Поисковый запрос: <.>K=ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ<.> |
Общее количество найденных документов : 160
Показаны документы с 1 по 20 |
|
>1. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.100.58 А 13
Абдулаева, Е. Жестово-образные игры : для раннего и младшего дошкольного возраста / Е. Абдулаева> // Дошкольное воспитание. - 2010. - № 10. - С. 26-36 : фото. цв. - Библиогр.: с.36 (5 назв.)
. - ББК 74.100.58
Кл.слова (ненормированные): ЖЕСТОВО-ОБРАЗНЫЕ ИГРЫ -- СЕНСОРНО-ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ -- МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ХОРОВОДНЫЕ ИГРЫ -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- МЛАДШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ТАКТИЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- МОТОРИКА -- ПРОИЗВОЛЬНОСТЬ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКАЯ ИГРА -- ХОРОВОДНАЯ ИГРА
Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>2. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.100.58 А 13
Абдулаева, Е. Сенсорно-двигательные игры для детей раннего и младшего дошкольного возраста / Е. Абдулаева> // Дошкольное воспитание. - 2010. - № 8. - С. 101-110. - Библиогр.: с.110 (6 назв.)
. - ББК 74.100.58
Кл.слова (ненормированные): СЕНСОРНО-ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ -- ТАКТИЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ОБРАЗНО-ЖЕСТОВАЯ ИГРА -- СЕНСОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- МОТОРИКА -- КООРДИНАЦИЯ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИГРЫ -- ПОТЕШКИ -- ЖЕСТОВАЯ ИГРА -- ОБРАЗНО-ЖЕСТВОАЯ ИГРА -- МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКАЯ ИГРА -- ХОРОВОДНАЯ ИГРА -- ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>3. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Авдулова, Т. П. Психологический потенциал игрушки: от истории до наших дней / Т. П. Авдулова> // Психолог в дет. саду. - 2009. - № 1. - С. 13-38
ББК 88.8
Кл.слова (ненормированные): ИГРУШКА -- АРХЕТИП -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- СИМВОЛИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ -- СОЦИОЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ГЕНДЕРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ -- ИСТОРИЯ ИГРУШКИ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- КУКЛЫ Аннотация: В статье анализируется влияние различных типов игрушек на психику ребенка, приводятся классификации игрушек и историческая справка по возникновению различных игрушек. Рассматриваются развивающий потенциал игрушки и условия его реализации, психотерапевтическая функция игрушки, а также роль игрушек в полоролевой социализации детей.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>4. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.100.575.2 А 19
Авершина, А. С. Многофункциональные мобильные центры для сюжетно-ролевых игр в ДОУ / А. С. Авершина, О. В. Кулькова, Ю. С. Лященко> // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 7. - С. 10-12
ББК 74.100.575.2
Кл.слова (ненормированные): СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- МОБИЛЬНЫЕ ИГРОВЫЕ ЦЕНТРЫ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- СРЕДНИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ МОБИЛЬНЫЕ ЦЕНТРЫ Аннотация: Конспект сюжетно-ролевой игры "Поездка на базу отдыха" с применением многофункциональных мобильных центров (для детей среднего дошкольного возраста).
Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Кулькова, О.В.; Лященко, Ю.С. Найти похожие
|
>5. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Акулич, А. И. Игра в действии / А. И. Акулич> // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 9. - С. 26-31
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): СЛОВЕСНЫЕ ИГРЫ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ИНТЕРАКТИВНАЯ ДОСКА -- ОНР -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ -- ИГРА -- ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ (ЛЕКС. ТЕМА) Аннотация: Описание коррекционной работы по развитию лексико-грамматического строя речи с дошкольниками с ОНР средствами словесных игр.
Держатели документа: ХКСБС Найти похожие
|
>6. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.200.6 А 46
Александрова, З. А. Литературный турнир по сказкам А. С. Пушкина с элементами подвижных игр / З. А. Александрова> // Начальная школа. - 2011. - № 2. - С. 78-80
. - Продолж. рубрики см. на с. 94ББК 74.200.6
Кл.слова (ненормированные): ГРУППЫ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ -- ЛИТЕРАТУРНЫЕ ТУРНИРЫ -- СКАЗКИ -- ПУШКИН А. С. -- ИГРОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ
Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>7. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Александровская, Э. М. Развитие психических функций ребёнка в процессе игры / Э. М. Александровская, Н. В. Куренкова > // Аутизм и нарушения развития. - 2012. - № 3. - С. 43-58
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ТРУДНОСТЯМИ В ОБУЧЕНИИ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ИГРЫ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- РАЗВИТИЕ ПРОИЗВОЛЬНОСТИ ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ПРОГРАММА КОРРЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>8. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Александровская, Э. М. Развитие психических функций ребёнка в процессе игры / Э.М. Александровская, Н.В. Куренкова> // Аутизм и нарушения развития. - 2012. - № 4. - С. 33-53. - Окончание. Начало : № 3
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ТРУДНОСТЯМИ В ОБУЧЕНИИ -- РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ИГРЫ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- УПРАЖНЕНИЯ -- ГРАФИЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ -- ГРУППОВОЕ РИСОВАНИЕ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>9. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.35 А 46
Алексанова, Е. Д. Роль игры с правилами в становлении совместной игровой деятельности дошкольников с задержкой психического развития / Алексанова Е. Д.> // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2013. - № 3. - С. 34-36
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ИГРА С ПРАВИЛАМИ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>10. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Алешина, И. Н. Особенности игровой деятельности ребенка дошкольного возраста с военной игрушкой / И. Н. Алешина, Е. С. Иванова, О. В. Полякова> // Психолог в дет. саду. - 2009. - № 1. - С. 63-70
ББК 88.8 + 74.100.58
Кл.слова (ненормированные): СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ВОЕННАЯ ИГРУШКА -- ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- РЕБЕНОК Аннотация: В статье описываются результаты изучения индивидуальной способности к игровой деятельности старшего дошкольника с использованием игрушечного оружия. Анализируется мнение родителей относительно влияния военной игрушки на развивающуюся психику. Сопоставляются уровни развития познавательных процессов и игровой деятельности.
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Иванова, Е. С.; Полякова, О. В. Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>11. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Аллаярова, Р. Ф. Взаимодействие воспитателя-эколога с педагогами по ознакомлению старших дошкольников с природой родного края / Р. Ф. Аллаярова, О. В. Василихина> // Дошкольная педагогика. - 2006. - № 6. - С. 23-26
. - ББК 74.100.5
Кл.слова (ненормированные): СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ -- ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ПРИРОДА (ТЕМА) -- КРАЕВЕДЕНИЕ -- ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЖИВОТНЫЕ (ТЕМА) -- РАСТЕНИЯ (ТЕМА) -- КРАЙНИЙ СЕВЕР (ТЕМА) -- РЕКОМЕНДАЦИИ ПЕДАГОГАМ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- МУЗЫКАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- КОНСТРУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИНТЕГРИРОВАННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ВРЕМЕНА ГОДА (ТЕМА) -- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ К ШКОЛЕ ГРУППЫ
Держатели документа: НПБ БГПУ Доп.точки доступа: Василихина, О. В. Заказаны экз-ры для отделов: 65613104/НПБ БГПУ
Найти похожие
|
>12. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.37 А 52
Алушкина, О. М. Конспект ОД по познавательному развитию в старшей группе для детей с ТНР "Следопыты" / О. М. Алушкина> // Дошкольная педагогика. - 2023. - № 7. - С. 13-15
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- МЕЛКАЯ МОТОРИКА -- СВЯЗНАЯ РЕЧЬ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ТЕХНИКЕ "ГРАТТАЖ"
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>13. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Ананьева, Елена Владимировна. О моделировании социального взаимодействия старших дошкольников в условиях инклюзии / Е. В. Ананьева, С. М. Валявко, С. А. Морозов> // Специальное образование. - 2022. - N 2. - С. 143-159
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ИНКЛЮЗИЯ -- СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ -- СОЦИАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- ЗПР -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ -- ДОО -- НОРМАЛЬНО РАЗВИВАЮЩИЕСЯ ДЕТИ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ Аннотация: В статье анализируется развитие концепции инклюзивного образования в дошкольных учреждениях. Подчеркивается малочисленность исследований специфики эмоционально-личностного развития и формирования социально-коммуникативных компетенций детей с нормальным и с задержанным психическим развитием в условиях инклюзивной среды. Представлен обзор методологических и методических проблем существующих образовательных программ инклюзивного образования, подчеркивается недостаточная разработанность технологии моделирования различных социальных ситуаций, в которых дети с задержанным психическим развитием совершенствуют навыки социального поведения одновременно и совместно с детьми без нарушений психического развития. В качестве решения предлагается к рассмотрению авторская технология моделирования социального взаимодействия старших дошкольников в условиях инклюзивной образовательной среды на базе игровой деятельности, решения исследовательских задач, преодоления проблемных ситуаций, тренинга социально-коммуникативных навыков и др. При таком подходе к любой совместной деятельности дошкольников у специалистов возрастает возможность повысить качество наблюдения за динамикой формирования социальных компетенций у всех участников взаимодействия в условиях инклюзивной группы. Предложенный подход моделирования социального взаимодействия старших дошкольников в условиях инклюзивной среды может быть рассмотрен в качестве перспективного направления по формированию социально-коммуникативных навыков вне зависимости от уровня психического развития каждого ребенка.
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Валявко, Светлана Михайловна; Морозов, Сергей Александрович Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>14. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.3 А 67
Анисимова, Г. И. "Музыкальные игры для дошкольников 5-7 лет" / Анисимова Г. И.> // Логопед в детском саду. - 2010. - № 3. - С. 47-59
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРЫ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>15. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.37 А 76
Апатенко, А. А. Йогурт для йога. Ознакомление с буквой Й в подготовительной к школе группе для детей с ТНР / Апатенко А. А.> // Логопед. - 2023. - N 3. - С. 28-36
ББК 74.37
Дескрипторы: ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ К ШКОЛЕ ГРУППЫ -- Й (БУКВА) -- ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПОДГОТОВКА К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ -- ГРАФОМОТОРНЫЕ НАВЫКИ -- БУКВЫ -- ЗВУКИ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Аннотация: В статье представлен вариант организации образовательной деятельности детей дошкольного возраста с целью формирования предпосылок к обучению грамоте, в частности, ознакомлению с буквами и звуками. Занятие построено в форме игры-соревнования с учетом возрастных и физиологических особенностей детей с ТНР подготовительной к школе группы.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>16. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.100.58 А 79
Аракелова, Т. Л. Организация игровой деятельности дошкольников в условиях реализации ФГТ / Аракелова Т. Л.> // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2012. - № 10. - С. 13-17
ББК 74.100.58
Кл.слова (ненормированные): ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ -- ФГТ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>17. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.100.261 А 86
Артюхина, О. В. Планирование индивидуальной работы с ребенком раннего дошкольного возраста по результатам обследования нервно-психического развития по эпикризным срокам / О. В. Артюхина> // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 7. - С. 49-59
ББК 74.100.261 + 88.8
Кл.слова (ненормированные): РАННИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ДЕТИ РАННЕГОТ ВОЗРАСТА -- ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ПЛАНИРОВАНИЕ -- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА -- ЭПИКРИЗНЫЕ СРОКИ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Держатели документа: ХКСБС Найти похожие
|
>18. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Афанасьева, М. В. Многофункциональное дидактическое пособие "Радужная неделька" / М. В. Афанасьева> // Дошкольная педагогика. - 2023. - № 10. - С. 48-56
Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- АРТИКУЛЯЦИОННАЯ МОТОРИКА -- РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>19. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.100.5 А 94
Афанасьева, М. В. Проект сюжетно-ролевой игры "Автобус" / М. В. Афанасьева, Т. А. Булатова> // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 9. - С. 23-32
ББК 74.100.5
Кл.слова (ненормированные): СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ -- ОБЩЕСТВЕННЫЙ ТРАНСПОРТ (ТЕМА) -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ -- ДОШКОЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПЛАНЫ -- ИГРОВОЙ ОПЫТ
Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Булатова, Т.А. Найти похожие
|
>20. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.35 А 94
Афанасьева, Р. А. Развитие представлений о профессиях близких по социальному окружению у дошкольников с умственной отсталостью в сюжетно-ролевой игре / Р. А. Афанасьева> // Специальное образование. - 2020. - № 4. - С. 18-28
ББК 74.35 + 74.1
Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНАЯ ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ -- СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПРОФЕССИИ -- СОЦИАЛЬНОЕ ОКРУЖЕНИЕ Аннотация: Статья посвящена изучению представлений о профессиях у дошкольников с УО, что является, несомненно, актуальным в поиске эффективных подходов их развития и социального сопровождения. За основу развития представлений о профессиях близких по социальному окружению была взята игровая деятельность, в частности сюжетно-ролевая игра. Предложенные рекомендации не содержат шаблонных занятий с использованием сюжетно-ролевых игр. Значение проделанной работы заключается в том, что ее результаты позволят воспитателям, учителям-дефектологам и родителям расширить круг представлений дошкольников с УО о профессиональной деятельности взрослых и поставить их в начало непростого пути профессионального самоопределения.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
|
|