Д5/2021/5
Дошкольное воспитание
2021г. N 5
Содержание:
Мурашова И. Ю. Мистерия адаптированных программ общего образования детей с ОВЗ / Мурашова И. Ю. - С.2-6
Глушкова Г. В. "Проверим сказку былью" : для детей 6-8 лет / Глушкова Г. В., Чижова Т. Ю. - С.16-21
Белошистая А. В. Поисково-исследовательская деятельность на занятиях по развитию речи / Белошистая А. В. - С.32-42
Кузнецова Н. Н. День чувашских сказок : для детей 5-8 лет / Кузнецова Н. Н., Ксенофонтова А. К. - С.50-58
Щербак А. П. Энциклов / Щербак А. П. - С.59-64
Лазебная Е. И. Детско-родительский проект по финансовой грамотности : для детей 6-8 лет / Лазебная Е. И. - С.65-72
Бучкова А. И. Сложные ситуации в вопросах и ответах. Эмоциональный интеллект / Бучкова А. И. - С.73-78
Ивакина Л. А. Организация занятий в плавательном бассейне с детьми с ОВЗ / Ивакина Л. А., Вишнякова Е. А. - С.79-84
Клопотова Е. Е. Контрольная 7. Произвольность / Клопотова Е. Е., Ягловская Е. К. - С.85-87
Клопотова Е. Е. Контрольная 8. Воображение / Клопотова Е. Е., Самкова И. А. - С.88-93
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
|
16.
| 74.39
И 21
Иванова, М. М.
Особенности мышления у взрослых с диагнозом расстройства аутистического спектра без умственной отсталости, поставленным в детстве / Иванова М. М., Бородина Л. Г. // Аутизм и нарушения развития. - 2021. - № 1. - С. 34-43
ББК 74.39 + 88.48
Кл.слова (ненормированные):
АУТИСТЫ -- РАС -- АУТИЗМ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- ВЗРОСЛЫЕ -- СОХРАННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ -- СИМПТОМОКОМПЛЕКСЫ -- МЫШЛЕНИЕ
Аннотация: В исследовании, посвящённом изучению особенностей мышления у взрослых с диагнозом расстройства аутистического спектра (РАС) без умственной отсталости, поставленным в детстве, приняли участие 20 взрослых с диагнозами синдром Аспергера и атипичный аутизм, поставленными в детстве, 20 респондентов с шизотипическим расстройством и шизофренией, а также 20 нейротипичных взрослых. Были использованы методики "Сравнений понятий" (15 пар слов), "Пятый лишний", "Четвёртый лишний", модифицированные для выявления формальный нарушений мышления у взрослых, и рассказ в свободной форме. Установлено, что у взрослых с диагнозом РАС, поставленным в детстве, достоверно чаще присутствует тенденция давать ответы, свидетельствующие об искажении процесса обобщения, чем в группе условно здоровых детей. При этом данная тенденция в группе аутизма достоверно ниже, чем в группе шизофрении. Тенденция же давать ответы, характерные для снижения уровня обобщения и для нарушений личностного компонента мышления, очень сходна у групп аутизма и шизофрении, но существенно превышает таковую тенденцию в группе нейротипичных испытуемых.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
17.
| 74.39
Х 93
Хритоненкова, М. С.
Изучение речевых высказываний младших школьников с расстройствами аутистического спектра и разным уровнем интеллектуального развития / М. С. Хритоненкова, А. П. Надточий, М. Е. Меднова // Специальное образование. - 2021. - № 4. - С. 71-83
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- ДЕТСКИЙ АУТИЗМ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО -- ИССЛЕДОВАНИЯ -- РЕЧЕВЫЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ -- ДЕТСКАЯ РЕЧЬ -- ИНТЕЛЛЕКТ -- УРОВЕНЬ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
Аннотация: Это исследование представляет собой изучение речевых высказываний детей с РАС в сочетании разными уровнями интеллектуального развития. Проведено сравнительное исследование речевой продукции младших школьников с РАС, обучающихся по АООП в разных вариантах. В результате обобщения и анализа результатов исследования было установлено, что существует взаимосвязь между уровнями речевого высказывания и интеллектуального развития детей с РАС. Речь школьников, обучающихся по АООП, характеризуется ограниченностью лексических средств, трудностями грамматического оформления речи. Авторы считают, что всем учащимся, принявшим участие в исследовании, необходимы коррекционные мероприятия, нацеленные на формирование коммуникативного поведения младших школьников с РАС.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
18.
| 74.3
Д 85
Духовно-этические аспекты нейротехнологий в практике инклюзивного образования / Г. А. Степанова, А. В. Демчук, П. В. Меньшиков [и др.]. // Специальное образование. - 2021. - № 4. - С. 84-97
ББК 74.3 + 88.48
Кл.слова (ненормированные):
ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ -- ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ -- ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- НЕЙРОТЕХНОЛОГИИ -- ИССЛЕДОВАНИЯ
Аннотация: Цель исследования - анализ этических, духовно-нравственных аспектов применений нейротехнологий в инклюзивном образовании. Метод исследования - интегративный анализ этических проблем внедрения нейрообразовательных технологий в инклюзивное образование, осмысление духовно-нравственных последствий разработки и применения различных нейротехнологий в инклюзивном образовании и воспитании. Практическая значимость исследования обусловлена задачами организации и осуществления этической экспертизы существующих и находящихся в стадии разработки нейротехнологий, разработки правил, предписаний и ограничений их применения в инклюзивном образовании.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
19.
|
Валиева, О. В.
Психологическая разгрузка дошкольников и развитие у них эмоционального интеллекта посредством технологии "Дары Фребеля" / О. В. Валиева, М. А. Кутузова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 10. - С. 71-72
ББК 88.8
Кл.слова (ненормированные):
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РАЗГРУЗКА -- РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ -- ЭМПАТИЯ -- РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ -- ИГРОВЫЕ ПОСОБИЯ -- ДАРЫ ФРЕБЕЛЯ (ИГРОВОЕ ПОСОБИЕ)
Держатели документа:
ХКСБС
Доп.точки доступа:
Кутузова, М.А.
Найти похожие
|
20.
|
Кулганов, В. А.
Особенности проявления эмоционального интеллекта у детей / В. А. Кулганов // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 6. - С. 4-7
ББК 88.8
Кл.слова (ненормированные):
ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный